2021年廣東省江門市小升初科學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、判斷題（每小題2分，共20分）
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1．隨風(fēng)飛行的蒲公英、潺潺流淌的河水和沉睡著的石頭都具有動能。
（判斷對錯）組卷：7引用：1難度：0.7 -
2．當環(huán)境發(fā)生變化時，許多生物的身體特征或行為也會發(fā)生相應(yīng)的變化，生活在海藻茂密的海底巖石縫和淺海底部泥沙里的海參就有冬眠的特征。
（判斷對錯）組卷：19引用：2難度：0.7 -
3．用木材制作成的筷子、用鐵鍛造成的鐵鍋、用塑料制造成的杯子、用棉花紡織成的衣服，它們的導(dǎo)熱性能都一樣。
（判斷對錯）組卷：7引用：2難度：0.5 -
4．正在播放節(jié)目的電視機把電能轉(zhuǎn)換成光能和聲能。
（判斷對錯）組卷：16引用：4難度：0.5 -
5．海洋的面積約占地球表面積的30%。
（判斷對錯）組卷：37引用：2難度：0.7 -
6．瑞士工程師喬治?德?梅斯特拉爾受到牛蒡果實的啟發(fā)，設(shè)計并發(fā)明了尼龍搭扣。
（判斷對錯）組卷：4引用：2難度：0.7
三、實驗題（每小題10分，共30分）
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37．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，結(jié)合圖片回答問題：
（1）該食物網(wǎng)中，共有條食物鏈。
A.7條
B.9條
C.10條
（2）該食物網(wǎng)中，最長的一條食物鏈有種生物構(gòu)成。
A.4
B.5
C.7
（3）該食物網(wǎng)中，下列食物鏈正確的是。
A.草→蝗蟲→食蟲鳥→蛇
B.羚羊→狐貍→鷹
C.草→鼠→蛇→鷹
（4）食物鏈中，通常是從綠色植物開始，到大型的結(jié)束。
A.肉食性動物
B.植食性動物
C.雜食性動物
（5）“螳螂捕蟬，黃雀在后”用食物鏈表述，正確的是。
A.植物→螳螂→蟬→黃雀
B.植物→蟬→螳螂→黃雀
C.黃雀→蟬→螳螂組卷：57引用：1難度：0.4 -
38．科學(xué)小組往三個錐形瓶中倒入等量熱水，蓋緊帶溫度計的橡膠塞，將錐形瓶分別放入三個大燒杯中。分別用棉布、報紙、鋼絲球等材料填滿錐形瓶和大燒杯之間的空隙，觀察并記錄錐形瓶中水溫的變化情況。分析實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題。
（注：錐形瓶、燒杯的材料和大小以及所盛水量都相同）序號 材料 開始溫度 10分鐘后溫度 20分鐘后溫度 ① 填滿棉布 85℃ 76℃ 70℃ ② 填滿報紙 85℃ ★ 65℃ ③ 填滿鋼絲球 85℃ 65℃ 58℃
（1）保溫效果最好的是。
A.填滿鋼絲球的燒杯
B.填滿報紙的燒杯
C.填滿棉布的燒杯
（2）導(dǎo)熱性能最好的是。
A.填滿鋼絲球的燒杯
B.填滿報紙的燒杯
C.填滿棉布的燒杯
（3）★處的溫度最有可能是。
A.70℃
B.90℃
C.50℃
（4）下列三種材料中，導(dǎo)熱性能由弱到強排序正確的是。
A.玻璃--木塊--鐵片
B.木塊--玻璃--鐵片
C.鐵片--玻璃--木塊
（5）分析表中實驗數(shù)據(jù)，下列說法正確的是。
A.導(dǎo)熱性能好的材料保溫效果好，導(dǎo)熱性能差的材料保溫效果較差
B.熱是不會在物體與環(huán)境、物體與物體之間、同一物體的不同部分之間進行傳遞的
C.導(dǎo)熱性能好的材料保溫效果差，導(dǎo)熱性能差的材料保溫效果較好組卷：23引用：1難度：0.4