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2020年江西省中等學校招生考試生物樣卷(二)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單項選擇題(本大題共15小題,每小題1分,共15分.每小題有四個選項,其中只有一個選項符合題意,請將符合題意的選項代號填涂在答題卷的相應位置上)

  • 1.下列選項中屬于先天性行為的一組是( ?。?br />①老馬識途
    ②蜜蜂采蜜
    ③小猴做算術(shù)
    ④蜻蜓點水

    組卷:93引用:2難度:0.6
  • 2.學習了生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識后,小明想自制生態(tài)瓶。他準備了水藻、容器和池塘水。如果要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),他還應補充(  )

    組卷:139引用:6難度:0.7
  • 3.蝴蝶和青蛙生殖發(fā)育的共同特征是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:3難度:0.6
  • 4.下列關(guān)于使用顯微鏡觀察細胞的說法中,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:117引用:1難度:0.5
  • 5.下列有關(guān)乳酸菌的敘述正確的是(  )

    組卷:41引用:1難度:0.7
  • 6.玉米種子萌發(fā)時,胚與胚乳的有機物含量變化如圖,下列敘述錯誤的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:704引用:33難度:0.7

二、非選擇題(本大題共3小題,每空1分,共15分)

  • 17.番茄的一生可以劃分為多個時期,每個時期都有不同的特征。請據(jù)圖回答下列問題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)如圖1所示,番茄的一生要經(jīng)歷①
     
    、植株生長、開花和結(jié)果等階段。
    (2)番茄果實的紅色為顯性,由A控制;黃色為隱性,由a控制。現(xiàn)有一株紅色果實的番茄,它的基因組成用A/a可表示為
     
    。
    (3)果實采摘后,為了尋找最適宜的保鮮包裝方法,研究者探究了不同包裝方式對番茄呼吸作用強度的影響,結(jié)果如圖2所示。番茄在儲存過程中呼吸作用強度有一個高峰,用
     
    包裝,高峰到來得最早。若在優(yōu)先考慮推遲高峰的基礎(chǔ)上,再降低呼吸作用強度,則用
     
    包裝最有利于番茄保鮮。番茄保鮮的原理是抑制番茄的
     

    組卷:20引用:1難度:0.3
  • 菁優(yōu)網(wǎng)18.糖尿病為常見的內(nèi)分泌異常疾病,影響人的正常生活。為探究一定濃度的花生根莖水煮液對糖尿病小鼠是否具有降糖效果,研究人員進行了相關(guān)實驗操作如下表。試回答:
    組別 數(shù)量/只 處理方法 實驗操作
    10 不做處理 注射等量的生理鹽水
    10 注射四氧嘧啶溶液
    10 注射四氧嘧啶溶液 注射等量的花生根莖水煮液
    (1)表中,向Ⅱ組和Ⅲ組小鼠注射四氧嘧啶溶液的目的是破壞小鼠的
     
    ,使小鼠患糖尿病。
    (2)在第Ⅱ組實驗操作中表格中應填
     
    。
    (3)由如圖實驗結(jié)果可知,Ⅲ組血糖含量
     
    (填“高于”或“低于”)Ⅰ組,低于Ⅱ組。由此推測,一定濃度的花生根莖水煮液對糖尿病小鼠的降糖效果是
     
    (填“能”或“不能”)使血糖降至正常水平。
    (4)胰島素是調(diào)節(jié)人體血糖濃度的重要激素。當其分泌不足時,血糖濃度會
     
    (填“升高”或“降低”)。一部分糖隨尿液排出,從而使組織細胞供能不足,影響代謝,使人患糖尿病。

    組卷:234引用:3難度:0.5
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