2023年江蘇省無(wú)錫市錫山區(qū)天一中學(xué)中考物理四模試卷
發(fā)布：2024/5/9 8:0:9
一、選擇題（本題共12題，每小題2分，共24分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)正確。）
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1．小紅用二胡演奏《二泉映月》時(shí)，手指不斷變化按壓琴弦的位置，這樣做的目的是改變發(fā)出聲音的（ ?。?/h2>
組卷：1207引用：22難度：0.8 -
2．下列場(chǎng)景與所蘊(yùn)含的物理知識(shí)對(duì)應(yīng)完全正確的是（ ?。?/h2>
組卷：196引用：2難度：0.5 -
3．下列估測(cè)符合實(shí)際的是（ ?。?/h2>
組卷：105引用：3難度：0.8 -
4．下列圖中箭頭表示空氣流動(dòng)的方向。炎熱晴朗的夏夜，我市老壩港海邊的陸地與海面之間空氣循環(huán)流動(dòng)的示意圖表示正確的是（ ?。?/h2>
組卷：353引用：5難度：0.7 -
5．2022年12月4日20時(shí)09分，神舟十四號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸，飛行任務(wù)取得圓滿成功。下列關(guān)于返回艙返回過(guò)程的說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>組卷：242引用：9難度：0.8 -
6．如圖所示，平面鏡M直立在水平地面上，長(zhǎng)6cm的鉛筆平放在地面上且與平面鏡垂直，筆尖離平面鏡10cm,現(xiàn)鉛筆以2cm/s的速度垂直平面鏡向它勻速靠近，則（ ?。?/h2>組卷：2487引用：21難度：0.8 -
7．甲、乙兩個(gè)底面積和質(zhì)量相同的容器放在水平面上，分別盛有A、B兩種液體，將同一小球分別放入兩個(gè)容器中，靜止時(shí)小球位置如圖所示，兩容器內(nèi)液面恰好相平。下列分析正確的是（ ）
組卷：263引用：10難度：0.5 -
8．如圖所示，A和B兩個(gè)材料相同的正方體分別以①、②、③三種方式放置在相同的水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，其速度關(guān)系是v1＜v2＜v3，下列說(shuō)法中正確有幾個(gè)（ ?。?br />①F1＜F2＜F3
②三種情況中A物體所受到的摩擦力大小關(guān)系f2=f3＞f1
③F1=F2=F3
④三種情況中B物體下表面所受到的摩擦力大小關(guān)系為f′2＜f′1＜f′3組卷：446引用：2難度：0.7 -
9．在研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)時(shí)，引入了“原子”的概念，在研究磁現(xiàn)象時(shí)，引入了“磁感線”的概念；在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，引入了“參照物”的概念；在研究物質(zhì)的導(dǎo)電性能時(shí)，引入了“絕緣體”的概念，其中屬于假想，實(shí)際上并不存在的是（ ?。?/h2>
組卷：776引用：44難度：0.9 -
10．用兩個(gè)相同的電加熱器給質(zhì)量均為0.2kg的物質(zhì)甲和水加熱，它們的溫度隨加熱時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示，不計(jì)熱量損失，據(jù)此判斷（ ?。?/h2>組卷：572引用：7難度：0.6 -
11．小寧設(shè)計(jì)了一個(gè)照明電路圖，其設(shè)計(jì)要求是：教室里，一個(gè)開關(guān)S控制電燈L1和L2，若一盞燈出現(xiàn)斷路，不影響另一盞燈的工作。在如圖所示的四個(gè)電路中，既符合上述設(shè)計(jì)要求，又符合安全用電要求的是（ ?。?/h2>
組卷：184引用：6難度：0.8
三、解答題（本題共8小題，共40分，其中27題應(yīng)寫出必要的解題過(guò)程）
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32．小明同學(xué)騎自行車上學(xué)途中，要經(jīng)過(guò)一段上坡路。他思考：物體以相同初速度沖上斜坡后運(yùn)動(dòng)的最大距離可能跟哪些因素有關(guān)呢？他和小華思考后提出以下猜想：
猜想一：可能與斜坡的粗糙程度有關(guān)；
猜想二：可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān)；
猜想三：可能與斜坡的傾角大小有關(guān)。
他們將與水平面平滑連接的長(zhǎng)木板以角度θ（可改變）傾斜固定，并找來(lái)質(zhì)量不同的小木塊若干、較光滑的斜面M（物塊在斜面M上滑動(dòng)時(shí)可忽略物塊所受的摩擦力）和輕彈簧P等實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行探究。
（1）他們上網(wǎng)查找得知：初速度相同的汽車關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后在路面滑行時(shí)，路面越粗糙，汽車滑行的距離越短。由此他們思考認(rèn)為猜想一是（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。
（2）為了驗(yàn)證猜想二，小明在老師的幫助下一起設(shè)計(jì)了如圖甲所示的裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)將質(zhì)量的小木塊從斜面M的高度自由滑下，就可以使木塊以的初始速度滑上長(zhǎng)木板，通過(guò)比較木塊沖上長(zhǎng)木板的最大距離就可以驗(yàn)證猜想二（以上三格均選填“相同”或“不同”）。
小華設(shè)計(jì)了如圖乙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他認(rèn)為只要讓不同質(zhì)量的小木塊分別將同一彈簧壓縮到相同程度后自由釋放，也可以驗(yàn)證猜想二。老師告訴小華這一設(shè)計(jì)方案是不可行的，理由是：。
（3）他們保持長(zhǎng)木板的粗糙程度和木塊的初速度相同，分別改變木塊的質(zhì)量m和長(zhǎng)木板的傾角θ，測(cè)得木塊沖上長(zhǎng)木板后運(yùn)動(dòng)的最大距離x,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表。
分析數(shù)據(jù)可知：m/kg 1.2 1.0 0.5 0.3 θ/度 10 20 30 30 40 45 45 50 55 55 60 65 x/m 1.76 1.57 1.45 1.45 1.38 1.37 1.37 1.36 1.37 1.37 1.39 1.42
①最大距離x與質(zhì)量m（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）；
②最大距離x隨長(zhǎng)木板傾角θ變化的關(guān)系是：θ角增大時(shí)，。組卷：165引用：6難度：0.4 -
33．歸納式探究——研究平行導(dǎo)線之間的作用力：科學(xué)家安培發(fā)現(xiàn)，兩根平行導(dǎo)線通電后有如圖甲所示的現(xiàn)象（圖中實(shí)線、虛線分別表示通電前、后的情況）。
（1）可見(jiàn)，平行通電導(dǎo)線之間有力的作用。而且，當(dāng)通入的電流方向相同時(shí)，導(dǎo)線相互 。實(shí)驗(yàn)次數(shù) l/m I1/A I2/A r/m F/N 1 1 0.2 0.2 0.1 1.0×10-7 2 1 0.1 0.2 0.1 0.5×10-7 3 1.5 0.2 0.2 0.1 1.5×10-7 4 1 0.2 0.2 0.05 2.0×10-7 5 1.5 0.2 0.4 0.1 3.0×10-7
（2）安培發(fā)現(xiàn)平行通電導(dǎo)線之間相互作用力F的大小與兩根導(dǎo)線中的電流I1和I2、導(dǎo)線的長(zhǎng)度l、導(dǎo)線之間的距離r有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖表所示：
①對(duì)于距離一定的兩根平行導(dǎo)線，如果保持通入電流I1、I2大小不變，導(dǎo)體所受到的力F與導(dǎo)線的長(zhǎng)度l之間的關(guān)系可以用圖乙中的圖線 來(lái)表示。
②兩平行導(dǎo)線間的相互作用力F的表達(dá)式為F=k （其中k為常數(shù)），k=（填數(shù)值和單位）。
③若要使長(zhǎng)度和電流一定的兩根通電導(dǎo)線之間產(chǎn)生的作用力增大，則可以 。
④兩根長(zhǎng)度是2m、間距是0.2m的直導(dǎo)線，一根導(dǎo)線中的電流是0.4A，要產(chǎn)生5×10-7N的作用力，則另一根導(dǎo)線中的電流是 A。組卷：55引用：1難度：0.4