2022-2023學(xué)年山東省威海市文登區(qū)六年級(jí)(上)期中生物試卷(五四學(xué)制)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(每小題1分,共30分)
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1.“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”,從這句古詩中,你能體會(huì)到生物具有什么特征( ?。?/h2>
組卷:230引用:24難度:0.4 -
2.下列實(shí)例中,不屬于溫度對生物影響的是( ?。?/h2>
組卷:68引用:9難度:0.7 -
3.下表為小明同學(xué)探究“光照對鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),以下修改意見正確的是( ?。?br />
位置 鼠婦數(shù)量 光照 溫度 濕度 紙盒左半側(cè) 12只 明亮 5℃ 適宜 紙盒右半側(cè) 12只 黑暗 25℃ 適宜 組卷:82引用:6難度:0.5 -
4.日本的核泄漏事故導(dǎo)致許多人患病。這一事例說明( ?。?/h2>
組卷:314引用:24難度:0.7 -
5.以下詩文或諺語與所蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)不對應(yīng)的是( ?。?/h2>
組卷:365引用:63難度:0.9 -
6.某生態(tài)系統(tǒng)中四種生活所占的數(shù)量關(guān)系如圖所示,假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈,在一段時(shí)間內(nèi),如果甲的數(shù)量增加,最可能引起的變化是( ?。?/h2>
組卷:23引用:11難度:0.7 -
7.某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙、丁4種生物之間存在食物關(guān)系,經(jīng)檢測這4種生物體內(nèi)殘留某種有機(jī)農(nóng)藥的情況如表所示,那么最可能的食物鏈構(gòu)成是( )
生物體 甲 乙 丙 丁 有機(jī)農(nóng)藥濃度 0.05 7 0.51 68 組卷:198引用:77難度:0.9 -
8.使用顯微鏡觀察同一視野細(xì)胞時(shí),看到的細(xì)胞數(shù)目最多的鏡頭組合是( ?。?br />①目鏡5×②目鏡15×③物鏡10×④物鏡40×
組卷:132引用:56難度:0.9 -
9.如圖所示顯微鏡的幾個(gè)操作步驟,規(guī)范的操作順序是( ?。?br />
組卷:853引用:134難度:0.9 -
10.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),下列有關(guān)敘述正確的是( )
組卷:10引用:1難度:0.6 -
11.圖甲是用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次,通過調(diào)整目鏡、物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果得到如圖四個(gè)圖,乙圖為放大倍數(shù)不同的目鏡和物鏡。請分析下列說法正確的是( )
組卷:281引用:8難度:0.3
二、非選擇題(共40分)
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34.(1)提出問題:鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎?
(2)作出假設(shè):
(3)制定并實(shí)施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,這樣在盒里就形成了
在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為。
如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?為什么?
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表。環(huán)境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 明亮 0只 1只 2只 0只 2只 陰暗 10只 9只 8只 10只 8只 組卷:0引用:1難度:0.5 -
35.某品牌洗手液號(hào)稱完全不影響環(huán)境,麗麗想做實(shí)驗(yàn)證實(shí)該洗手液是否會(huì)影響蚯蚓的生活。
(1)提出問題:
(2)作出假設(shè):
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備:生長狀況相似的同種蚯蚓40條,噴霧器2個(gè),清水,稀釋為1%的洗手液溶液
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將富含有機(jī)質(zhì)的土壤均勻鋪撒在大紙盒中,沿中線均分為A、B兩個(gè)區(qū)域(如圖所示)。在A、B兩個(gè)區(qū)域的土壤中分別放入20條蚯蚓,蓋上紙盒蓋,置于室溫;
②每天向A區(qū)域噴灑1%洗手液溶液10mL,向B區(qū)域噴灑清水10mL;
③兩周后,翻開土壤,分別統(tǒng)計(jì)A、B兩個(gè)區(qū)域中存活蚯蚓的數(shù)量。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A區(qū)域存活的蚯蚓有2條,B區(qū)域有18條。
根據(jù)實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(3)實(shí)驗(yàn)中每組使用了20條蚯蚓,而不是1條,理由是
(4)該探究實(shí)驗(yàn)的變量是
(5)假如其他同學(xué)也照此方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到了多組數(shù)據(jù),則應(yīng)取他們的
(4)得出結(jié)論:組卷:51引用:5難度:0.5