2018-2019學(xué)年四川省宜賓市敘州一中高二（下）開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        秦磚漢瓦，并非專指“秦朝的磚，漢代的瓦”，而是泛指秦漢時(shí)期的青磚與古瓦。它們歷千年而不朽，以精美的文字、充滿活力的生活場(chǎng)景，再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人們的現(xiàn)實(shí)世界與美好愿景。秦兵馬俑的千軍萬(wàn)馬與氣勢(shì)萬(wàn)鈞，見(jiàn)證了秦代制陶技術(shù)的高超。用這種技術(shù)去制造宮殿上的陶瓦，不難想見(jiàn)它們的堅(jiān)固與華美。精美的陶瓦被廣泛用于秦阿房宮的營(yíng)建。因?yàn)橥弋?dāng)向外，所以或印圖案，或刻文字，兼具建筑與裝飾的作用。它們承載著精美而豐富的圖文，就像秦漢建筑上的“徽章”，宣告著早期宮殿“非壯麗無(wú)以重威”的營(yíng)建法則?，F(xiàn)在出土的秦代瓦當(dāng)上，圖象多為鹿、豹、魚(yú)、鳥(niǎo)等動(dòng)物紋。這種動(dòng)物情結(jié)源自秦人祖先的游牧狩獵活動(dòng)。此后，漢承秦制，國(guó)力更加強(qiáng)盛，建長(zhǎng)樂(lè)等四十余座宮殿，瓦當(dāng)圖案的藝術(shù)性也抵達(dá)前所未有的高度，尤其以青龍、白虎、朱雀、玄武四神獸瓦當(dāng)最為出色。四神獸瓦當(dāng)?shù)臉?gòu)圖飽滿得當(dāng)，造型夸張，氣勢(shì)磅礴，雍容堂皇。時(shí)至今日，但凡在當(dāng)代設(shè)計(jì)中使用到四獸形象，都無(wú)法擺脫瓦當(dāng)神獸造型的影響。除了動(dòng)物紋飾，云紋瓦當(dāng)也廣為使用。云紋瓦當(dāng)成為圖案瓦當(dāng)?shù)闹髁髋c秦皇漢武等帝王渴望求仙升天、永享榮華的思想不無(wú)關(guān)系。而瓦當(dāng)紋飾發(fā)展到西漢時(shí)，又出現(xiàn)了文字瓦當(dāng)。“長(zhǎng)生無(wú)極”“長(zhǎng)樂(lè)未央”等文字瓦當(dāng)就表達(dá)出了統(tǒng)治階級(jí)的意志和人們的普遍愿望。西漢留下的金石文字甚少，瓦文恰好填補(bǔ)了這一空白，它極富意味的篆法變化豐富，又渾然天成，即使今天的篆刻、書(shū)法名家也要自嘆不如。
        在磚上印畫(huà)、施彩，最早是在戰(zhàn)國(guó)，但真正蔚為大觀并成為一種藝術(shù)，則在兩漢。這些磚，被稱為“畫(huà)像磚”，它們用于一般的建筑或墓室裝飾。對(duì)后人而言，“畫(huà)像磚”的“畫(huà)像”意義更要大于“磚”。這些磚上，有的描繪的是人們的日常勞動(dòng)與生活，宴饗、樂(lè)舞、狩獵、市集等等，有的描繪的則是駿馬、龍、虎、鹿、飛禽等動(dòng)物與神獸，從地上的農(nóng)耕漁獵，到天上的天馬行空，從現(xiàn)實(shí)生活，到歷史故事，無(wú)所不包，宛如一部漢代“百科全書(shū)”。
        因?yàn)榇u塊疏松，并不易精雕細(xì)刻，所以畫(huà)像磚的畫(huà)面往往疏朗簡(jiǎn)約，沒(méi)有那么多的細(xì)節(jié)刻畫(huà)，有的甚至進(jìn)行了夸張變形。這些“畫(huà)”表現(xiàn)在磚上，大多數(shù)是一些淺浮雕、陰刻線條和凸刻線條。然而簡(jiǎn)潔的造型并沒(méi)有削弱其藝術(shù)表現(xiàn)力，反而集中的暗示、渲染出了一種情緒與氣氛。漢畫(huà)像磚里，很難看到完全靜止或者構(gòu)圖均衡的作品。運(yùn)動(dòng)與韻律正是漢代藝術(shù)風(fēng)格的真實(shí)寫(xiě)照。
        壯麗的秦漢宮闕早已不知去向，但組成它們的青磚古瓦卻常見(jiàn)諸文人桌案。古人早期制硯，多為陶硯，所以陶制的秦磚漢瓦也就自然而然地走進(jìn)了注重文脈延續(xù)的文人的視野。早在唐宋時(shí)期，就有文人雅士把古代磚瓦做成硯臺(tái)，到了清代，磚瓦硯更成為一時(shí)風(fēng)尚。
  （摘編自《一磚一瓦亦風(fēng)華》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．秦漢陶瓦的堅(jiān)固與華美，得益于高超的制陶技術(shù)，而刻印其上的文字和圖案，更能讓我們?cè)谇曛罅私獾侥且欢螝v史。
  B．秦瓦當(dāng)上多印刻鹿、豹、魚(yú)、鳥(niǎo)等動(dòng)物紋，這反映出秦人具有動(dòng)物情結(jié)，而這種情結(jié)來(lái)源于秦人祖先的游牧狩獵活動(dòng)。
  C．漢代畫(huà)像磚的內(nèi)容無(wú)所不包，既描繪了多種動(dòng)物神獸，也再現(xiàn)了兩漢時(shí)期人們的生活與美好愿景，堪稱漢代“百科全書(shū)”。
  D．漢代畫(huà)像磚追求對(duì)線條的大量運(yùn)用，使它多具動(dòng)感和韻律，很少有完全靜止或者構(gòu)圖均衡的作品，充分體現(xiàn)了漢代的藝術(shù)風(fēng)格。
  （2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是

   

  
  A．從秦代至漢代，隨著相關(guān)技術(shù)的不斷發(fā)展，國(guó)力的進(jìn)一步強(qiáng)盛，漢代瓦當(dāng)圖案的藝術(shù)性也抵達(dá)前所未有的高度。
  B．被廣泛用于阿房宮的瓦當(dāng)向外的一面上或有圖案或有文字，兼具建筑與裝飾的作用，體現(xiàn)了“非壯麗無(wú)以重威”的營(yíng)建法則。
  C．以青龍、白虎、朱雀、玄武四神獸為代表的漢代瓦當(dāng)具有高超的藝術(shù)性，四神獸的造型在當(dāng)代設(shè)計(jì)中普遍得到運(yùn)用。
  D．畫(huà)像磚的磚塊疏松不易精雕細(xì)刻，多數(shù)刻畫(huà)只呈現(xiàn)出一些淺浮雕、陰刻線條和凸刻線條，這反而成就了其對(duì)情緒與氣氛的暗示、渲染。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．瓦當(dāng)?shù)募y飾能夠傳達(dá)很多信息，比如“長(zhǎng)生無(wú)極”等文字瓦當(dāng)能直接表達(dá)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者渴望求仙升天、永享榮華的思想。
  B．西漢時(shí)期的文字瓦當(dāng)不僅是研究西漢歷史文化的重要資料，同時(shí)又是研究篆刻、書(shū)法藝術(shù)的重要寶藏。
  C．對(duì)后人而言，漢“畫(huà)像磚”已經(jīng)不是單純的建筑構(gòu)件，它的意義還在于能真實(shí)地反映出強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)與韻律的漢代藝術(shù)風(fēng)格。
  D．秦磚漢瓦并沒(méi)有隨著早已不知去向的秦漢宮闕而消失，在后代常被文人雅士制成硯臺(tái)，用以延續(xù)秦漢藝術(shù)風(fēng)格。
  組卷：6引用：2難度：0.9

  解析

二、文學(xué)類文本閱讀

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  爺父子
  肖建國(guó)
        爺父子，搗蛋鋪?zhàn)?。這是地方俗語(yǔ)。搗蛋，對(duì)著干，誰(shuí)也不服誰(shuí)。
        老耿和小耿就是這樣一對(duì)父子。比如，大伙兒選小耿當(dāng)村支部書(shū)記，老耿首先不同意。老耿說(shuō)：“這小子，沒(méi)公心，不顧人，從我們一家人吃飯就看得出來(lái)。飯菜一端上，他就先動(dòng)筷，專揀好的吃，狼吞虎咽。還得歷練歷練。”大伙兒先一愣，后哄笑，認(rèn)為老耿幽默，欲擒故縱。小耿在多數(shù)人的支持下當(dāng)了書(shū)記。前任書(shū)記--老耿，退下來(lái)，當(dāng)了委員。
        老耿是孤兒，參加過(guò)對(duì)越反擊戰(zhàn)，在叢林里出生入死，立過(guò)軍功。退伍后本來(lái)安排在國(guó)營(yíng)單位當(dāng)一把手，但老耿倔，偏要回到生他養(yǎng)他的小山村，心甘情愿地做了幾十年的小村官。輪到兒子從部隊(duì)復(fù)員，老耿才感覺(jué)自己實(shí)實(shí)在在的老了。看著依舊破落的村子，老耿對(duì)小耿說(shuō)：“留下吧，幫幫大伙兒。沒(méi)有鄉(xiāng)親們當(dāng)年的施舍，我早就餓死了，也就沒(méi)有你，更不會(huì)有我們今天這個(gè)家。”
        小耿準(zhǔn)備去深圳，戰(zhàn)友泥鰍給他介紹了一份差事，年薪六萬(wàn)。老板說(shuō)：“表現(xiàn)好，再加?！?br />      小耿看看老耿通紅通紅的眼，思索了良久，才點(diǎn)頭。沒(méi)想到，老耿竟然不同意他當(dāng)書(shū)記。小耿氣，不理老耿。吃飯也不聚一桌。端起碗，夾點(diǎn)菜，蹲在門(mén)口榆樹(shù)下，吧唧吧唧吃得山響。
        老耿沒(méi)事一樣，瞅空就對(duì)小耿指點(diǎn)這指點(diǎn)那。說(shuō)：“學(xué)校的圍墻裂了，娃們都是一群踩死蛤蟆踢死猴的主，要趕緊修修。”說(shuō)：“夏季就要到了，河堤要加固，萬(wàn)一有個(gè)閃失，損失就大了?！闭f(shuō)：“村東頭老黨員-─也就是你賀大爺病了，已在床上躺了三天，你要去看看?！薄?br />      小耿煩了，反問(wèn)道：“到底我是書(shū)記還是你是書(shū)記？”老耿也不示弱：“你是書(shū)記，可我是你爹。”“爹大書(shū)記大？”“書(shū)記再大，也得聽(tīng)爹的話?！毙」?wèn)得沖動(dòng)，老耿回答得痛快。小耿無(wú)言，起身就走。
        氣歸氣，老耿的話小耿還是照著做了。學(xué)校砌圍墻，他時(shí)不時(shí)都過(guò)去看看。給工人發(fā)一遍煙，說(shuō)：“要保證質(zhì)量。孩子的事，不能鬧著玩?！惫と藗兣闹馗ＷC，這墻要是砌不牢，提頭來(lái)見(jiàn)。河堤加固，他第一個(gè)扛著鐵鍬到現(xiàn)場(chǎng)─這里沒(méi)有機(jī)械化，全靠人工挖土方。他一捋袖子，干。工地上一片歡騰。賀大爺病重，他率支部成員一起去探望，感動(dòng)得賀大爺淚流滿面。
        春夏秋冬，一晃5年過(guò)去了，小耿贏得了群眾極好的口碑，然而他卻沒(méi)有得到任何重用和提拔。先是鎮(zhèn)里公選一名副鎮(zhèn)長(zhǎng)，按票數(shù)，他第一，然而公布的結(jié)果不是他。再就是縣里要確定一批青年干部做接班人，德、能、勤、績(jī)，他都是優(yōu)秀，可最后確定下來(lái)的名單里依然沒(méi)有他。和退伍的戰(zhàn)友們相聚，他最寒酸。人家上了一瓶XO，他竟說(shuō)這黃酒沒(méi)有自家釀的好，辣辣的，沒(méi)點(diǎn)甜味。笑得滿桌子人噴飯。已是處級(jí)干部的泥鰍意味深長(zhǎng)地拍拍他的肩說(shuō)：“想當(dāng)官，要會(huì)作秀?！?br />      這話，讓他嚼了又嚼。
        進(jìn)入六月，暴雨連綿。市里的頭頭親自帶隊(duì)到各地巡視防洪工作。小耿眼前一亮，吩咐村里要準(zhǔn)備好二十只木船。老耿罵他亂花錢(qián)，杞人憂天，說(shuō)：“這河堤我天天都在觀察，結(jié)實(shí)著呢?！毙」⒅皇切πΓy得一次不頂嘴，只交代村干部要讓村民們進(jìn)行自救演習(xí)。老耿罵：“神經(jīng)病!”
        然而，讓人意想不到的是，這天半夜，河堤決了口，洪水鋪天蓋地涌進(jìn)村子。好在村民們都有準(zhǔn)備，那邊銅鑼一響，這邊村民們都收拾重要家當(dāng)爬進(jìn)小船。洪水來(lái)得快、大，沖倒了七八間房屋，但沒(méi)有一人受傷。保住了性命的群眾都說(shuō)小耿有眼力，是個(gè)好干部。這樣，一傳十，十傳百，小耿就成了非常時(shí)期的典型人物，受到了頭頭的親自接見(jiàn)。
        雨季過(guò)后，小耿連升三級(jí)，給縣長(zhǎng)做助理。
        上任前一天，一直沉浸在幸福之中的小耿才發(fā)覺(jué)這些天來(lái)很少看到老耿。小耿心里頓時(shí)就慌慌的。他想到了老耿，老耿就出現(xiàn)在他的面前。赤著腳，喘著粗氣，手里還提了一雙被泥巴包裹了的解放鞋。這鞋是他的。
  小耿的臉一陣發(fā)白，渾身起雞皮疙瘩。父子倆對(duì)視良久，小耿慢慢地低下了頭。
        老耿一字一句地說(shuō)：“去自首吧，河堤是你挖掘了才決口的?！?br />“不?！?br />“你不去，我去?！?br />      老耿說(shuō)著就往外走。小耿撲通跪了下來(lái)：“爹啊，你是我親親的爹啊。你不能把這事漚在肚子里嗎？”“不能?！薄澳俏揖退涝谀忝媲??！薄澳闼涝谖颐媲?，我也要把這事說(shuō)出去。否則，我就對(duì)不起把我養(yǎng)大的百家飯，就不是一名上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)的軍人，也就不是你的爹。”
        老耿說(shuō)完就往外走，任小耿將頭在青石板上磕得鮮血直流。
  （選自《小小說(shuō)選刊》2011年第4期，有改動(dòng)）
  （1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說(shuō)用“爺父子，搗蛋鋪?zhàn)印边@一地方俗語(yǔ)開(kāi)篇，瞬間激活了讀者的閱讀興趣，也暗示了父子間的情感糾葛與觀念差異。
  B．作者運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，在父子親情、倫理道德、仕途升遷、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的種種矛盾沖突中，成功地刻畫(huà)了父子倆的獨(dú)特形象。
  C．小說(shuō)采用順敘、倒敘并用方式推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，凸顯了老耿和小耿大相徑庭的人生選擇、迥然不同的人格境界。
  D．小說(shuō)對(duì)不擇手段“作秀”的某些官員進(jìn)行了無(wú)情針砭，升騰出一股可感的正義力量，具有鮮明的時(shí)代感與強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。
  （2）《爺父子》以小耿人生經(jīng)歷的前后變化為界可分為兩個(gè)部分，請(qǐng)據(jù)此簡(jiǎn)要概括這篇小說(shuō)的故事情節(jié)。
  （3）富有個(gè)性化的人物語(yǔ)言是這篇小說(shuō)的特點(diǎn)之一，請(qǐng)以小說(shuō)結(jié)局部分老耿與小耿的對(duì)話為例，簡(jiǎn)析老耿的性格特點(diǎn)。
  組卷：3引用：3難度：0.6

  解析

三、文學(xué)類文本閱讀

• 3．閱讀下面的文章，完成下列各題。
  橋邊的老人^①
  【美國(guó)】海明威
        一個(gè)戴著鋼絲邊眼鏡的老人坐在路旁，衣服上盡是塵土。河上搭著一座浮橋，大車、卡車、男人、女人和孩子們?cè)谟窟^(guò)橋去。騾車從橋邊蹣跚地爬上陡坡，一些士兵幫著推動(dòng)輪輻?？ㄜ嚫赂碌伛偵闲逼戮烷_(kāi)遠(yuǎn)了，把一切拋在后面，而農(nóng)夫們還在齊到腳踝的塵土中躑躅著。但那個(gè)老人卻坐在那里，一動(dòng)也不動(dòng)。他太累，走不動(dòng)了。
        我的任務(wù)是過(guò)橋去偵察對(duì)岸的橋頭堡，查明敵人究竟推進(jìn)到了什么地點(diǎn)。完成任務(wù)后，我又從橋上回到原處。這時(shí)車輛已經(jīng)不多了，行人也稀稀落落，可是那個(gè)老人還在原處。
  “你從哪兒來(lái)？”我問(wèn)他。
  “從圣卡洛斯來(lái)，”他說(shuō)著，露出笑容。
        那是他的故鄉(xiāng)，提到它，老人便高興起來(lái)，微笑了。
  “那時(shí)我在照看動(dòng)物?！彼麑?duì)我解釋。
  “噢?！蔽艺f(shuō)，并沒(méi)有完全聽(tīng)懂。
  “唔，”他又說(shuō)，“你知道，我待在那兒照料動(dòng)物。我是最后一個(gè)離開(kāi)圣卡洛斯的?！?br />      他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的。我瞧著他滿是灰塵的黑衣服，盡是塵土的灰色面孔，以及那副鋼絲邊眼鏡，問(wèn)道，“什么動(dòng)物？”
  “各種各樣，”他搖著頭說(shuō)，“唉，只得把它們撇下了?！?br />      我凝視著浮橋，眺望著充滿非洲色彩的埃布羅河^②三角洲地區(qū)，尋思著究竟要過(guò)多久才能看到敵人，同時(shí)一直傾聽(tīng)著，期待第一陣響聲，它將是一個(gè)信號(hào)，表示那神秘莫測(cè)的遭遇戰(zhàn)即將爆發(fā)，而老人始終坐在那里。
  “什么動(dòng)物？”我又問(wèn)道。
  “一共三種，”他說(shuō)，“兩只山羊，一只貓，還有四對(duì)鴿子?！?br />“你只得撇下它們了？”我問(wèn)。
  “是啊。怕那些大炮呀。那個(gè)上尉叫我走，他說(shuō)炮火不饒人哪。”
  “你沒(méi)家？”我問(wèn)，邊注視著浮橋的另一頭，那兒最后幾輛大車在匆忙地駛下河邊的斜坡。
  “沒(méi)家，”老人說(shuō)，“只有剛才講過(guò)的那些動(dòng)物。貓，當(dāng)然不要緊。貓會(huì)照顧自己的，可是，另外幾只東西怎么辦呢？我簡(jiǎn)直不敢想。”
  “你的政治態(tài)度怎樣？”我問(wèn)。
  “政治跟我不相干，”他說(shuō)，“我七十六歲了。我已經(jīng)走了十二公里，再也走不動(dòng)了。”
  “這兒可不是久留之地，”我說(shuō)，“如果你勉強(qiáng)還走得動(dòng)，那邊通向托爾托薩^③的岔路上有卡車?！?br />“我要待一會(huì)，然后再走，”他說(shuō)，“卡車往哪兒開(kāi)？”
  “巴塞羅那?！蔽腋嬖V他。
  “那邊我沒(méi)有熟人，”他說(shuō)，“不過(guò)我還是非常感謝你?！?br />      他疲憊不堪地茫然瞅著我，過(guò)了一會(huì)又開(kāi)口，為了要?jiǎng)e人分擔(dān)他的憂慮，“貓是不要緊的，我拿得穩(wěn)。不用為它擔(dān)心?？墒?，另外幾只呢，你說(shuō)它們會(huì)怎么樣？”
  “噢，它們大概挨得過(guò)的?！?br />“你這樣想嗎？”
  “當(dāng)然，”我邊說(shuō)邊注視著遠(yuǎn)處的河岸，那里已經(jīng)看不見(jiàn)大車了。
  “可是在炮火下它們?cè)趺崔k呢？人家叫我走，就是因?yàn)橐_(kāi)炮了?！?br />“鴿蘢沒(méi)鎖上吧？”我問(wèn)道。
  “沒(méi)有。”
  “那它們會(huì)飛出去的。”
  “嗯，當(dāng)然會(huì)飛?？墒巧窖蚰?？唉，不想也罷?！彼f(shuō)。
  “要是你歇夠了，我得走了。”我催他，“站起來(lái)，走走看?！?br />“謝謝你。”他說(shuō)著撐起來(lái)，搖晃了幾步，向后一仰，終于又在路旁的塵土中坐了下去。
  “那時(shí)我在照看動(dòng)物?！彼救坏卣f(shuō)，可不再是對(duì)著我講了，“我只是在照看動(dòng)物?！?br />      對(duì)他毫無(wú)辦法。那天是復(fù)活節(jié)的禮拜天，法西斯正在向埃布羅挺進(jìn)?？墒翘焐幊粒瑸踉泼懿?，法西斯飛機(jī)沒(méi)能起飛。這一點(diǎn)，再加上貓會(huì)照顧自己，或許就是這位老人僅有的幸運(yùn)吧。
  （選自人民交于出版社《外國(guó)小說(shuō)欣賞》）
  【注】①小說(shuō)的背景是20世紀(jì)0年代的西班牙內(nèi)戰(zhàn)。②布羅河：西班牙境內(nèi)最長(zhǎng)的一條河。③托爾托薩：西班牙塔拉戈納省城市。
  （1）下列對(duì)“橋邊的老人”這一人物相關(guān)的分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說(shuō)中多次提到老人“坐在那里，一動(dòng)也不動(dòng)”“他太累，走不動(dòng)了”“再也走不動(dòng)了”，可以看出老人年邁體弱，非常疲憊。
  B．當(dāng)“我”聞及老人“你的政治態(tài)度怎樣”時(shí)，老人回答“政治跟我不相干”，說(shuō)明老人不關(guān)心政治，對(duì)政治無(wú)動(dòng)于衷。
  C．小說(shuō)中“我”兩次勸老人離開(kāi)，但他始終沒(méi)有挪動(dòng)，對(duì)家園的留戀以及對(duì)未來(lái)生活的茫然是使老人不想動(dòng)身的內(nèi)在因素。
  D．小說(shuō)末尾處老人“搖晃了幾步，向后一仰，終于又在路旁的塵土中坐了下去”，實(shí)際意味著老人兇多吉少的未來(lái)。
  （2）下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

   

  
  A．第一段“他太累，走不動(dòng)了”，以及“我”與老人的對(duì)話中插入的“那是他的故鄉(xiāng)，提到它，老人便高興起來(lái)，微笑了”，都說(shuō)明我對(duì)老人非常了解。
  B．小說(shuō)劃線中的“只是”意味深長(zhǎng)，交織著一種“怨”與“冤”的情感：我只是在照看動(dòng)物，為什么要?dú)Я诉@一切？“只是”中隱藏的是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴。
  C．小說(shuō)已知渲染敵人的飛機(jī)即將轟炸的緊張氛圍，而結(jié)尾卻寫(xiě)“天色陰沉，烏云密布，法西斯飛機(jī)沒(méi)能起飛”，暗示了法西斯必然失敗的結(jié)局。
  D．小說(shuō)的情節(jié)展開(kāi)和人物刻畫(huà)都主要借助于人物的對(duì)話，小說(shuō)中的對(duì)話中蘊(yùn)涵著生動(dòng)的細(xì)節(jié)，反映出人物的個(gè)性和心理。
  E．“橋邊的老人”是戰(zhàn)爭(zhēng)中的小人物和弱者，是戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)辜的受害者，作者借此表現(xiàn)出對(duì)聲生命價(jià)值的珍視更令小說(shuō)充滿了悲憫的力量。
  （3）小說(shuō)中的“我”這一人物形象有哪些作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  組卷：2引用：2難度：0.6

  解析

四、文言文閱讀

• 4．文言文閱讀，閱讀下面的文言文，完成下列各題。
        彥直，字子溫。生期年，以父任補(bǔ)右丞奉郎，尋直秘閣。六歲，從世忠入見(jiàn)高宗，命作大字，即拜命跪書(shū)“皇帝萬(wàn)歲”四字。帝喜之，拊其背曰：“他日，令器也?！?br />      紹興十七年，中兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)司試。明年，登進(jìn)士第，調(diào)太社令。二十一年，世忠薨，服除，秦檜素銜世忠不附和議，出彥直為浙東安撫司主管機(jī)宜文字。檜死，拜光祿寺丞。
        乾道二年，遷戶部郎官、主管左曹，總領(lǐng)淮東軍馬錢(qián)糧。會(huì)大軍倉(cāng)給糧，徑乘小輿往察之，給米不如數(shù)，捕吏置于理。初，代者以乏興罷，交承，為緡錢(qián)①僅二十萬(wàn)。明年奏計(jì)乃四倍，且以其贏獻(xiàn)諸朝。帝嘉之彥直，字子溫。生期年，以父任補(bǔ)右丞奉郎，尋直秘閣文言文閱讀答案。拜司農(nóng)少卿，進(jìn)直龍圖閣、江西轉(zhuǎn)運(yùn)兼權(quán)知江州。
        七年，授鄂州駐扎御前諸軍都統(tǒng)制。條奏軍中六事，乞備器械、增戰(zhàn)馬、革濫賞、厲奇功、選勇略、充親隨等，朝廷多從之。先是，軍中騎兵多不能步戰(zhàn)，彥直命騎士被甲徒行，日六十里，雖統(tǒng)制官亦令以身帥之，人人習(xí)于勞苦，馳騁如飛。事聞，詔令三衙、江上諸軍仿行之。
        明年，兼工部侍郎，同列議：大辟②者歷三鞫③之弗承，宜令以眾證就刑，欲修立為令。彥直持不可，白丞相梁克家曰：“若是，則善類被誣，必多冤獄。且笞杖之刑，猶引伏方?jīng)Q，況人命至重乎？”議卒格。以議奪吳名世改正過(guò)名不當(dāng)，降兩官。
        會(huì)當(dāng)遣使于金在廷相顧莫肯先帝親擇以往聞命慨然就道方入境金使蒲察問(wèn)接國(guó)書(shū)事論難往復(fù)數(shù)十蒲察理屈因笑曰尚書(shū)能力為主既至，幾罹禍者數(shù)，守節(jié)不屈，金卒禮遣之。為帝嘉嘆。遷吏部侍郎，尋權(quán)工部尚書(shū)，復(fù)中大夫，改工部尚書(shū)兼知臨安府。方控辭，以言罷。
        尋知溫州，首捕巨猾王永年，究治之，杖徙他州。奏免民間積逋，以郡余財(cái)代輸之，然以累欠內(nèi)帑坊場(chǎng)錢(qián)不發(fā)，鐫一官。?？艹鰶](méi)大洋劫掠，勢(shì)甚張，彥直授將領(lǐng)土豪等方略，不旬日，生禽賊首，海道為清。
        又乞令州郡守臣任滿日，開(kāi)具本州實(shí)在財(cái)賦數(shù)目，具公移與交代者，并達(dá)臺(tái)省，庶可核實(shí)，以戢奸弊，帝悉嘉納。
        淳熙十年，夏旱，應(yīng)詔言，邇者濫刑，為致旱之由。明年，入對(duì)，論三衙皆所以拱扈宸居，而司馬乃遠(yuǎn)在數(shù)百里外，乞令歸司。久之，再為戶部尚書(shū)。
        卒，特贈(zèng)開(kāi)府儀同三司，賜銀絹九百，爵至蘄春郡公。
  （節(jié)選自《宋史?列傳第一百二十三》，有改動(dòng)）
  【注】①〔緡（mín）錢(qián)〕穿成串的錢(qián)。古制一千錢(qián)為一緡。②〔大辟〕死刑
  ③〔鞫（jū）〕審訊，審問(wèn)。
  （1）對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A．他日，令器也	令器：卓越的人才
  B．秦檜素銜世忠不附和議	銜：懷恨
  C．遷吏部侍郎，尋權(quán)工部尚書(shū)	權(quán)：代理
  D．?？艹鰶](méi)大洋劫掠，勢(shì)甚張	張：緊張

  （2）對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．會(huì)當(dāng)遣使于金在廷/相顧莫肯先/帝親擇以往/聞命慨然/就道方入境/金使蒲察問(wèn)接國(guó)書(shū)事論/難往復(fù)數(shù)十/蒲察理屈/因笑曰尚書(shū)/能力為主/
  B．會(huì)當(dāng)遣使于金/在廷相顧/莫肯先帝/親擇以往聞命/慨然就道/方入境金使/蒲察問(wèn)接國(guó)書(shū)事/論難往復(fù)數(shù)/十蒲察理屈/因笑曰/尚書(shū)能力為主/
  C．會(huì)當(dāng)遣使于金/在廷相顧莫肯先/帝親擇以往/聞命慨然就道/方入境/金使蒲察問(wèn)接國(guó)書(shū)事/論難往復(fù)數(shù)十/蒲察理屈/因笑曰/尚書(shū)能力為主/
  D．會(huì)當(dāng)遣使/于金在廷相顧/莫肯先帝親擇以往/聞命慨然/就道方入境/金使蒲察問(wèn)接國(guó)書(shū)/事論難往復(fù)數(shù)十/蒲察理屈/因笑/曰尚書(shū)能力為主/
  （3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．韓彥直有軍事才能，治軍有方。他條陳上奏了有關(guān)軍中的六件事，多被朝廷采納。此外他還整訓(xùn)騎兵，命令他們穿上鎧甲步行，使他們習(xí)慣于勞苦，奔跑起來(lái)像飛一樣。
  B．韓彥直出使金國(guó)，英勇不屈。他被朝廷派去出使金國(guó)，先是被金國(guó)使者多次刁難，后來(lái)又幾次遇到禍亂，但他總是英勇不屈，保持氣節(jié)，金國(guó)最終以禮相待。
  C．韓彥直整治奸猾，愛(ài)護(hù)百姓。他擔(dān)任溫州知州后，第一件事就是逮捕了老奸巨猾的王永年，又上奏請(qǐng)求減免民間拖欠的賦稅，但因郡里財(cái)政收入虧空而被降級(jí)。
  D．韓彥直正直廉明，敢于進(jìn)諫。他曾請(qǐng)求命令州郡各級(jí)官吏任職期滿后，開(kāi)列出本州實(shí)際財(cái)政收入數(shù)目，以防止徇私舞弊；又請(qǐng)求下令召回統(tǒng)帥三衙的三司。
  （4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
  ①會(huì)大軍倉(cāng)給糧，徑乘小輿往察之，給米不如數(shù)，捕吏置于理。
  ②且笞杖之刑，猶引伏方?jīng)Q，況人命至重乎？
  ③填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。
  組卷：4引用：2難度：0.7

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• 11．如圖是“簡(jiǎn)陽(yáng)羊肉美食節(jié)”標(biāo)志，請(qǐng)寫(xiě)出該標(biāo)識(shí)主體部分的構(gòu)成要素及寓意。要求語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確，不超過(guò)50個(gè)字。
  組卷：5引用：3難度：0.5

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八、寫(xiě)作

• 12．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作
        在2017年哈爾濱工業(yè)大學(xué)的自主招生考試中，山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的高三學(xué)生孫洪濤，憑借出色的折紙技能，最終拿到了該校降低60分錄取的資格。
        消息一出，立刻引起熱議：有人認(rèn)為孫洪濤憑著自身的努力及對(duì)興趣的堅(jiān)持，得到名牌大學(xué)向他伸出的橄欖枝理所應(yīng)當(dāng)，同時(shí)這也體現(xiàn)了大學(xué)自主招生“潛力面前人人平等的公平原則；也有人認(rèn)為這會(huì)加劇家長(zhǎng)的捷徑思想與僥幸心理，從而加重孩子上各種特長(zhǎng)培訓(xùn)班的負(fù)擔(dān)，加之“怪才難以界定”，容易在招生過(guò)程中出現(xiàn)暗箱操作等不公平的現(xiàn)象。
  要求：根據(jù)材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
  組卷：3引用：6難度：0.3

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