2021-2022學(xué)年山東省菏澤市鄆城縣九年級（下）期中生物試卷

一、選擇題（每題只有一個選項是最符合題目要求的）

• 1．下列植物類群都具有輸導(dǎo)組織的一組是（　?。?/h2>

  A．藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物

  B．藻類植物、蕨類植物、裸子植物

  C．苔蘚植物、蕨類植物、被子植物

  D．蕨類植物、裸子植物、被子植物
  組卷：132引用：27難度：0.7

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• 2．在分類學(xué)上，貓和豹同科不同屬，貓和犬同目不同科。有關(guān)敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．科是最基本的分類單位

  B．分類單位越大包含的生物種類越少

  C．貓和犬的親緣關(guān)系比貓和豹的親緣關(guān)系近

  D．貓和犬的共同特征少于貓和豹的共同特征
  組卷：173引用：20難度：0.7

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• 3．下列有關(guān)生物多樣性的敘述中，不正確的是（　?。?/h2>

  A．生物多樣性實質(zhì)是指生物種類的多樣性

  B．同種生物不同個體之間的基因不盡相同，所以每種生物都是一個豐富的基因庫

  C．保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護(hù)生物多樣性的根本措施

  D．生物的種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定
  組卷：10引用：11難度：0.7

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• 4．當(dāng)我們走進(jìn)食堂時，多種感覺的形成讓我們享受到飯菜的色、香、味。下列感覺形成所對應(yīng)的感受器分布的位置，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．飯菜的氣味——鼻腔黏膜	B．同學(xué)的談話——鼓膜
  C．飯菜的味道——舌的表面	D．飯菜的顏色——視網(wǎng)膜
  組卷：121引用：11難度：0.5

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• 5．用體重相近，發(fā)育正常且程度相似的甲、乙、丙三只雄性小狗進(jìn)行實驗，甲不作處理，乙、丙分別切除某種內(nèi)分泌腺，幾個月后分別測定其血液中的激素含量，如表所示（單位：微克/100毫升血液），據(jù)表分析錯誤的是（　　）

  激素名稱	甲	乙	丙
  甲狀腺激素	3	3.1	0.08
  生長激素	6	0.05	6.05

  A．甲在實驗中起對照作用	B．乙切除的是垂體
  C．丙切除的是甲狀腺	D．手術(shù)后丙狗發(fā)育正常
  組卷：44引用：6難度：0.5

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• 6．下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實例中，利用植物有性生殖原理的是（　?。?/h2>

  A．運(yùn)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，快速繁殖草莓

  B．通過品種間的雜交，培育高產(chǎn)抗病水稻

  C．將接穗接到砧木上，繁育優(yōu)良品質(zhì)的蘋果

  D．將枝條剪成小段插入土中，大量繁殖甘薯
  組卷：236引用：11難度：0.6

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• 7．下列關(guān)于遺傳變異的敘述，錯誤的是（　　）

  A．性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖過程把基因傳遞給子代

  B．變異的實質(zhì)是生殖過程中親代與子代之間遺傳物質(zhì)發(fā)生變化

  C．生男生女取決于與卵細(xì)胞結(jié)合的精子中所含的性染色體

  D．同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀
  組卷：214引用：13難度：0.5

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• 8．家鼠的灰毛和黑毛是一對相對性狀，控制這一相對性狀的基因用S、s表示。讓一只雌鼠（M）與一只雄鼠（N）交配，得到一窩共4個子代。下列分析合理的是（　　）

  A．若子代全為灰毛，則灰毛為顯性性狀

  B．若子代全為黑毛，則M、N的基因組成中一定有一個是ss

  C．若子代中灰毛：黑毛=3：1，則M、N的基因組成一定都是Ss

  D．若子代中灰毛：黑毛=1：1，則M、N的基因組成中一定有一個是Ss
  組卷：451引用：13難度：0.3

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二、非選擇題

• 25．生物圈中的各種生物與其環(huán)境之間相互作用、相互依存，共同組成統(tǒng)一的整體。如圖一為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)的部分組成成分，①?⑤表示生理過程；圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所含有的有毒物質(zhì)相對含量。請據(jù)圖分析回答下列問題。
  
  （1）圖一中，甲通過圖中的②消耗二氧化碳釋放氧氣，維持生物圈中的

   

  平衡。
  （2）圖一中蛇和貓頭鷹的關(guān)系為

   

  。若圖二中的生物構(gòu)成了圖一中含有蝗蟲的一條食物鏈，則c對應(yīng)的生物的呼吸方式稱為

   

  ，能保證運(yùn)動時氧氣的充分供應(yīng)。
  （3）生態(tài)系統(tǒng)具有的

   

  是有限的，當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時，會加速物種多樣性和基因多樣性的喪失。
  （4）該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)共有

   

  條食物鏈。
  （5）我市大力推廣植樹造林工程，不斷擴(kuò)大綠化面積，移植來的常綠樹種也給冬天帶來綠色生機(jī)，人們都贊嘆環(huán)境好、空氣好，是生態(tài)宜居城市。這說明生物與環(huán)境的關(guān)系是

   

  。
  組卷：27引用：2難度：0.3

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• 26．四川省涼山州昭覺地區(qū)晝夜溫差大、日照充足，大棚種植的夏季草莓會比安寧河谷提前1到2個月上市。某生物興趣小組調(diào)查大棚種植草莓時發(fā)現(xiàn)，當(dāng)紅色和藍(lán)色兩個品種種植在一起時，大量的蚜蟲生活在紅色草莓上，而在相鄰的藍(lán)色草莓上僅有少量。蚜蟲對草莓的選擇與顏色刺激有關(guān)嗎？實驗如下。
  作出假設(shè)：蚜蟲對草莓的選擇與顏色刺激有關(guān)。
  實驗步驟：
  ①取兩個相同的透光玻璃裝置，分別編號為甲、乙。
  ②每個裝置內(nèi)放入相同數(shù)量、生長狀態(tài)相同的紅色、藍(lán)色草莓。
  ③將甲裝置放置在明亮的環(huán)境中，乙裝置放置在 另一種環(huán)境中，分別引入20只發(fā)育階段相同的蚜蟲。
  ④一段時間后，觀察記錄蚜蟲的分布情況。⑤實驗重復(fù)3次。
  請回答下列問題：
  （1）乙裝置放置的環(huán)境是

   

  （選填“明亮”、“黑暗”），目的是讓蚜蟲

   

  （選填“能”、“不能”）接受顏色的刺激。
  （2）若觀察到甲、乙裝置中大多數(shù)蚜蟲 都出現(xiàn)在紅色草莓上，則假設(shè)

   

  （選填“成立”、“不成立”）。
  （3）實驗重復(fù)3次的目的是

   

  。
  實驗結(jié)果證實了蚜蟲對草莓的選擇與顏色的刺激無關(guān)。興趣小組通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，藍(lán)色草莓中含有物質(zhì)W，而紅色草莓中沒有。據(jù)此設(shè)計了模擬實驗：
  作出假設(shè)：蚜蟲對草莓的選擇與草莓中的物質(zhì)W有關(guān)。
  模擬實驗：取丙、丁兩個相同裝置分別引入20只發(fā)育階段相同的蚜蟲。將配制好的人工飼養(yǎng)液固定在裝置中，一段時間后，觀察記錄蚜蟲的取食情況。實驗重復(fù)3次，結(jié)果如下：
  

  組別/項目		丙組	丁組
  人工飼養(yǎng)液		適量的10%糖溶液	適量的10%糖溶液
  		加物質(zhì)W	？
  實驗 結(jié)果	平均取食頻率	6次/小時	26次/小時
  	平均取食時間	0.3分鐘/次	1.8分鐘/次

  （4）模擬實驗設(shè)置的實驗變量是

   

  ，為形成對照，表格中“？”處應(yīng)填入

   

  。
  （5）根據(jù)丙、丁兩組數(shù)據(jù)，可以得出的實驗結(jié)論是：蚜蟲對草莓的選擇與草莓中的物質(zhì)W有關(guān)。
  組卷：15引用：2難度：0.5

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