人教部編版必修上冊《第7課 短歌行 歸園田居（其一）》2021年同步練習(xí)卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、同步練習(xí)
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1．閱讀下面的文字，完成各題。
什么時候，我早已不再注意，有一片小草正在悄悄地冒芽，有一樹花朵正綻放清香。“情懷”二字已成風(fēng)花雪月的矯情。
一位作家說過：一個人只有今生今世是不夠的，他還應(yīng)當(dāng)有詩意的世界。
一枝花、一場雨、一次遠(yuǎn)行，都是詩意的生活?？稍诿咳盏拿γβ德抵?，我們認(rèn)為它們無用，而這些無用的一草一木，一書一曲，恰是靈魂的棲息地、心靈的平靜臺，是這些，給沉悶的生活，送來清風(fēng)花香。
物質(zhì)的富足可以讓你的腳步抵達(dá)想去的地方，精神的追求更能讓心靈的水澤花香縈繞。偶爾停下腳步，將一些時間花在看似無用的小歡喜上，其實是毫不可惜的。賞花、讀書、喝茶、聽曲，是夾縫里的陽光，是生命中必不可少的詩意和點綴。
翻身下床，打開書柜，抽出一本舊書，彈去微塵，認(rèn)真地翻閱起來。從今天起，給自己的生活留一點空間，哪怕每天只有10分鐘的時間，留給文學(xué)，留給音樂，留給茶藝，留給舞蹈，留給手工，留給夢想。畢竟生活里，我們需要蔬菜，也需要鮮花。
（1）下列各句中的引號，和文中“情懷”的引號作用相同的一項
A.衛(wèi)生員為難地說：“被子……是借老百姓的?！?br />B.擬南芥，一種看起來細(xì)弱的草本植物……常被植物學(xué)家比作“小白鼠”。
C.他平日里喜歡占小便宜，這樣的“聰明人”，還是少一點好。
D.魯迅在書桌上刻了一個小小的“早”字。
（2）請對文中畫橫線的句子所用比喻修辭進(jìn)行簡要分析。
（3）文中畫波浪線的部分可改成：“留給文學(xué)、音樂、茶藝、舞蹈、手工、夢想。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？組卷：5引用：3難度：0.6 -
2．每個人都擁有自己的夢想，時代背景、生活經(jīng)歷不同，夢想的內(nèi)容也因人而異。請根據(jù)所給篇目仿照例句續(xù)寫兩句話，與原句構(gòu)成排比句。
曹操《短歌行》陶淵明《歸園田居》
例句：擔(dān)憂楚國未卜的前途和命運(yùn)，屈原的夢想是變革和統(tǒng)一，渴盼楚國國富兵強(qiáng)威震一方。組卷：35引用：7難度：0.6 -
3．如圖是豐子愷先生創(chuàng)作的漫畫《跌一跤，且坐坐》，請按要求，表述畫面內(nèi)容并說明圖畫寓意，要求語意簡明，句子通順。
內(nèi)容：（不超過50字）
寓意：（不超過30字）組卷：7引用：7難度：0.7
一、同步練習(xí)
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10．閱讀下面這首詩，完成答題。
早秋過龍武李將軍書齋
（唐）王建
高樹蟬聲秋巷里，朱門冷靜似閑居。
重裝墨畫數(shù)莖竹，長著香薰一架書。
語笑侍兒知禮數(shù)，吟哦野客任狂疏。
就中愛讀英雄傳，欲立功勛恐不如。（1）詩題中“過”字的意思是。首聯(lián)中“”一詞點出了李將軍的地位。
（2）全詩是如何運(yùn)用多種手法塑造李將軍的獨特形象的？請結(jié)合詩句分析。組卷：419引用：15難度：0.5 -
11．古代詩歌閱讀
閱讀下面這首宋詩，完成各題。
送子由使契丹
蘇 軾
云海相望寄此身，那因遠(yuǎn)適更沾巾。
不辭驛騎凌風(fēng)雪，要使天驕識鳳麟。
沙漠回看清禁月①，湖山應(yīng)夢武林春②。
單于若問君家世，莫道中朝第一人③．[注]①清禁：皇宮。蘇轍時任翰林學(xué)士，常出入宮禁。②武林：杭州的別稱。蘇軾時知杭州。③唐代李揆被皇帝譽(yù)為“門第、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一”。后來入吐蕃會盟，酋長問他：“聞唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，騙他說：“彼李揆，安肯來邪？”
（1）本詩尾聯(lián)用了唐代李揆的典故，以下對此進(jìn)行的賞析不正確的兩項是
A．本聯(lián)用李揆的典故準(zhǔn)確貼切，因為蘇軾兄弟在當(dāng)時聲名卓著，與李揆非常相似。
B．中原地域遼闊，人才濟(jì)濟(jì)，豪杰輩出，即使卓越如蘇軾兄弟，也不敢自居第一。
C．從李揆的故事推斷，如果蘇轍承認(rèn)自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。
D．蘇軾告訴蘇轍，作為大國使臣，切莫以家世傲人，而要展示出謙恭的君子風(fēng)度。
E．蘇軾與蘇轍兄弟情深，此時更為遠(yuǎn)行的弟弟擔(dān)心，希望他小心謹(jǐn)慎，平安歸來。
（2）本詩首聯(lián)表現(xiàn)了詩人什么樣的性格？請加以分析。組卷：637引用：42難度：0.5