2022-2023學(xué)年河南省鄭州八十五中七年級(jí)（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/8/26 10:0:8
一、選擇題（共20小題，20分）
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1．目前已知的研究北京人的材料有：完整和比較完整的頭蓋骨6個(gè)，還有10多萬(wàn)件石器，成批的骨器，大量的灰燼，據(jù)此可知，為我們了解北京人生活情況提供依據(jù)的是（ ?。?/h2>
組卷：124引用：5難度：0.7 -
2．當(dāng)原始農(nóng)業(yè)種植發(fā)明之后，人類即充分利用土地資源，通過(guò)種植農(nóng)作物，不斷地增殖農(nóng)產(chǎn)品以獲得生活來(lái)源，使生活來(lái)源有了可靠保證，從而解決了人類賴以生存和發(fā)展的根本問(wèn)題。這表明原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展（ ?。?/h2>
組卷：58引用：6難度：0.8 -
3．在原始社會(huì)的大部分時(shí)間里，整個(gè)社會(huì)呈現(xiàn)出“天下為公”（天下是人們共有的）局面最根本的原因是（ ?。?/h2>
組卷：78引用：52難度：0.9 -
4．2021年3月，沉睡三千年的三星堆文明遺址有了重大發(fā)現(xiàn)?？脊艑W(xué)家在6座“祭祀坑”里共發(fā)現(xiàn)青銅神樹(shù)、象牙、青銅面具等500余件文物?！凹漓?yún)^(qū)”考古發(fā)掘?qū)＜彝跷≌f(shuō)：“古蜀文明是中國(guó)商代青銅文明當(dāng)中非常有特色的一支，保持著自己獨(dú)特的文化面貌，這就像一個(gè)花園中百花齊放、千姿百態(tài)，共同構(gòu)成了青銅時(shí)代的中華文明?！蓖跷〉脑捯庠谡f(shuō)明（ ）
組卷：65引用：10難度：0.8 -
5．“買”是會(huì)意字，甲骨文的“買”下部像個(gè)外殼，有用網(wǎng)撈取貝殼的意思。而據(jù)墓葬考古發(fā)現(xiàn)，商周時(shí)期人們以一種特定的海貝為貨幣，用于商品交換這表明甲骨文（ ?。?/h2>
組卷：53引用：6難度：0.8 -
6．在天下范圍內(nèi)建立若干以王室懿親（皇室宗親）及功臣謀士之國(guó)為首的統(tǒng)治區(qū)域，瓦解、分割殷人勢(shì)力，并由點(diǎn)及面、由面及片地對(duì)廣袤地區(qū)進(jìn)行有效控制。以上材料描述的是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：5難度：0.7 -
7．《春秋》記載：魯隱公三年，周平王去世，籌措不到喪葬費(fèi)用，周王室派周大夫武氏之子到魯國(guó)“求賻（錢(qián)財(cái)）”，以安葬周平王。這一事件反映了（ ）
組卷：96引用：39難度：0.5 -
8．制作年代標(biāo)尺是歷史學(xué)習(xí)的方法之一，它能將復(fù)雜的歷史較直觀形象地展示出來(lái)。下面是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國(guó)古代某一歷史時(shí)期制作的年代標(biāo)尺，②處應(yīng)是（ ?。?br />
組卷：96引用：6難度：0.7
二、材料題（共5小題，30分）
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24．材料一：楚越之地，地廣人希（?。?，飯稻羹（gēng）魚(yú)，或火耕而水耨（nòu）……無(wú)積聚而多貧。
——司馬遷《史記?貨殖列傳》材料二：江南之為國(guó)盛矣?！貜V野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（rěn），則數(shù)郡忘饑?！z綿布帛之饒，覆衣天下。
——（南朝）《宋書(shū)》材料三：東漢末年，中原地區(qū)連年征戰(zhàn)，許多北方人民攜家渡江以避難，為當(dāng)時(shí)貧困的江南帶來(lái)了新鮮血液。
（1）材料一、二反映了江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生了怎樣變化？
（2）結(jié)合材料三和所學(xué)知識(shí)分析，出現(xiàn)這種變化的主要原因有哪些？
（3）江南地區(qū)開(kāi)發(fā)對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局產(chǎn)生了怎樣的深遠(yuǎn)影響？對(duì)當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么啟示？組卷：10引用：1難度：0.3 -
25．“五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家”。中國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)多民族的大家庭。這個(gè)大家庭是各個(gè)民族不斷交往、交流和交融發(fā)展而來(lái)的，每個(gè)民族都是這個(gè)大家庭里不能缺少的一分子。在這個(gè)大家庭里，兄弟民族平等團(tuán)結(jié)，互助互愛(ài)，共同進(jìn)步，共同繁榮。
（1）炎黃部落融合一起后形成了中華民族的前身——華夏族，因此后人對(duì)炎帝和黃帝的尊稱是什么？
（2）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的什么事件也促進(jìn)了民族融合？試舉一例。
（3）民族融合也是三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的主要特征之一。舉一例這一時(shí)期促進(jìn)民族融合的史事，舉一例這一時(shí)期民族融合的表現(xiàn)。
（4）三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期北方地區(qū)各民族的交往、交流與交融對(duì)中華民族的發(fā)展產(chǎn)生了哪些深遠(yuǎn)的影響？組卷：4引用：1難度：0.3