2022年江蘇省揚州中學(xué)高考歷史模擬試卷（4月份）

一、單項選擇題（共16題，每題3分，共48分。每題只有一個選項最符合題意）

• 1．從考古發(fā)掘的文物上看，周初，地處邊陲的幾大諸侯國出土的青銅器，多是周王室的制品，少有封國的器物。迨至西周后期，封國器物不僅數(shù)量多，而且制作精美，甚至超過了周王室器物的水平。這表明（　?。?/h2>

  A．分封制促進了社會發(fā)展	B．分封制度已經(jīng)瓦解
  C．諸侯威脅了王室的權(quán)威	D．禮樂制度遭到破壞
  組卷：47引用：21難度：0.6

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• 2．如表是據(jù)司馬遷《貨殖列傳》的記載編制的西漢初期10大富豪及從事行業(yè)簡表。據(jù)此可知，西漢初期
  （　?。?table class="edittable"> 位次 屬地及人物 從事行業(yè) 位次 屬地及人物 從事行業(yè) 1 四川卓氏 冶鐵 6 河南洛陽師氏 大型船舶業(yè) 2 四川程鄭 冶鐵 7 河南任氏 農(nóng)業(yè)、畜養(yǎng)業(yè) 3 河南南陽孔氏 冶鐵、長途販賣業(yè) 8 邊陲橋姚 養(yǎng)殖業(yè) 4 山東曹邴氏 冶鐵、高利貸 9 蜀郡鄧通 銖錢業(yè) 5 山東刀閑 鹽業(yè) 10 江蘇吳王劉濞（官商） 鑄錢、冶鐵、鹽業(yè)

  A．川豫魯?shù)鹊亟?jīng)濟最為發(fā)達

  B．冶鑄技術(shù)獲得了長足進步

  C．鐵器使用范圍進一步擴大

  D．鹽鐵專賣擴大了利潤空間
  組卷：24引用：10難度：0.6

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• 3．漢代，朝廷僅允許三公和大將軍設(shè)置官署并自行任命僚屬處理公務(wù)。魏晉時期，經(jīng)朝廷允許，都督和各州刺史皆可設(shè)置官署，出現(xiàn)了“虛立軍府，動有百數(shù)，五等諸侯，復(fù)坐置官屬”的現(xiàn)象。這一現(xiàn)象（　?。?/h2>

  A．加強了中央對地方的控制

  B．加重了地方的財政負擔(dān)

  C．鞏固了封建君主專制統(tǒng)治

  D．削弱了世家大族的勢力
  組卷：26引用：23難度：0.9

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• 4．如圖是唐代周昉的名畫《簪花仕女圖》。其中有兩只由高昌轉(zhuǎn)獻的、來自東羅馬帝國的犬種“猧兒狗”（即“拂林狗”）。該作品（　?。?/h2>

  A．具有較高的藝術(shù)和史料價值

  B．反映出唐代民族交融的盛況

  C．說明唐代社會生活豐富多彩

  D．證明唐代婦女社會地位超然
  組卷：9引用：3難度：0.7

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• 5．雍正設(shè)立軍機處后，內(nèi)閣大學(xué)士出現(xiàn)分化，入值軍機處的為內(nèi)中堂，留守內(nèi)閣的為外中堂，內(nèi)閣有滿漢票簽處、批本處、誥敕房等機構(gòu)；軍機處除負責(zé)軍事機密的決策外，還有滿漢屋、內(nèi)翻書房、方略館等機構(gòu)。這表明清朝（　?。?/h2>

  A．專制皇權(quán)得到進一步加強

  B．軍機處在處理事務(wù)時比較靈活

  C．中樞機構(gòu)的職責(zé)分工明確

  D．內(nèi)閣與軍機處權(quán)力的爭奪激烈
  組卷：27引用：5難度：0.5

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• 6．1843年，中英簽訂《虎門條約》規(guī)定“將來大皇帝有新恩施及各國，亦應(yīng)準(zhǔn)英人一體均沾，用示平允”，之后西方列強與中國訂立條約時均援引此款。1871年中日簽訂《中日修好條規(guī)》時，則首次取消了“一體均沾”的條款。這反映出（　?。?/h2>

  A．傳統(tǒng)的宗藩國家體系逐漸解體

  B．中國面臨的列強侵略壓力減輕

  C．清廷近代國家主權(quán)觀念的增強

  D．洋務(wù)運動提升了中國國際地位
  組卷：11引用：15難度：0.6

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二、非選擇題：本大題共4題，第17題16分，第18題12分，第19題12分，第20題12分，共計52分。請將答案寫在答題紙的相應(yīng)位置。

• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  材料 宋初貢舉，多承唐五代舊制，取士科目主要有進士、諸科。進士主要試詩賦，兼試論、策，諸科則主要試帖經(jīng)、墨義。從北宋建國到王安石變法之前，雖在考試方法上進行了一些改革，而對于貢舉科目、考試內(nèi)容卻因循守舊。熙寧二年，王安石擢為參知政事，進行貢舉改革，主張經(jīng)術(shù)不能脫離社會實際，通經(jīng)為了致用，于是罷明經(jīng)、諸科，以進士一科取士，斷然罷詩賦，專以論策試進士。熙寧六年設(shè)明法科，規(guī)定進士及第后，必須經(jīng)過律令大義和斷案的考試，才能授官。熙寧八年，由王安石主持編訂的“三經(jīng)新義”作為全國學(xué)校的教材和科舉考試的范本頒行全國，實行“一道德”。
  ——據(jù)張希清《論王安石的貢舉改革》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括王安石貢舉改革的特點。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡評王安石貢舉改革。
  組卷：0引用：9難度：0.5

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• 20．材料：隨著19世紀(jì)轟鳴的機器聲，勞動開始影響公共的政治的領(lǐng)域。馬克思的勞動思想就是在科學(xué)分析和繼承前人理論的基礎(chǔ)上形成的。它的提出不只是為了批判資本主義社會，而是通過發(fā)現(xiàn)勞動本質(zhì)、探討人改造自然與創(chuàng)造價值的活動，實現(xiàn)人的全面自由發(fā)展。馬克思指出，共產(chǎn)主義以人類解放為理想追求，其關(guān)鍵是勞動解放，只有無產(chǎn)階級革命才能實現(xiàn)自由勞動取代雇傭勞動。恩格斯高度評價：“科學(xué)社會主義就是以這個問題的解決為起點，并以此為中心的?！边@也為勞動者解決現(xiàn)實問題指明了路徑和方向。當(dāng)《資本論》一問世，便被奉為“工人階級的圣經(jīng)”。馬克思說，這“是對我的勞動的最好報酬”。
  ——摘編自高耀芳《馬克思勞動觀及其當(dāng)代價值》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括馬克思勞動思想形成的重要因素。
  （2）根據(jù)材料，簡析馬克思勞動思想產(chǎn)生的歷史影響。
  組卷：11引用：4難度：0.5

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