2021-2022學(xué)年湖南省長沙市天心區(qū)長郡中學(xué)高二(下)入學(xué)生物試卷
發(fā)布:2024/11/13 0:30:2
一、選擇題(本題共12小題,每小題2分,共24分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。)
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1.生物學(xué)科作為一門實驗學(xué)科,合適的實驗材料、科學(xué)的研究方法是得出精準(zhǔn)結(jié)論的重要基礎(chǔ)。下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述,不正確的是( ?。?/h2>
組卷:6引用:4難度:0.7 -
2.將某一經(jīng)15N充分標(biāo)記DNA的雄性動物細(xì)胞(染色體數(shù)為2N)置于不含15N有的培養(yǎng)基中培養(yǎng),該細(xì)胞分裂兩次后形成4個大小相同的子細(xì)胞.下列有關(guān)的敘述正確的是( )
組卷:34引用:11難度:0.7 -
3.下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>
組卷:1引用:3難度:0.7 -
4.如圖為植物光合作用強度隨光照強度變化的坐標(biāo)圖,下列敘述中不正確的是( ?。?/h2>
組卷:4引用:3難度:0.7 -
5.對某細(xì)胞破壞線粒體前后,細(xì)胞對某物質(zhì)的吸收速率均如圖曲線所示,下列敘述正確的是( ?。?/h2>
組卷:6引用:2難度:0.7 -
6.如圖為細(xì)胞之間的信息傳遞模型,圖中Ⅰ、Ⅱ表示細(xì)胞,E、F表示物質(zhì)。據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是( )
組卷:5引用:3難度:0.7 -
7.為研究人的T細(xì)胞對B細(xì)胞的影響,研究人員將來自同一個體的B細(xì)胞等分為三組,實驗操作和結(jié)果如下所示(“+”表示加入該細(xì)胞,“-”表示未加入該細(xì)胞),下列分析不正確的是( )
甲 乙 丙 B細(xì)胞 + + + T細(xì)胞 + - - 受抗原刺激的T細(xì)胞 - + - 組卷:2引用:3難度:0.7
三、非選擇題(此題包括5小題,共60分)。
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20.微生物是土壤群落的重要組成部分,可釋放多種酶類,參與土壤有機質(zhì)降解、腐殖質(zhì)合成和養(yǎng)分循環(huán)等生物化學(xué)過程。土壤酶是土壤中各類酶的總稱,土壤酶活性是指土壤酶催化物質(zhì)轉(zhuǎn)化的能力。實驗小組研究了某烤煙種植區(qū)的兒種輪作模式對土壤微生物相對豐富度、土壤有機質(zhì)含量和土壤酶活性的影響,實驗結(jié)果如表所示。
種植模式 微生物相對豐富度 土壤有機質(zhì)含量/(mg?kg-1) 土壤酶活性(iu) 烤煙-休閑-玉米(T-F-M) 3.24 50 39.05 烤煙-油菜-玉米(T-C-M) 3.75 112 36.07 烤煙-油菜-水稻(T-C-R) 3.53 121 38.26 烤煙-苕子-水稻(T-V-R) 4.21 169 73.41
(1)土壤中的微生物
(2)不同深度的土壤分布的生物類群不同,這體現(xiàn)了群落的
(3)根據(jù)表格分析,組卷:53引用:4難度:0.6 -
21.營養(yǎng)缺陷型菌株就是在人工誘變或自發(fā)突變后,微生物細(xì)胞代謝調(diào)節(jié)機制中的某些酶被破壞,使代謝過程中的某些合成反應(yīng)不能進(jìn)行的菌株。這種菌株能積累正常菌株不能積累的某些代謝中間產(chǎn)物,為工業(yè)生產(chǎn)提供大量的原料產(chǎn)物。圖1是實驗人員利用影印法初檢氨基酸缺陷型菌株的過程。
(1)微生物生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)有水、碳源、
(2)進(jìn)行過程②培養(yǎng)時,應(yīng)先將絲絨布轉(zhuǎn)印至
(3)利用影印法培養(yǎng)的優(yōu)點是不同培養(yǎng)基中同種菌株的接種位置相同,所以,挑取
(4)賴氨酸在人體內(nèi)屬于必需氨基酸,在醫(yī)藥和食品業(yè)上有大量的需求,但是由圖2可知,當(dāng)組卷:44引用:3難度:0.7