2021-2022學(xué)年福建省莆田市仙游縣六年級（上）期中語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累與運(yùn)用。
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1．下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.7 -
2．下列詞語書寫全對的一項(xiàng)是（ ）
組卷：0引用：1難度：0.7 -
3．加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.7 -
4．下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：5難度：0.7 -
5．下列句子中，分號使用不正確的一項(xiàng)是。（ ?。?/h2>
組卷：7引用：2難度：0.7
四、閱讀與理解。
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16．醉西湖??①在夕陽的陪伴下，踏著暮鼓的余韻，我走近了夜色籠罩下的西湖。
??②近處，是楊柳岸的晚風(fēng)與朗月。四下里很靜，但在這恬靜的外表下面，卻仿佛有著某種躁動(dòng)。果然，當(dāng)遠(yuǎn)處舞榭歌臺(tái)的弦樂夾著荷香晚風(fēng)拂過來時(shí)，岸邊的楊柳便受了牽制般地輕輕舞動(dòng)著枝葉，似乎是那弦樂在這兒蕩漾起的漣漪。不知是否有一種奇妙的精靈，控制著這些生靈的喜怒哀樂。林間的路燈如顆顆夜明珠透出柔和的光，把柳條顫動(dòng)的姿態(tài)印在游人的雙眸中。
??③遠(yuǎn)處，是亭榭歌舞。歌舞聲和著絲弦的顫音，似乎是從南宋的暖風(fēng)中飄來的，飄轉(zhuǎn)了千萬里路程，又夾雜了太多湖水的密語。西子的笑聲和詩人的吟唱，聽來模糊朦，似樂曲又不似樂曲，讓人費(fèi)神去揣測，歌者何許人？歌詞有何意？讓人依著歌聲去窺視那亭榭中斷續(xù)閃現(xiàn)的人影，不知是否有蘇小小迷人的笑靨和白娘子臨風(fēng)的仙袂。
??④在遠(yuǎn)近之間，是一泓碧澄澄的西湖水。霧并不存在，但一湖水汽卻帶著西湖的醇香騰騰地升起來，如霧般罩住了一片水天、幾曲回廊和郁郁蔥蔥的樹林?？次骱闳珈F里看花般迷迷蒙蒙的了。突然間，我似乎有一種感覺，仿佛那歌是這西湖水升華來的，那舞是這西湖的微風(fēng)吹拂起來的，那燈的黃暈是西湖的水紋浮出水面來的。湖閃著神秘的光澤，似乎有無盡的秘密。
??⑤今夜，不知是否該稱西湖為濃妝，因?yàn)樗男v的人群與歌舞。
??⑥今夜，又難否認(rèn)西湖的淡妝，因?yàn)樗叙髟潞偷傻拿婕啞?br />??⑦但，不管她今夜是艷是雅，我都可以斷定，她已經(jīng)醉了！
（1）短文第④段重點(diǎn)描寫的景物是。
A.西湖的水
B.西湖的霧
C.西湖的樹林
D.西湖的歌舞。
（2）下列說法，不正確的一項(xiàng)是
A.短文畫“??”的句子通過聽覺、嗅覺和視覺來描寫景物
B.第②③④段屬于“分一總”結(jié)構(gòu)，按照由近及遠(yuǎn)、由高及低的順序來寫
C.短文畫“??”句中的“印”字，寫出了西湖景色給人留下的印象之深，側(cè)面反映了西湖的景色之美。
D.第③段“南宋的暖風(fēng)”出自南宋詩人林升的詩句“暖風(fēng)熏得游人醉”；第⑤⑥段化用了蘇軾《飲湖上初晴后雨》中的名句“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜
（3）下列對于短文標(biāo)題“醉西湖”的作用的賞析，不正確的一項(xiàng)是
A.點(diǎn)明西湖迷人的特點(diǎn)
B.暗含了作者的情感
C.激發(fā)讀者的閱讀興趣
D.富含哲理，引人思考
（4）有人說，短文的第⑤⑥⑦段可以合并成一個(gè)自然段，你覺得好嗎？說說理由。
（5）作者的想象讓西湖的景色更加迷人。請展開合理的想象，仿照文中的寫法，寫一寫晴朗月夜下的西湖景色。（不少于30字）組卷：9引用：2難度：0.5 -
17．表達(dá)與交流。
??生活中，有各種各樣的“迷”：熱愛讀書的“小書迷”，成天低頭玩手機(jī)的手機(jī)迷，愛觀察蟲子的昆蟲迷，整天追劇的影視迷……請選擇生活中的一個(gè)迷，寫一寫他們的表現(xiàn)，聊一聊你的看法。
??要求：①題目自擬；②字?jǐn)?shù)：500字以上。組卷：4引用：2難度：0.5