部編版六年級上冊《第10課 竹節(jié)人》2023年同步練習卷（3）
發(fā)布：2024/10/17 8:0:2
一、填空題
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1．用“ ”給加點的字選擇正確的讀音。
叉 （chǎ ch?。?!--BA--> 腿卡 （qiǎ kǎ） 住金箍 （kū gū） 棒風靡（mí mǐ） 笨拙（zhuó zhuō） 偃 （yán yǎn） 月刀叱咤 （chà zhà） 風云咋 （zhā zǎ） 咋乎乎組卷：100引用：2難度：0.7 -
2．給加點字選擇正確的解釋。（填序號）
（1）技高一籌
①計數(shù)的用具。
②籌劃。
③計策，辦法。
（2）暴露無遺
①丟失。
②丟失的東西。
③余，留。
（3）心滿意足
①腳。
②滿，充分，夠量。
③值得。組卷：163引用：2難度：0.6 -
3．想一想，填一填。（《竹節(jié)人》）
閱讀的目的 關注的內容 采用的閱讀方法 組卷：77引用：2難度：0.7 -
4．（《竹節(jié)人》）閱讀“把穿著九個竹節(jié)的鞋線嵌入課桌裂縫里……威風凜凜”，完成下面的題目。
句中的“一……就……”突出了這個操作的，作者把竹節(jié)人想象成的，表達了對竹節(jié)人的之情。組卷：50引用：2難度：0.7
三、現(xiàn)代文閱讀
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12．閱讀語段，完成練習。
我也湊過去，一探頭，咦，看見了什么？
只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點兒也沒注意到我們在偷看。
他臉上的神情，跟我們玩得入迷時一模一樣。
于是，我跟同桌相視一笑，兩手空空，心滿意足，輕手輕腳地溜了。
方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。
（1）在語段中的橫線上填上恰當?shù)年P聯(lián)詞
（2）語段內容描寫的是。
A.我們玩竹節(jié)人
B.老師沒收竹節(jié)人
C.老師玩竹節(jié)人
（3）用“ ”畫出文中描寫老師動作與神態(tài)的句子，并說說你從中體會到了什么。
（4）“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化？為什么？組卷：59引用：2難度：0.3
四、解答題
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13．搜集資料 搜集有關竹節(jié)人的文字、圖片、視頻資料，了解竹節(jié)人的做法與玩法，以幫助我們更好地讀懂課文，理解課文。
組卷：26引用：2難度：0.8