人教版七年級(jí)上冊(cè)《1.1 認(rèn)識(shí)生物&1.2 了解生物圈》2023年單元測(cè)試卷（1）
發(fā)布：2024/9/7 12:0:8
一、選擇題
-
1．隨著AI技術(shù)的發(fā)展和大數(shù)據(jù)的不斷更新完善，在2019年的中國(guó)國(guó)際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)上，小i機(jī)器人實(shí)現(xiàn)了解答觀眾的法律問(wèn)題，幫人辦理證件等功能。但我們不把它定義為生物學(xué)上的人，這是因?yàn)樗痪哂校ā 。?/h2>
組卷：6引用：3難度：0.6 -
2．下列現(xiàn)象與其表現(xiàn)的生物特征對(duì)應(yīng)不相符的是（ ）
組卷：265引用：24難度：0.4 -
3．下列詩(shī)句描繪的現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是（ ?。?/h2>
組卷：570引用：88難度：0.9 -
4．下列關(guān)于“校園生物調(diào)查”的敘述中，不正確的是（ ）
組卷：82引用：5難度：0.5 -
5．陽(yáng)臺(tái)上的吊蘭，枝條總是向著窗外生長(zhǎng)。影響吊蘭枝條生長(zhǎng)的主要非生物因素是（ ?。?/h2>
組卷：68引用：8難度：0.5 -
6．“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，下列屬于影響水稻的生物因素是（ ）
組卷：16引用：3難度：0.4 -
7．對(duì)“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”所描述的自然現(xiàn)象的科學(xué)解釋是（ ）
組卷：3引用：4難度：0.9 -
8．在同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，下列生物之間屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是（ ?。?/h2>
組卷：27引用：5難度：0.7
三、解答題
-
24．宋代詩(shī)人蘇軾在《惠崇春江晚景》中寫(xiě)道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！?br />（1）詩(shī)中可作為消費(fèi)者的生物有
。
（2）詩(shī)中溫度是影響鴨生活的因素。
（3）竹子是由一粒種子萌發(fā)、生長(zhǎng)而成的，這體現(xiàn)的生命現(xiàn)象是。
（4）同一株桃樹(shù)上開(kāi)出的桃花，其大小、形狀有差異，這體現(xiàn)的生命現(xiàn)象是。
（5）桃花落了就會(huì)結(jié)出果實(shí)，人們發(fā)現(xiàn)向陽(yáng)處的果實(shí)長(zhǎng)得又紅又大，還特別甜；而背陰處的果實(shí)長(zhǎng)得又青又小，口感也不好，這一現(xiàn)象說(shuō)明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是。組卷：94引用：3難度：0.4 -
25．生態(tài)系統(tǒng)已成為當(dāng)今生物學(xué)家日益重視的研究領(lǐng)域，如圖表示了生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
（1）從圖中可以看出，一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)是由和非生物環(huán)境組成的，其中，非生物環(huán)境包括陽(yáng)光、空氣、土壤、溫度和等因素，它們?yōu)樯锏纳顒?dòng)提供必要的和能量。
（2）圖的各種生物成分中，綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的者，腐生性的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的者。
（3）生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)物和植物通過(guò)關(guān)系形成食物鏈和食物網(wǎng)，通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著和物質(zhì)循環(huán)。
（4）非生物環(huán)境中的二氧化碳主要是通過(guò)植物的作用進(jìn)入生物體的。而植物、動(dòng)物的作用以及微生物的分解作用又可以使二氧化碳返回到非生物環(huán)境中。組卷：21引用：3難度：0.5