2021-2022學(xué)年山東省淄博市臨淄區(qū)九年級（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題（25個小題，共50分）
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1．“這座陵墓總共用了200萬塊石頭，但大多數(shù)則從更遠的上游地區(qū)獲取，趁著洪水季節(jié)推動到吉薩來”。這一現(xiàn)象可能描述的是（ ）
組卷：2引用：1難度：0.7 -
2．“法典的精神，可從下列各項看出……例如如果房子倒了，壓死了房主一個小孩，則造房子的工匠，依法亦必犧牲一個孩子”材料體現(xiàn)了《漢謨拉比法典》的精神是（ ?。?/h2>
組卷：147引用：10難度：0.5 -
3．某《法典》規(guī)定：“剎帝利辱罵了婆羅門要罰款100帕那（銀錢單位），吠舍罵了要罰款150到200帕那，首陀羅罵了，要用滾燙的油灌入他的口中和耳中?！边@一規(guī)定反映的是古代印度的（ ）
組卷：415引用：87難度：0.7 -
4．古代西方歷史上有位傳奇人物，他征服埃及、波斯和許多其它王國，東征的足跡遠達印度，征戰(zhàn)之處使東西方文明交融……此人物是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：13難度：0.7 -
5．歐洲大陸上的法蘭西、德意志、意大利三國的雛形源于（ ?。?/h2>
組卷：24引用：3難度：0.6 -
6．“有的則圍繞著城堡或其他堡壘發(fā)展起來?！钡浆F(xiàn)在，……還可以見到‘愛丁堡’、‘漢堡’、‘匹茲堡’這樣的名稱?！辈牧戏从沉耍ā 。?/h2>
組卷：17引用：11難度：0.7 -
7．7世紀，亞洲一國家的改革規(guī)定：“班田六年一班，班給6歲以上的男子口分田2段，女子為男子的2/3，私奴婢為公民的1/3，公奴婢同公民數(shù)。”這一規(guī)定出自（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.8 -
8．“他們所建立的不僅是一個帝國，而且是一種文化。他們繼承了兩河流域的文明，并把其中許多文化傳播到中世紀的歐洲。他們是對人類文明交流做出了重要貢獻的民族。”這個民族是（ ）
組卷：14引用：5難度：0.3 -
9．在阿拉伯半島統(tǒng)一過程中，發(fā)揮關(guān)鍵作用的宗教是（ ）
組卷：42引用：7難度：0.9
二、材料分析題（3個大題，共50分）
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27．近代以來，歐洲思想領(lǐng)域發(fā)生了深刻的變化。閱讀下列材料：
材料一：文藝復(fù)興是14世紀中葉到17世紀初在歐洲發(fā)生的思想文化運動。它只限于社會上的少數(shù)英才--學(xué)者、文人和藝術(shù)家的活動，但是它所宣揚的思想不啻是向長期以來在基督教神學(xué)籠罩下陷于沉悶窒息的西歐社會送來的一股清新的氣息，把絕大部分有文化教養(yǎng)的人士從中世紀的昏睡中喚醒過來。他們懷著一種復(fù)古的心情去挖掘古代遺產(chǎn)，力圖恢復(fù)古典文化藝術(shù)，使之“再生”。文藝復(fù)興并非對于古典文化的“亦步亦趨”的簡單模仿，而在很大程度上是一種創(chuàng)新。
--摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史?近代史編（上卷）》材料二：啟蒙思想家對那個時代面臨的思想任務(wù)和社會要求進行反思，他們所提出的那些社會原則，如思想和信仰（宗教）自由、法律面前人人平等的思想、經(jīng)濟上的自由和不受（封建）國家干預(yù)、人民與統(tǒng)治者的相互制約等等，已成為現(xiàn)代社會中的重要思想觀念。
--摘編自何平、曾祥?！稄母拍钍返慕嵌瓤磫⒚蛇\動》材料三：共產(chǎn)黨人的最近目的……使無產(chǎn)階級形成為階級，推翻資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，由無產(chǎn)階級奪取政權(quán)……共產(chǎn)黨人不屑于隱瞞自己的觀點和意圖?！尳y(tǒng)治階級在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧。無產(chǎn)者在這個革命中失去的只是鎖鏈。他們獲得的將是整個世界。
--摘自《共產(chǎn)黨宣言》完成下列要求：
（1）據(jù)材料一，概括歐洲文藝復(fù)興運動的特點。
（2）據(jù)材料二，概括啟蒙思想家的主要觀點。結(jié)合所學(xué)知識，舉例說明啟蒙運動對歐美社會產(chǎn)生的積極影響。
（3）據(jù)材料三，概括“共產(chǎn)黨人的最近目的”。結(jié)合所學(xué)知識，簡述《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表的意義。
（4）綜合以上材料及所學(xué)知識，談?wù)勀銓λ枷胛幕c社會發(fā)展關(guān)系的認識。組卷：5引用：4難度：0.3 -
28．糖是一種特殊的產(chǎn)品，有很強的社會、政治、地緣和情感屬性。人類學(xué)家馬歇爾?薩林斯就曾說過，在所有味覺中，人類對甜味最敏感喜歡，需求量最大，其對歷史的影響也就格外微妙。閱讀材料，回答問題。
材料一：“直至15世紀前，歐洲糖的產(chǎn)量偏低，另一方面，食糖代表著‘享樂’、‘糜爛’，在歐洲仍牽起不少道德爭議”。
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析15世紀前的歐洲“食糖代表著，享樂，糜爛。”的原因。
材料二：當英國工人喝了第一杯加糖的紅茶，其歷史意義甚至足以和發(fā)明蒸汽機相提并論，因為喝茶不但改變了飲食習(xí)慣、消費方式、工作意義，更改變了生產(chǎn)、貿(mào)易和消費的關(guān)系，改變了整個社會和經(jīng)濟的基礎(chǔ)。
——李軍、王秀清主編《歷史視角中的“三農(nóng)”》（2）材料一和材料二中從“食糖代表著‘享樂’、‘糜爛’”到英國工人“紅茶加糖”習(xí)俗的轉(zhuǎn)變過程折射著歐洲社會的進步，試列舉此過程中歐洲在政治、經(jīng)濟和思想方面發(fā)生的重大歷史事件各一個。
（3）如何理解材料二中作者認為英國工人喝加糖紅茶的習(xí)俗“其歷史意義甚至足以和發(fā)明蒸汽機相提并論”這一觀點的。
材料三：“隨著糖在各種食品中的應(yīng)用和人們對糖的過量食用……肥胖癥、高血壓、糖尿病等越來越威脅到人們的健康和正常生活……人們迫切的需要一種既能滿足自己對甜味的愛好，又不會危害健康的新型甜味劑。在這種情況下，功能糖應(yīng)運而生?！?br />（4）材料三中“功能糖應(yīng)運而生”的社會原因有哪些？
（5）綜合上述材料談?wù)勅绾问固歉玫貫槿祟惙?wù)。組卷：6引用：4難度：0.2