2023年山西省高考語文一模試卷

一、現代文閱讀（35分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        材料一：
        面對現代科技帶來的有關人類生存與發(fā)展的一些危機，我們應反思科技與自然之間的關系及其張力。有學者認為真正反自然的并不是科技，而是人類自身的存在與發(fā)展往往會以犧牲自然為代價，科技在其中只是“催化劑”。
        科技給人類帶來的正面積極作用是毋庸置疑的。但與此同時，人與自然、人與他者、人與自身的關系以及審美、價值觀方面都受到了猛烈沖擊。由于科技的發(fā)展與應用，我們的日常生活方式、倫理世界、意義世界正在被重塑。便捷高效的科技引發(fā)了生存風險與倫理危機的爭議。這不禁讓許多人把矛頭指向科技，認為科技正是將人類異化的“元兇”。劉大椿教授在《審度：馬克思科學技術觀與當代科學技術論研究》一書中提出了“馬克思的科技審度觀”。一方面，科技具有價值中立性，給我們帶來了戰(zhàn)勝自然的力量，并終將幫助人類實現自由而全面的發(fā)展。另一方面，科技在現代社會領域所表現出的對于人的控制與壓迫，關鍵在于科技被資本所綁架，成為了踐行資產階級意識形態(tài)的工具。人們對科技的立場，應從之前的正反對立，轉向“多元審度”。因此，我們將分析一些觀點認為的現代科技具有的反自然性究竟是什么，探討這種對科技的看法是合理的還是有失偏頗的，然后根據這種對科技的批判立場提出自己的中立建議。
  （摘編自陸慧《探索科技與自然的關系》）
        材料二：
        正確的科技倫理觀，是科技創(chuàng)新乃至人類社會發(fā)展所必須遵循的基本原則?？萍紕?chuàng)新要遵循正確的科技倫理觀，一般體現四個基本原則：一是尊重生命健康，即保障人類身心健康、維護人格尊嚴；二是尊重自然環(huán)境，即保護生物多樣性、尊重自然規(guī)律；三是尊重社會關系，即尊重不同個體的利益訴求、避免侵害他人權益；四是有利于人類社會福祉，即堅持以人民為中心的發(fā)展思想，促進人類社會和平與可持續(xù)發(fā)展?？萍紓惱硎蔷C合考量上述四個原則而形成的價值理念，不同時代背景會導致科技倫理價值觀的動態(tài)變化，不同的社會文化可能導致科技倫理認識上的差異。科技活動需始終堅持正確的科技倫理觀規(guī)避科技發(fā)展帶來的風險挑戰(zhàn)。
        科技倫理治理需防止將倫理問題泛化、政治化，避免以抽象教條的倫理概念和規(guī)范來限制科技發(fā)展?？茖W技術是把雙刃劍，我們應系統(tǒng)地預見，權衡和處置科技前沿的倫理沖突，又不能無限度放大科研活動的風險或挑戰(zhàn)而完全限制科技的發(fā)展。科技倫理需秉持科技向善的理念，合理適度與科技創(chuàng)新協同發(fā)展。比如尸體解剖、輔助生殖等，在之前特定時代背景下這些曾是社會普遍反對的技術。但長遠來看，凡對人類社會發(fā)展有益的，其發(fā)展趨勢終究是不可阻擋的，科技倫理也是不斷演進的。所以，需防止將倫理問題泛化，以科技倫理的旗號或子妨礙或限制前沿科技活動，致使科研人員畏手畏腳、科技創(chuàng)新止步不前。
        同時，我們也應防止國際上的科技倫理“霸權”，努力提高我國科技倫理治理的話權?？茖W無國界，但技術的發(fā)展和應用有國家的利益。一般而言，科技倫理是科學共同仁在共同價值理念下達成的一定程度的國際共識，但因社會文化等背景差異，不同國家對此科技倫理的認識可能存在差異。當前，少數西方國家在科技倫理問題上起主導作用，基因編輯、干細胞、人工智能等領域的倫理共識和規(guī)范，一般由國外科學家主導，我國科學家的參與程度與我國科技發(fā)展水平不相匹配。對此應加強開放交流，以大國的擔當精神多與國際科技倫理治理，積極貢獻中國智慧，主動參與倫理議題研討、明確立場態(tài)度，提出公平公正、符合人類福祉、負責任創(chuàng)新的中國方案，以保障我國科技的健康發(fā)展，為推動構建人類命運共同體提供有力科技支撐。
  （摘編自張亞平、宋利璞《努力實現科技倫理與科技創(chuàng)新的良性互動》）
  （1）下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A．科技與自然的關系及其張力正在被重新認識，有學者認為科技只是它們之間的“催化劑”。
  B．“馬克思的科技審度觀”給人的啟示是，對科技的立場應從正反對立轉向“多元審度”。
  C．科技創(chuàng)新遵循科技倫理觀所體現的四個基本原則，應以促進可持續(xù)發(fā)展為基本前提。
  D．科技活動與科技倫理需協調發(fā)展，堅持科技倫理觀可規(guī)避科技發(fā)展帶來的風險挑戰(zhàn)。
  （2）根據材料內容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．我們的日常生活方式、倫理世界、意義世界被科技發(fā)展重塑，同樣也影響科技的發(fā)展。
  B．“馬克思的科技審度觀”可以為當代社會科技倫理的規(guī)制帶來一定的指導意義。
  C．科技倫理價值觀是動態(tài)變化的，時代背景、社會文化等都會隨著它的變化而變化。
  D．我們應積極參與國際科技倫理治理，才能提高我國在國際科技倫理治理上的話語權。
  （3）下列選項中，不能作為論據來支撐材料二觀點的一項是

   

  
  A．自2008年以來，聯想集團在行業(yè)內率先引入可降解竹及甘蔗纖維包裝等技術。
  B．老子認為，“民多利器，國家滋昏；人多伎巧，奇物滋起”，故主張“復結繩而用之”。
  C．人臉識別相關法規(guī)的出臺，讓便捷和安全隱患并存的人臉識別技術有了司法“保護傘”。
  D．目前至少12個國家已將人類胚胎體外培養(yǎng)不得超過14天的限制寫入相關的法律。
  （4）材料一中，“有學者認為真正反自然的并不是科技，而是人類自身的存在與發(fā)展往往會以犧牲自然為代價”這句話，有一個隱含前提，請寫出這個隱含前提。
  （5）在2022年卡塔爾世界杯賽上，人們采用了AI技術協助裁判判決，幫助裁判員實現對越位的“一鍵判罰”，有了人工智能幫忙，卡塔爾世界杯的越位判罰更快、更準。請結合材料，對這一現象加以分析。
  組卷：6引用：4難度：0.5

  解析

• 2．閱讀短文，完成問題。
  非攻^[注]（節(jié)選）
  魯迅      墨子走進宋國國界的時候，草鞋帶已經斷了三四回，覺得腳底上很發(fā)熱，停下來一看，鞋底也磨成了大窟窿，腳上有些地方起繭，有些地方起泡了。他毫不在意，仍然走。走了三天，看不見一所大屋，看不見一棵大樹，看不見一個活潑的人，看不見一片肥沃的田地，就這樣的到了宋國國都。
        他決計穿城而過，于是走近北關，順著中央的一條街，一徑向南走。城里面也很蕭條，但也很平靜；店鋪都貼著減價的條子，然而并不見買主，可是店里也并無怎樣的貨色；街道上滿積著又細又粘的黃塵。
  “這模樣了，還要來攻它！”墨子想。
        他在大街上前行，除看見了貧弱而外，也沒有什么異樣。待到望見南關的城樓了，這才看見街角上聚著十多個人，好像在聽一個人講故事。
        當墨子走得臨近時，只見那人的手在空中一揮，大叫道：
  “我們給他們看看宋國的民氣！我們都去死！”
        墨子知道，這是自己的學生曹公子的聲音。
        然而他并不擠進去招呼他，匆匆地出了南關，只趕自己的路。又走了一天和大半夜，歇下來，在一個農家的檐下睡到黎明，起來仍復走。草鞋已經碎成一片一片，穿不住了，便只好撕下一塊布裳來，包了腳。不過布片薄，不平的村路梗著他的腳底，走起來就更艱難。到得下午，他坐在一株小小的槐樹下，打開包裹來吃午餐，也算是歇歇腳。遠遠地望見一個大漢，推著很重的小車，向這邊走過來了。到得臨近，那人就歇下車子，走到墨子面前，叫了一聲“先生”，一面撩起衣角來揩臉上的汗，喘著氣。
  “這是沙么？”墨子認識他是自己的學生管黔敖，便問。
  “是的，防云梯的?！?br />“別的準備怎么樣？”
  “也已經募集了一些麻，灰，鐵。不過難得很：有的不肯，肯的沒有，還是講空話的多 ……”
  “昨天在城里聽見曹公子在講演，又在玩一股什么‘氣’，嚷什么‘死’了。你去告訴他：不要弄玄虛；死并不壞，也很難，但要死得于民有利！”
  “和他很難說，”管黔敖悵悵地答道，“他在這里做了兩年官，不大愿意和我們說話了?！?br />“禽滑鱉呢？”
  “他可是很忙。剛剛試驗過連弩，現在恐怕在西關外看地勢，所以遇不著先生。先生是到楚國去找公輸般的罷？”
  “不錯，”墨子說，“不過他聽不聽我，還是料不定的。你們仍然準備著，不要只望著口舌的成功?！?br />      管黔敖點點頭，看墨子上了路。
        ……
        墨子說停了攻宋之后，原想即刻回往魯國的，但因為應該換還公輸般借他的衣裳，就只好再到他的寓里去。時候已是下午，主客都很覺得肚子餓，主人自然堅留他吃午飯—或者已經是夜飯，還勸他宿一宵。
  “走是總得今天就走的，”墨子說，“明年再來，拿我的書來請楚王看一看?！?br />“你還不是講些行義么？”公輸般道，“勞形苦心，扶危濟急，是賤人的東西，大人們不取的。他可是君王呀，老鄉(xiāng)！”
  “那倒也不。絲麻米谷，都是賤人做出來的東西，大人們就都要。何況行義呢。”
  “那可也是的，”公輸般高興地說，“我沒有見你的時候，想取宋；一見你，即使白送我宋國，如果不義，我也不要了……”
  “那可是我真送了你宋國了，”墨子也高興地說，“你如果一味行義，我還要送你天下哩！”
        當主客談笑之間，午餐也擺好了，有魚，有肉，有酒。墨子不喝酒，也不吃魚，只吃了一點肉。公輸般獨自喝著酒，看見客人不大動刀匕，過意不去，只好勸他吃辣椒。
        公輸般喝過幾杯酒，更加高興了起來。
  “我舟戰(zhàn)有鉤拒，你的義也有鉤拒么？”他問道。
  “我這義的鉤拒，比你那舟戰(zhàn)的鉤拒好?！蹦訄詻Q地回答說，“我用愛來鉤，用恭來拒。不用愛，鉤是不相親的；不用恭，拒是要油滑的。不相親而又油滑，馬上就離散。所以互相愛，互相恭，就等于互相利?，F在你用鉤去鉤人，人也用鉤來鉤你；你用拒去拒人，人也用拒來拒你?；ハ嚆^，互相拒，也就等于互相害了。所以我這義的鈞拒，比你那舟戰(zhàn)的鉤拒好?！?br />“但是，老鄉(xiāng)，你一行義，可真幾乎把我的飯碗敲碎了！”公輸般碰了一個釘子之后，改口說，但也大約很有了一些酒意。
  “但也比敲碎宋國的所有飯碗好。”
  “可是我以后只好做玩具了。老鄉(xiāng)，你等一等，我請你看一點玩意兒?！?br />他說著就跳起來，跑進后房去，好像是在翻箱子。不一會，又出來了，手里拿著一只木頭和竹片做成的喜鵲，交給墨子，口里說道：
  “只要一開，可以飛三天。這倒還可以說是極巧的。”
  “可是還不及木匠做的車輪，”墨子看了一看，就放在席子上，說，“他削三寸的木頭，就可以載重五十石。有利于人的，就是巧，就是好；不利于人的，就是拙，也就是壞的?！?br />“哦，我忘記了，”公輸般又碰了一個釘子，這才醒過來，“早該知道這正是你的話?！薄八阅氵€是一味地行義，”墨子看著他的眼睛，誠懇地說，“不但巧，連天下也是你的了。真是打擾了你大半天。我們明年再見罷?！?br />      墨子說著，便取了小包裹，向主人告辭；公輸般知道他是留不住的，只得放他走。
  （有刪改）【注】本文寫于1934年8月。
  （1）下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．小說一開篇，幾次著重描寫墨子的草鞋鞋帶斷了、鞋成碎片了，點明了墨子的“賤人”身份。
  B．“看不見一所大屋，……看不見一片肥沃的田地”，寫出宋國貧弱，暗示了楚攻宋為不義之戰(zhàn)。
  C．小說雖然著力對環(huán)境和人物言行、心理進行了刻畫，但在情感的表達上卻是克制而含蓄的。
  D．小說通過墨子和公輸般的一席談話，表達出墨子的義利觀，這是作者創(chuàng)作時尊重歷史的表現。
  （2）關于文中墨子學生曹公子的描寫，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．小說寫曹公子在街角做“民氣論”演講的場景，巧妙地將現代畫面與歷史相融合。
  B．小說將曹公子與管黔敖、禽滑整作對比，表達了作者空談無用、實干救國的思想。
  C．對曹公子演講場面的描寫，消解了小說莊嚴的敘事氛圍，削弱了作品的諷刺力度。
  D．曹公子做官兩年后與同門不大來往，這一間接描寫表明曹公子漸漸遠離墨子精神。
  （3）魯迅在這篇歷史小說中，將墨子這位“中國的脊梁”的典型代表凸顯了出來。請結合作品，從“行”的角度，分析文中的墨子形象。
  （4）有人說魯迅的《非攻》是“雜文體的歷史小說”，即用雜文的筆法寫小說，這樣的好處是可以用具體可感的形象講述抽象的道理。公輸般請墨子吃飯的情節(jié)中，墨子就近取譬說理就體現了這一特色。請簡要分析。
  組卷：14引用：7難度：0.6

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四、語言文字運用（20分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        鈉的性質過于活潑，它的化合物很多都與我們的生活有關，其中關系最密切的就是氯化鈉（食鹽的主要成分）。人們攝入鹽，不是因為它能增加食物的美味度，①             。鈉離子參與了人體內細胞和體液之間的滲透壓平衡，也參與了體液的酸堿平衡。在正常人體內，鈉、鉀離子的相對平衡，維持著整個細胞的功能和結構的完整。細胞外液的滲透壓主要由鈉維持。鈉增多時，細胞外液量也增多，②               ，會引起水腫；鈉減少時，細胞外液量隨之減少，如減少量過多，可使血容量不足而發(fā)生周圍循環(huán)衰竭。
        人體的各種生物化學反應都需要在適當的酸堿性環(huán)境中進行，這就要求血液的酸堿度基本是中性。但是人體內一直發(fā)生著各種化學反應，并產生或酸性或堿性的產物。為了防止血液酸堿度出現大幅度“顛簸”，就需要有能調節(jié)酸堿度的緩沖溶液。人體血液中有一定的二氧化碳，溶解在水里后，一部分會電離成氫離子和碳酸氫根，它們與血液中的鈉離子、氯離子一起形成了能調節(jié)酸堿度的緩沖液。假如體液中突然增加了一些酸，那么緩沖液中的碳酸氫根就能夠與它結合，從而使體液中的氫離子濃度不至于馬上升高。
        這些都說明，鈉是人體必不可少的重要元素。當然，攝入太多鈉會增加心血管疾病的發(fā)生風險，因此，③            ，必須要控制鈉的攝入量。
  （1）請在文中橫線處補寫恰當的語句、使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
  （2）請根據第二段內容，用一個單句，對“緩沖液”作解說，不超過70字。
  組卷：9引用：2難度：0.5

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五、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
        疫情封校期間，某大學的學生們除了上網課，因無法外出，有的在宿舍養(yǎng)“狗”，明明是紙箱做的，也要像模像樣地配上食盆、狗糧，還要和隔壁宿舍比一比，到底誰的狗狗更“乖”；有的上演宿舍變裝秀；有的在微博、朋友圈大書特書“發(fā)瘋文學”……
        近來，杭州的靈隱寺爆火，許多年輕人扎堆進寺，拜佛祈福，有人甚至會做一份PPT，細致地列出禮佛注意事項、風水格局、祈福話術。年輕人求的東西也五花八門，有求工作的，有求姻緣的，有求女朋友回心轉意的，有求公考過關的，還有求免被裁員的……
        在2022年清華大學藝教中心新年聯歡會上，保潔員邢國芹上臺彈奏鋼琴曲《我的中國心》，臺下掌聲雷動。邢阿姨沒有接受過專業(yè)的訓練，僅憑著興趣愛好，利用業(yè)余時間，用學校內一架長期閑置的鋼琴，自己摸索，自己練習，終于有了今天的成功。
        作為當代青年，你讀了上述材料，會有哪些思考？請結合材料寫一篇文章，體現你的認識與看法。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：3引用：3難度：0.5

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