2021-2022學(xué)年黑龍江省雞西市雞東縣洋浦中學(xué)高二（下）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        2021年5月31日，中共中央政治局召開會(huì)議審議了《關(guān)于優(yōu)化生育政策促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展的決定》。會(huì)議指出，進(jìn)一步優(yōu)化生育政策，實(shí)施一對(duì)夫妻可以生育三個(gè)子女政策及配套支持措施，有利于改善我國(guó)人口結(jié)構(gòu)、落實(shí)積極應(yīng)對(duì)人口老齡化國(guó)家戰(zhàn)略、保持我國(guó)人力資源稟賦優(yōu)勢(shì)。
        優(yōu)化生育政策，提高生育水平，需要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精準(zhǔn)施策。因此，實(shí)施全面三孩政策及配套支持措施，必須加強(qiáng)人口監(jiān)測(cè)預(yù)測(cè)，將全面三孩政策及配套支持措施落到實(shí)處，從而取得成效。
        人口監(jiān)測(cè)預(yù)測(cè)是科學(xué)決策的基石。黨的十八大以來，黨中央、國(guó)務(wù)院基于科學(xué)的人口監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)和人口數(shù)學(xué)模型，對(duì)我國(guó)人口發(fā)展形勢(shì)進(jìn)行了科學(xué)預(yù)判，及時(shí)調(diào)整了生育政策。2013年和2015年先后做出實(shí)施“單獨(dú)兩孩”和“全面兩孩”的重大決策。國(guó)家衛(wèi)生健康委和國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的人口變動(dòng)抽樣數(shù)據(jù)和出生人口監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)以及人口預(yù)測(cè)模型，為生育政策的調(diào)整發(fā)揮了重要決策支撐作用。2017年、2018年和2019年，國(guó)家衛(wèi)生健康委先后在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施了生育狀況調(diào)查、生育意愿調(diào)查、托育服務(wù)狀況調(diào)查等一系列人口監(jiān)測(cè)調(diào)查，及時(shí)掌握了人口變動(dòng)和家庭政策需求狀況，為全面三孩政策的實(shí)施提供了重要數(shù)據(jù)支撐。2020年開展的全國(guó)第七次人口普查首次錄入公民身份證號(hào)碼，全面啟用電子化方式采集數(shù)據(jù)，是中國(guó)普查歷史上漏報(bào)率最低、質(zhì)量最高的人口普查。第七次人口普查數(shù)據(jù)為黨中央實(shí)施全面三孩政策提供了關(guān)鍵性的數(shù)據(jù)支撐。
        當(dāng)前世界正面臨百年未有之大變局，我國(guó)人口形勢(shì)呈現(xiàn)出前所未有的新特征、新態(tài)勢(shì)和新格局。“十四五”時(shí)期是我國(guó)人口總量變動(dòng)的重要時(shí)期，是我國(guó)人口結(jié)構(gòu)尤其是人口老齡化變動(dòng)的特殊時(shí)期，更是我國(guó)優(yōu)化生育政策的關(guān)鍵時(shí)期。實(shí)施好全面三孩政策及配套支持措施，尤其需要人口監(jiān)測(cè)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)?？梢哉f，健全人口監(jiān)測(cè)預(yù)測(cè)制度，對(duì)于實(shí)施好全面三孩政策及配套支持措施、促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展具有決定性作用。因此，“十四五”時(shí)期要將完善人口監(jiān)測(cè)預(yù)測(cè)制度作為重中之重，要在人口普查和抽樣調(diào)查的基礎(chǔ)上，健全人口動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)預(yù)測(cè)制度，科學(xué)監(jiān)測(cè)和評(píng)估人口總量、育齡婦女、出生人口、勞動(dòng)人口等人口變動(dòng)情況，建立常態(tài)化的人口監(jiān)測(cè)預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)機(jī)制，定期發(fā)布國(guó)家人口預(yù)測(cè)報(bào)告，并推進(jìn)分區(qū)域、分教育水平、按行業(yè)分就業(yè)狀況的人口預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)工作。
  （摘編自黃匡時(shí)《加強(qiáng)人口監(jiān)測(cè)優(yōu)化生育政策》）材料二：
  《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于優(yōu)化生育政策促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展的決定》（以下簡(jiǎn)稱《決定》）正式公布，開啟我國(guó)人口發(fā)展新階段。《決定》中關(guān)于取消社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)等制約措施、大力發(fā)展普惠托育服務(wù)、有效解決“擇校熱”難題等內(nèi)容，引發(fā)廣泛關(guān)注。
        因時(shí)而變、隨事而制是政策持續(xù)發(fā)揮作用的關(guān)鍵。從上世紀(jì)80年代實(shí)行獨(dú)生子女政策，到2015年決定實(shí)施全面兩孩政策，我國(guó)不斷根據(jù)實(shí)際優(yōu)化人口政策，走出一條中國(guó)特色統(tǒng)籌解決人口問題的道路。黨的十八大以來，單獨(dú)兩孩、全面兩孩政策的推行，使少兒人口占比提高，出生人口性別比趨于合理，為優(yōu)化生育政策奠定基礎(chǔ)。近年來，我國(guó)生育水平逐年走低、人口增速持續(xù)放緩，群眾在生育、養(yǎng)育、教育等方面遇到了一些困難，實(shí)施三孩生育政策及配套支持措施，正是根據(jù)新的人口形勢(shì)作出的重大舉措。
        人口問題是“國(guó)之大者”，始終是影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)性、全局性和戰(zhàn)略性問題。過去10年，我國(guó)人口發(fā)展呈現(xiàn)出老齡化程度加劇、勞動(dòng)力數(shù)量減少等結(jié)構(gòu)性特征，存在勞動(dòng)力不足、財(cái)政壓力大等風(fēng)險(xiǎn)，制約著國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和人民的生活幸福。開放三孩，既是提升家庭發(fā)展能力的當(dāng)然之舉，也是改善人口結(jié)構(gòu)、應(yīng)對(duì)人口老齡化的必由之路，長(zhǎng)遠(yuǎn)看更是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、應(yīng)對(duì)百年未有之大變局的重要手段?！稕Q定》中提出的四個(gè)“有利于”，充分說明開放三孩兼顧多重政策目標(biāo)，是立足全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的科學(xué)決策。
        隨著時(shí)代的變遷，人們的生育意愿也發(fā)生了變化，必須重視生不起、養(yǎng)不起的問題?！稕Q定》將配套支持措施作為三孩生育政策的“整體組合”而不是“配角附庸”，要求將婚嫁、生育、養(yǎng)育、教育一體考慮，提出了一攬子支持舉措。從擴(kuò)大新生兒疾病篩查病種范圍到完善生育休假與生育保險(xiǎn)，從提升普惠性幼兒園覆蓋率到嚴(yán)格規(guī)范校外培訓(xùn)，覆蓋全生命周期的舉措將解決百姓后顧之憂，讓更多人生得起更養(yǎng)得起、生得好更育得好。
        養(yǎng)育三孩涉及千家萬戶的人力、財(cái)力、時(shí)間投入，更關(guān)聯(lián)著整個(gè)國(guó)家的醫(yī)療、教育等政策。所以，必須推動(dòng)生育政策與經(jīng)濟(jì)社會(huì)政策配套銜接，為“三孩家庭”營(yíng)造更為友好的環(huán)境。這就需要各地各部門研究制定細(xì)化方案，從點(diǎn)滴處為“三孩家庭”辦實(shí)事、做好事、解難事，確保政策落實(shí)、落地、落到位。
  （摘編自鄭巖《讓更多人生得起養(yǎng)得起、生得好更育得好》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．我國(guó)開始實(shí)施全面三孩政策及配套支持措施，有利于改善人口結(jié)構(gòu)、應(yīng)對(duì)人口老齡化、保持人力資源稟賦優(yōu)勢(shì)。
  B．為了掌握人口變動(dòng)等狀況，國(guó)家衛(wèi)健委進(jìn)行了系列人口監(jiān)測(cè)調(diào)查，為實(shí)施全面三孩政策提供了重要數(shù)據(jù)支撐。
  C．近10年來我國(guó)人口發(fā)展存在的勞動(dòng)力不足、財(cái)政壓力大等嚴(yán)重問題，成為了國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和人民生活幸福的瓶頸。
  D．完善并落實(shí)配套支持措施，真正解決人們生不起、養(yǎng)不起的問題，讓更多人養(yǎng)得起、育得好。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．開展全國(guó)第七次人口普查的目的，是為黨中央2021年實(shí)施的全面三孩政策做準(zhǔn)備。
  B．沒有健全的人口監(jiān)測(cè)預(yù)測(cè)制度，實(shí)施全面三孩政策及配套支持措施將難以成功。
  C．政策如果要持續(xù)發(fā)揮作用就必須因時(shí)而變、隨事而制，不能制定以后數(shù)年不變。
  D．實(shí)施全面三孩政策，說明人口問題很大，也說明當(dāng)年的獨(dú)生子女政策是錯(cuò)誤的。
  （3）根據(jù)材料內(nèi)容，下列各項(xiàng)中不屬于三孩生育政策“配套支持措施”范疇的一項(xiàng)是

   

  
  A．加強(qiáng)適婚青年家庭觀教育引導(dǎo)。
  B．治理天價(jià)彩禮等不良社會(huì)風(fēng)氣。
  C．推動(dòng)城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理。
  D．實(shí)施漸進(jìn)式延遲法定退休年齡。
  （4）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一的論證思路。
  （5）《關(guān)于優(yōu)化生育政策促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展的決定》中為何提出嚴(yán)格規(guī)范校外培訓(xùn)？請(qǐng)結(jié)合材料，對(duì)此加以分析。
  組卷：2引用：2難度：0.6

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  文本一
  晚潮
  張承志      黃昏在不覺之間降臨了。
        原野上，一個(gè)結(jié)實(shí)的高個(gè)漢子悶頭走著，他腳下的砂石在寂靜中咔嚓咔嚓地滾響。仿佛只有傍晚時(shí)才有的那種陰涼的風(fēng)已經(jīng)吹來了，他走得很累，但卻沒有出汗。已經(jīng)退化的旱季草原上丘陵起伏，裸露著赤褐的石脈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像炭火一樣使人發(fā)熱。但是這會(huì)兒，無論是這紅褐的丘陵，還是周圍光禿禿的草灘，都已經(jīng)被徐徐降下的暮色冷卻著。震耳欲聾的噪聲也仿佛冷卻了。但是，沒有了那種一直在耳邊銳聲鳴著的噪響，人就像抽了柴的火焰一樣，不知不覺地泄掉了力氣。
        他知道這一天真是累了。兩腿像是里頭斷了腱子，踩出去總有點(diǎn)不穩(wěn)，兩個(gè)肩膀空得難受，手像是懸在一根細(xì)線上那樣不自在，墜得難受。那漢子覺得兩只手上的指頭一跳一脹的，像是腫了，他悶悶地想著，大步地朝回家的路走著。暮色水一般浸漫著，大地慢慢地隱去輪廓。
        從挖砂場(chǎng)走到家整整十五里地。干那樣的活兒，人就像瘋了一般。干完活扔下锨就歇可不行，他猜要是扔下锨就躺下或許能死過去。所以這十五里路雖然遠(yuǎn)了一點(diǎn)，可是走路的時(shí)候能讓呼吸平順下來，僵了的骨節(jié)也能走著走著變得松活。前幾天他總覺得到了家也就喘勻了氣；腦子也在遼闊的黃昏里清醒了過來。
        他只是心里覺得驚奇。在砂窩子干了幾天了，他還是覺得那么吃驚。他從來沒有這么干過活兒，他估計(jì)爹在活著的時(shí)候也沒有這么干過活兒。那可真叫揭地三尺哪，砂場(chǎng)那邊土地給成片成塊地揭開了。他默默地邁著大步，覺得自己整整一天都像是做夢(mèng)，到現(xiàn)在才一點(diǎn)，點(diǎn)地醒過勁來。一天十幾個(gè)鐘頭，他想，人都像是著了魔，入了咒。他也一樣，像神鬼附了體，十來個(gè)鐘頭不知道累也不知道餓。到現(xiàn)在才覺出肚子餓了，餓得一陣陣發(fā)疼。可是他還沒有明白這就是餓，他只明白自己正在漸漸地恢復(fù)知覺。不光肚子，全身都酸脹起來，皮底下一下下地跳血?；以品庾〉奶炜站`開了一個(gè)邊角，有兩只燕子撲著藍(lán)閃閃的翅子從腳前掠了過去。他聽見那燕子留下的兩聲清脆的鳴叫，這陣聽著，那鳥叫聲怪玲瓏的。他覺出自己的心情也正在放晴，原野上的風(fēng)拂在臉上涼潤(rùn)潤(rùn)的。總之，他盤算著，今天又是十幾方。城里人瘋了，敢用四塊錢買一方砂子。聽頭兒說，過幾天再抬抬，要四塊五一方。鄉(xiāng)下人也瘋了，因?yàn)檫@么一個(gè)月能凈抓兩千多塊錢。賣一身力氣換回兩千塊，這樣的事不干才是真瘋子呢。他們十個(gè)漢子挖砂的時(shí)候都一聲不響。頭兒說這塊地底下的砂子不用篩，直接就能運(yùn)去蓋高樓。既然不用篩，那也不用堆了，他們直接把砂子從坑里扔上卡車。兩手鉗死锨把，把氣足足地運(yùn)到腰板，是汗珠子也攥干它，是血泡也捏碎它，不能讓一锨锨飛出去的砂子斷了線。從清早到日落，他的眼睛在流星般拋上天的砂子中瞪得腫了，發(fā)紅了。那一锨锨飛上去的砂子在頭上閃著，像是一片晃眼的金點(diǎn)。后來他只看見這滿天的閃閃金點(diǎn)。連伙伴們油黑的脊背板子，連哼哼拱著的戴重卡車，連天上的太陽(yáng)和云都看不見了。他甚至忘了鉗死的掀把和一折一挺的腰板。在那個(gè)呼嘯著閃亮著的挖砂窩子里，他覺得自己干得瘋了。
        轉(zhuǎn)過這座長(zhǎng)著一棵孤零零的樹的山崗以后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)可以望見綴落在草灘深處的幾座家屋，一縷炊煙在前面輕輕地升了起來。
  文本二
  頂峰
  張承志
        馬群擁擠成一團(tuán)，爭(zhēng)先恐后地?cái)D撞著沖進(jìn)溪水，濺起高高的水珠。這是清一色的伊犁馬，清一色棗褐色的、寬胸高背的伊犁馬。其實(shí)，融雪匯成的溪谷很寬，從哪兒都可以下河。馬群可以先啜飲一番，再慢慢走上對(duì)岸的石路的，但它們偏偏嘶著、吼著，甩著沾著水珠的長(zhǎng)鬃，互相又撞又咬。馬群到底是馬群，不知道掛鐙披鞍，它們自由自在慣了。
        鐵木爾勒馬站在岸上，望著過河的馬群。這條小溪往下流去，就成了大名鼎鼎的鞏乃斯河，再往下游走，它還能匯進(jìn)伊犁河。河水也是自由自在的，像馬群一樣。他瞟著河里的白浪，懶洋洋地歪在鞍上。
        送馬是件痛快的事，因?yàn)轳R群都是精選過的大馬，跑起來齊齊的，沒有一匹會(huì)掉隊(duì)。鐵木爾不喜歡在家里放牧，尤其不喜歡像阿莫爾那樣一年年地放羊。放羊算什么呀，那些卷毛的改良羊又憨又笨，繩索抽在背上也不肯跑一跑。他經(jīng)常教訓(xùn)老實(shí)巴交的阿莫爾說，他寧肯餓肚子也不去放羊。放馬呢，看起來威風(fēng)，加登巴當(dāng)上馬倌這些年總是那樣張狂。其實(shí)你張狂什么？他在心里恨著加登巴。你那一套，他想，實(shí)際上也沒有什么。去吃硝，去啃鹽，懷駒的騾馬不能轟趕，像老太婆一樣啰嗦。如今草不夠吃，到處都在為草場(chǎng)鬧糾紛。牧民們把馬群叫做什么呢？他嘲諷地想著，黑打草機(jī)。其實(shí)加登巴那群馬大半是棗紅的，不是，黑的。冬天快來啦，驕傲的馬群就要老實(shí)啦。他喜歡幸災(zāi)樂禍地看冬天的加登巴那副寒酸的樣子。你當(dāng)馬館也不值得羨慕。值得羨慕的只有我，他想。他喜歡這種長(zhǎng)途送馬的活計(jì)，轟趕著精選的馬兒跑過半個(gè)新疆。他不屑去和牧人們?yōu)椴輬?chǎng)的事兒斤斤計(jì)較。他總是隨口打個(gè)唿哨，馬群就呼嘯而去，像一陣風(fēng)，像一條河，加登巴即使氣得咬牙，也只能被他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在背后。
        鐵木爾突然把兩只手指咬住，打出一聲尖厲的唿哨?？柘碌鸟R猛地躍出溪水，向?qū)Π稕_去。乳白的水霧高高地?fù)P起來了。
        二百匹高頭大馬嘶鳴著奔馳。數(shù)不清的鐵蹄掌在山石上敲出火星。鐵木爾粗聲地吆著喊著，掄著扎手的硬牛毛套索，抽打著馬群。黑，讓狂妄的加登巴為枯草去發(fā)愁吧，讓阿莫爾圍著歪坍的冬窩子和一塊冒堿的硝泥地轉(zhuǎn)一輩子吧。他連連磕著馬腹，吹著嚇人的口哨。馬群憤怒地向前奔馳，洪流般涌過一道山谷，又涌過一道山谷。
        奔跑在這種新鮮的旅途上，一道又一地道突破著地平線的阻擋，這使他精神抖擻，滿心愉快。
  （1）下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．挖砂人，走得很累，但卻沒有出汗，表明這一天勞動(dòng)時(shí)間雖長(zhǎng)，但勞動(dòng)強(qiáng)度不大。
  B．耳邊銳聲鳴著的噪響沒有了，人不知不覺地泄掉了力氣，表明挖砂人勞動(dòng)環(huán)境的艱苦。
  C．作者運(yùn)用大量的比喻，道出挖沙人雖然超負(fù)荷勞作，但依然認(rèn)為賣一身力氣也值得。
  D．挖沙人聽那鳥叫聲怪玲瓏的，他覺出自己的心情也正在放晴，是因?yàn)榭吹搅松畹南Ｍ?br />（2）下列對(duì)文本二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．“清一色的伊犁馬，清一色棗褐色的、寬胸高背的伊犁馬”這一句話強(qiáng)調(diào)突出了鐵木爾愉快自豪的心境。
  B．像一陣風(fēng)、一條河的馬群讓鐵爾木內(nèi)心充滿優(yōu)越感，是他看不起阿莫爾、加登巴的心情的折射。
  C．“長(zhǎng)途送馬的活計(jì)，轟趕著精選的馬兒跑過半個(gè)新疆”反映了鐵爾木逃避現(xiàn)實(shí)的心理，讓他心情愉快。
  D．鐵木爾尖厲的唿哨立刻激起馬群的奔跑，場(chǎng)面壯觀，氣勢(shì)恢弘，突出了人物的恣肆昂揚(yáng)的情態(tài)。
  （3）文本二多處寫到了馬群，分析這樣寫的好處。
  （4）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文本一和文本二在塑造人物形象方面的相同之處和塑造人物形象手法上的不同之處。
  組卷：7引用：2難度：0.6

  解析

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，11分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各小題。
        在古代多數(shù)人，尤其是做官的和知識(shí)分子既有名又有字。名為實(shí)，是社會(huì)上個(gè)人的特稱；字往往是名的解釋和補(bǔ)充，①

   

  。所以字又稱“表字”。
        名與字可以意義相近，如諸葛亮字孔明，“明”與“亮”都有光線充足之意；②

   

  ，如呂蒙字子明，“蒙”為不明。古人常自稱其名以表示謙稱，稱人之字以表示對(duì)人尊稱，名字連稱亦是對(duì)人尊稱。
  《疏》云：“始生三月而始加名，故云幼名，年二十有為父之道，朋友等類不可復(fù)呼其名、故冠而加字。”由此可知，③

   

  ，供長(zhǎng)輩呼喚。男子到了二十歲行冠禮，取字。女子長(zhǎng)大后也要離開母家而許嫁，未許嫁的叫“未字”，亦可叫“待字”，故有“待字閨中”之說。十五歲許嫁時(shí)，舉行笄禮，也要取字，供朋友呼喚。
  （1）在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。
  （2）通過對(duì)古人名和字的分析，可以得出哪些結(jié)論？請(qǐng)結(jié)合上文作簡(jiǎn)要概括。
  組卷：17引用：8難度：0.8

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四、寫作（55+5分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
        濾鏡是用來實(shí)現(xiàn)圖像的各種特殊效果的工具。近年來，濾鏡技術(shù)的運(yùn)用越來越廣泛。人們?cè)诖媪羧粘Ｉ畹挠跋駮r(shí)也常常使用濾鏡，曾有人戲言，“照片”現(xiàn)在都成“照騙”了。
        一些熱門影視劇也因?yàn)E用濾鏡，致使畫面失真，導(dǎo)致口碑崩塌。
        為了更美而誕生的濾鏡技術(shù)，反而成為大眾審美異化的催化劑。這使我們不得不反思；在求美和求真之間，在審美需求與價(jià)值取向之間，我們應(yīng)該何去何從？
        對(duì)此，你有怎樣的啟發(fā)與思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：9引用：9難度：0.7

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