新人教版九年級上冊《第2章 我們周圍的空氣》2020年單元測試卷（20）
發(fā)布：2024/12/10 1:0:2
一、選擇題（每小題2分，共40分）
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1．人的生存離不開空氣，如圖為空氣成分示意圖，其中R指的是（ ?。?/h2>組卷：162引用：35難度：0.9 -
2．生活中常見的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）
組卷：160引用：140難度：0.9 -
3．下列說法中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：187引用：38難度：0.9 -
4．空氣是人類寶貴的自然資源，下列關(guān)于空氣的說法錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：179引用：97難度：0.9 -
5．下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是（ ）
組卷：132引用：76難度：0.9 -
6．現(xiàn)要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的是（ ）
組卷：614引用：405難度：0.7 -
7．下列現(xiàn)象的產(chǎn)生，與空氣中的水蒸氣無關(guān)的是（ ?。?/h2>
組卷：60引用：18難度：0.7 -
8．新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測指標(biāo)，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物．下列做法不會改變PM2.5檢測結(jié)果的是（ ?。?/h2>
組卷：154引用：111難度：0.9
三、實(shí)驗(yàn)探究題（共35分）
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25．根據(jù)圖回答問題：
（1）寫出裝置圖中的儀器名稱：①，②。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是，收集裝置是或，請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
（3）某興趣小組的同學(xué)利用上述裝置制取O2時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，其原因是。
（4）NO2是一種紅棕色的有毒氣體，密度比空氣大，溶于水，能和NaOH發(fā)生反應(yīng)生成鹽和水，實(shí)驗(yàn)室用銅和濃硝酸反應(yīng)制取，制取NO2的發(fā)生裝置是，用F裝置收集NO2，氣體從（填“a”或“b”）端進(jìn)入，為防止污染環(huán)境，裝置F要與裝置連接。組卷：64引用：6難度：0.3 -
26．學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢？于是進(jìn)行了以下探究。
【猜想】Ⅰ．CuO不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ．CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ．CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后。
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g CuO，取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）填寫下表：
（2）步驟①的目的是步驟③現(xiàn)象 步驟⑥結(jié)果 步驟⑦現(xiàn)象 結(jié)論 ，帶火星的木條復(fù)燃溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復(fù)燃 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立 。
（3）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式為。組卷：43引用：8難度：0.5