2022-2023學(xué)年江蘇省連云港市灌南高級(jí)中學(xué)高三(上)第一次段考生物試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題:共14題,每題2分,共28分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。
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1.下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的說(shuō)法,正確的是( )
組卷:12引用:1難度:0.7 -
2.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的表述正確的是( ?。?/h2>
組卷:44引用:5難度:0.5 -
3.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)或化合物的說(shuō)法,正確的是( ?。?/h2>
組卷:19引用:4難度:0.7 -
4.如圖為細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)生理過(guò)程的示意圖,A~E為細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu),①~⑨為物質(zhì)運(yùn)輸途徑。下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
組卷:22引用:14難度:0.6 -
5.下列關(guān)于核酸的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
組卷:52引用:6難度:0.7 -
6.螢火蟲(chóng)尾部的發(fā)光細(xì)胞中含有熒光素和熒光素酶,在熒光素酶的催化作用下,熒光素接受ATP提供的能量后被激活。激活的熒光素與氧發(fā)生化學(xué)反應(yīng),形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光。下列有關(guān)敘述正確的是( ?。?/h2>
組卷:15引用:2難度:0.7 -
7.某生物興趣小組向酵母菌培養(yǎng)液中通入不同濃度的O2后,CO2的產(chǎn)生量與O2的消耗量變化趨勢(shì)如圖所示(假設(shè)酵母菌的呼吸底物為葡萄糖)。下列相關(guān)敘述正確的是( ?。?/h2>
組卷:16引用:3難度:0.6 -
8.下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的敘述,正確的是( ?。?/h2>
組卷:10引用:2難度:0.7
三、非選擇題:共5題,共57分。除特別說(shuō)明外,每空1分。
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23.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,為了加快反應(yīng)速率或使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,可通過(guò)改變某些實(shí)驗(yàn)方法或?qū)嶒?yàn)操作方式來(lái)實(shí)現(xiàn)?;卮鹣铝袉?wèn)題:
(1)在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中,可采用黑藻葉為材料,與紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞相比,兩者具有
(2)為確定光照強(qiáng)度改變對(duì)葉片中光合色素種類以及含量的影響,可采用一盞臺(tái)燈和燒杯中培養(yǎng)的黑藻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過(guò)調(diào)節(jié)
(3)圖1是分離葉綠體中色素的裝置圖,分離后得到不同的色素帶,在暗室內(nèi)用紅光照射四條色素帶,較暗的是
(4)為加快反應(yīng)速率和縮短反應(yīng)時(shí)間,某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改造,圖示中的裝置連接順序?yàn)?組卷:3引用:1難度:0.7 -
24.生物體內(nèi)的代謝與ATP、酶有密切關(guān)系。下面甲圖表示了細(xì)胞某些代謝過(guò)程與ATP的關(guān)系;乙圖表示酶在化學(xué)變化中的作用。請(qǐng)分析回答:
(1)甲圖中,若生物體為藍(lán)藻,細(xì)胞消耗ADP的主要場(chǎng)所是
生理過(guò)程①產(chǎn)生ATP的具體部位是
(2)由太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變?yōu)楣趋兰∈湛s所需的能量,需要依次經(jīng)過(guò)甲圖中
(3)乙圖中,若表示過(guò)氧化氫酶作用于一定量的H2O2(溫度和pH等條件都保持最適宜),生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系,在d分鐘后曲線變成水平的主要原因是
(4)過(guò)氧化氫酶之所以能夠加快化學(xué)反應(yīng)的速率是因?yàn)樗?!--BA-->組卷:81引用:10難度:0.1