2017-2018學(xué)年江蘇省鹽城市東臺市海豐小學(xué)六年級（上）月考語文試卷（9月份）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)知識積累與應(yīng)用（17分）
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1．讀拼音寫詞語。
nóng zhuāng dàn mǒ yín zhuāng sù guǒ róng qià tān tā yǔ shì cháng cí shēng sǐ yōu guān quán shì fèi xū 組卷：1引用：1難度：0.7 -
2．選擇正確的讀音和字詞，并寫在橫線上。
廉（lián nián） 頗堤（dī tí） 岸（吵 嘈） 雜荒（蕪 無） 人煙浸沒（méi mò） 臉頰（xiá jiá） （全 權(quán)） 利（絕 決） 望組卷：2引用：1難度：0.7 -
3．填上恰當?shù)淖郑瑯?gòu)成成語。
負 請繪 繪千秋 然有陰 可淚下組卷：1引用：1難度：0.7 -
4．根據(jù)不同的讀音給“地道”造句。
dì dào：
dì dao：組卷：3引用：1難度：0.6
二、按要求寫句子．（9分）
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5．（1）突然，沉沉黑霧中冒出一個陰森森的往前翹起的船頭。
縮句：
（2）譚老師把四位同學(xué)拉到課桌底下。
改為“被”字句：
（3）女店主臉上帶著甜甜的微笑。 微笑掩不住她極度的疲勞。
用適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一句話：
（4）喬依笑著對老婦人說：“如果您遇上一個需要幫助的人，就請您給他一點幫助吧?！?br />改為轉(zhuǎn)述句：組卷：1引用：1難度：0.7 -
6．仿寫。
幸福是什么？救災(zāi)戰(zhàn)士說：“幸福就是從廢墟中救出劫后余生的人們?！?br />幸福是什么？老師說：“?！?br />幸福是什么？醫(yī)生說：“?！?br />幸福是什么？我說：“。”組卷：4引用：2難度：0.7
五、閱讀短文，按要求答題（25分）
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17．閱讀短文，按要求答題
媽媽的禮物 有個孩子，在他出生的那天，媽媽就離開了人世。從此，每當看到別人從媽媽那兒得到禮物，就非常傷心：“啊，我的媽媽，竟來不及給我一件禮物?！?br /> 一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨自在街上徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。老人并不生氣，還關(guān)切地問：“孩子，你哭什么？“
孩子向老人傾訴了自己的哀傷。
老人聽罷，嚴肅地說：“孩子，你錯了！其實，你的媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應(yīng)該珍惜才對！““那……我怎么會不知道？“孩子驚奇地問。
老人語重心長地說：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個世界，都作為禮物給了你。這難道還不夠嗎？“
孩子聽著，眼睛忽地一亮。
老人接著說：“不僅如此，媽媽還給了你的眼睛，讓你去世界；給了你的耳朵，讓你去世界；給了你一雙腿，讓你去世界；給了你一雙手，讓你去世界。這些，難道還不夠嗎？“
孩子聽著，陷入了深思。
老人又說：“孩子，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心，那是為了讓你珍惜生活……去熱愛這個世界！“
（1）文中有許多描寫神態(tài)的詞語，如生氣、嚴肅等，請寫出文中的2個描寫神態(tài)的詞語。、
（2）根據(jù)意思從課文中找出恰當?shù)脑~語。
①語言懇切而有分量，情意深長。
②細心地聽取。
③在一個地方來回地走。
（3）選擇適當?shù)脑~語填入文中的空格內(nèi)。
改造 靈敏 觀察 明亮 傾聽 走遍
（4）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
①第三自然段中“徘徊“的意思是：孩子獨個兒在街頭徘徊因為：
②“孩子聽著，眼睛忽地一亮。“他想：
③“孩子聽著，陷入了深思。“他又會想：
④老人說媽媽留下了最珍貴的禮物，具體指哪些禮物？
（5）孩子聽完老人最后一席話后是怎么想的？展開豐富想象，為短文加上結(jié)尾。組卷：3引用：1難度：0.2 -
18．習(xí)作
人間自有真情在，生活中，我們總會得到別人的關(guān)愛，給你關(guān)愛幫助的可能是身邊的親人，也可能是學(xué)校的老師、同學(xué)，甚至是不曾相識的人。請以“真情”或“溫暖”為題通過具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)，寫一篇記敘文，注意要學(xué)習(xí)運用環(huán)境、語言、動作、神態(tài)、心理活動等描寫方法來表現(xiàn)人物特點，抒發(fā)真情實感。 要求語句通順，內(nèi)容具體，題目自定，字數(shù)不少于400字。組卷：5引用：1難度：0.5