2022-2023學年湖南省張家界市桑植縣五年級（下）期末語文試卷

一、積累運用（30分）

• 1．讀拼音，根據(jù)語境寫詞語。
  （1）大拇指可以給人sāo yǎng

   

  ，食指常冒險或接觸huì wù

   

  ，中指相貌最堂皇，無名指和小指多做享樂的風光事，是其他手指的fù yōng

   

  。
  （2）周瑜dù jì

   

  諸葛亮的才能，想借造箭這件事來懲罰他。誰知shén jī  miào suàn

   

  的諸葛亮運用jì móu

   

  順利完成了任務。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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二、選擇題。（每小題1分.5分）

• 2．下列加點字的讀音全部正確的一項是（　?。?/h2>

  A．點綴（zhuì） 琴弦（xuán） 露餡兒（lòu） 踉踉蹌蹌（liàng）

  B．威嚇（xià） 蘸漿（zhàn） 涼颼颼（sōu） 發(fā)怔發(fā)傻（zhèng）

  C．丞相（chén） 癡迷（chī） 嚴監(jiān)生（jiàn） 拖男挈女（qiè）

  D．船艄（shāo） 桅桿 （wéi） 擰螺絲（nǐng） 愛憎分明（zēng）
  組卷：13引用：2難度：0.6

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• 3．下列句子中畫線的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ā　。?/h2>

  A．走進張家界，你會因這天造地設的景觀而感嘆大自然的神奇。

  B．遇到突發(fā)狀況了，張明急得抓耳撓腮，不知怎么辦才好。

  C．新年到了，我們序齒排班向奶奶拜年。

  D．每次老師提問時，同學們都七手八腳地搶答。
  組卷：4引用：2難度：0.7

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• 4．下列句子中沒有語病的一句是（　?。?/h2>

  A．到我有記憶的時候，園子里就只有一棵櫻桃樹、一棵李子樹，雖然櫻桃和李子都不大結果子，但是覺得它們并不存在。

  B．魯肅私自撥了二十條快船，每條船上配三十名軍士，照諸葛亮說的，布置好青布幔子和草把子，等諸葛亮調(diào)度。

  C．通過消防官兵的努力，使臺風“利奇馬”造成的洪澇基本解決。

  D．有無扎實的閱讀基礎，是青少年提高寫作能力的前提。
  組卷：21引用：2難度：0.8

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• 5．下列對課文內(nèi)容描述錯誤的一項是（　?。?/h2>

  A．《威尼斯的小艇》一文運用動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫相結合的方法，寫出了威尼斯小艇的特點和作用。

  B．《他像一棵挺脫的樹》一文主要運用了外貌描寫，體現(xiàn)祥子高大健壯、充滿活力的形象。

  C．《手指》一文主要講了五根手指相同的外表、性格及作用，揭示了“團結才有力量”的主題。

  D．《金字塔夕照》一文主要描寫了夕陽下金字塔的雄渾之美以及作者觀賞時的萬千思緒，充滿詩意的語言讓讀者身臨其境。
  組卷：8引用：2難度：0.7

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六、填空題（共6小題，每小題2分，滿分59分）

• 15．委屈      正是吃西瓜的季節(jié)。中午，爸爸汗流浹背地搬回四個西瓜。我上去拍拍這個，聽聽那個，爸爸把眼一瞪，說：“別動，先用涼水浸著，留著晚上再吃！”
        誰聽他的！下午，爸爸媽媽都上班去了，奶奶在里屋睡覺。我用刀給每個西瓜都扎了個倒三角，挑起來放到嘴里吮一口，記好了哪個甜，哪個不甜。
        終于盼到吃完了晚飯。爸爸把瓜從水盆里抱出來放到桌上。四個瓜有大有小。我看一眼爸爸，又看一眼媽媽和奶奶，先用手占住了那個大的：“我要這個！這個大的是我的！”
  “啪！”爸爸的巴掌打到我的后背上，媽媽也狠狠地瞪著我，只有奶奶在笑。
  “我就要這個，大的是我的！”我抱住瓜死不撒手。
  “孩子小，大人哪有和孩子爭吃的！”奶奶一個勁兒給爸爸使眼色。爸爸卻仍在大聲嚷著：“現(xiàn)在的孩子真不懂事！你當奶奶的就是啃西瓜皮，他也不會理你的！”
  “看你說的，我們陽陽可不是那樣！”奶奶說。我鼻子一酸，眼淚差點兒流出來，我抬頭看了看奶奶，奶奶正慈愛地望著我。既然奶奶說了，爸爸就只好不再作聲，讓我吃那個大的。
        四個西瓜打開了三個，三個的瓜瓤兒都是紅紅的，一看就知道很甜。就我這個，個頭兒雖大，卻沒長熟，一點兒也不甜。
        大家默不作聲地吃瓜。我守著我那個瓜一邊吃一邊看奶奶。奶奶吃得真香。我抬頭一看爸爸，爸爸皺著眉頭瞪了我一眼，好像在說：“這就是你搶大西瓜的好處！”
        我想氣爸爸，故意裝成笑瞇瞇的樣子，很香很甜地吃著。媽媽冷不防搶走我一塊瓜，咬了一口，我“露餡兒”了。媽媽一定要我吃他們的瓜，我不吃?！白屗?，要搶大瓜吃就沒吃好瓜的福分兒！”爸爸指著我說。奶奶狠狠地瞪了爸爸一眼，非要讓我吃塊好瓜不可。我張嘴咬了一小口，呵，真甜吶……
        我不后悔□奶奶□媽媽不是常揀不好吃的東西吃嗎□今天該讓她們甜甜地吃一回了□
  （1）在文章最后一段的□中加上標點符號。
  （2）請仿照例子，再寫幾個描寫人物心理的詞語。
  例：非常高興——欣喜若狂
  

   

  
  （3）下列對文中畫橫線的句子理解錯誤的一項是

   

  
  A“我”覺得自己是小孩，就應該吃大西瓜。
  B“我”擔心那個大西瓜被奶奶、媽媽先選走了。
  C“我”認為應該將甜的西瓜讓給大人吃，所以選了不甜的大西瓜。
  （4）短文的第9、10自然段寫得十分有趣，想象一下，當爸爸知道真相后悔怎樣？試著寫一寫。
  （5）尊老是中國的傳統(tǒng)美德，你還知道哪些有關尊老的故事呢？請舉一個例子。
  

   
  組卷：32引用：2難度：0.4

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• 16．習作表達。
  ??題目：瞧，我們班的____
  ??你們班一定是一個非常有意思的班級，班里的小書迷、“飛毛腿”、搞笑大王……一個個活潑可愛，各具風采。選取你印象深刻的一個同學寫一寫吧。
  ??先把題目補充完整，再通過一兩件具體的事介紹他或她。注意突出人物的特點，通過人物的語言、動作、神態(tài)及心理活動來表現(xiàn)。
  ??要求：①題目自擬，內(nèi)容完整，表述清晰。②注意細節(jié)描寫，把事情寫清楚、詳細。③不少于400字。
  組卷：7引用：2難度：0.5

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