部編版九年級(jí)上冊(cè)《第20課 談創(chuàng)造性思維》2023年同步練習(xí)卷（6）

一、基礎(chǔ)知識(shí)

• 1．識(shí)記生難字。

  孜孜不倦	ji   取
  鍥而不舍	根深蒂固
  組卷：27引用：2難度：0.9

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• 2．辨析形近字。

  蒂	汲	擇
  締	級(jí)	澤
  諦	極	繹
  組卷：8引用：2難度：0.8

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二、現(xiàn)代文閱讀

• 5．品讀下面的文段，回答下列問(wèn)題。
  “正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固。事實(shí)上，若是某種數(shù)學(xué)問(wèn)題的話，說(shuō)正確答案只有一個(gè)是對(duì)的。麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問(wèn)題那樣。生活中解決問(wèn)題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣。由于情況的變化，原來(lái)行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了。正因?yàn)槿绱?，如果你認(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話，當(dāng)你找到某個(gè)答案以后，就會(huì)止步不前。因此，不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要。
  （1）本段論述的觀點(diǎn)是什么？
  （2）“事物的正確答案不止一個(gè)”的理由是什么？培養(yǎng)這種思維有何意義？請(qǐng)結(jié)合原文回答。
  （3）分析下列句子中加點(diǎn)的詞的意義或作用。
  ①“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固。
  ②生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問(wèn)題那樣。
  ③原來(lái)行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了。
  （4）為什么說(shuō)“不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要”？請(qǐng)結(jié)合我們的生活學(xué)習(xí)實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你的看法。
  組卷：10引用：2難度：0.4

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三、作文

• 6．魯班被草葉劃破手指，由此受到啟發(fā)，發(fā)明了鋸子，這是運(yùn)用了創(chuàng)造性思維；司馬光砸破水缸，救出落水兒童，這是運(yùn)用了創(chuàng)造性思維；瓦特由茶爐的蒸汽獲得靈感，發(fā)明了蒸汽機(jī)，這也是運(yùn)用了創(chuàng)造性思維。中外歷史上像這樣的例子還有很多，請(qǐng)與同學(xué)一起盡可能多地搜集類似事例，以《人類思維之花——?jiǎng)?chuàng)造性思維》為題寫一篇隨筆。
  組卷：12引用：2難度：0.3

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