2023-2024學(xué)年福建省福州市臺(tái)江區(qū)華僑中學(xué)九年級(jí)（上）月考語文試卷（10月份）

一、積累運(yùn)用（26分）

• 1．根據(jù)提示默寫句子。
  （1）金樽清酒斗十千，

   

  。（李白《行路難（其一）》）
  （2）

   

  ，萬古惟留楚客悲。（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過賈誼宅》）
  （3）蘇軾在《水調(diào)歌頭》中指出世上沒有完美的事，用于安慰自己的語句：

   

  ，

   

  ，

   

  。
  （4）《醉翁亭記》描寫朝暮之景的句子是：

   

  ，

   

  。
  （5）

   

  ，天與云與山與水，上下一白。（張岱《湖心亭看雪》）
  （6）登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，

   

  ，

   

  ，感極而悲者矣。（范仲淹《岳陽樓記》）
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下面的文字，按要求作答。
        近日，《星河一葉》等六部國(guó)產(chǎn)科學(xué)家主題電影在中國(guó)科技館4D影院免費(fèi)展①       （yìng），使科學(xué)精神和科學(xué)家精神通過銀幕綻放出奪目的光彩。曾經(jīng)，在資本的驅(qū)動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)媒體的（　　）之下，各種娛樂資訊充②       （chì）媒體平臺(tái)，娛樂明星和網(wǎng)紅成為一些青少年?duì)幭嘧钒艉停ā　。┑膶?duì)象。在這種背景下，科學(xué)家主題電影將科學(xué)之星推介給觀眾，為幫助青少年形成正確的人生觀和價(jià)值觀，提供了一種寓教于樂的途徑。這些電影為科學(xué)家不計(jì)功利獻(xiàn)身科研的（　?。┱业搅藦?qiáng)大的精神支③       （chēng），在喚起愛國(guó)之情與主人公達(dá)成情感共鳴的基礎(chǔ)上，也鼓勵(lì)觀眾把祖國(guó)命運(yùn)與個(gè)人命運(yùn)結(jié)合起來，更加成就壯美的人生。
  （1）根據(jù)拼音，依次寫出相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。
  （2）依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A.推波助瀾	效法	舉動(dòng)
  B.推波助瀾	效仿	壯舉
  C.煽風(fēng)點(diǎn)火	效法	壯舉
  D.煽風(fēng)點(diǎn)火	效仿	舉動(dòng)

  （3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.也鼓勵(lì)觀眾把祖國(guó)命運(yùn)與個(gè)人命運(yùn)結(jié)合起來，成就更加壯美的人生。
  B.也鼓勵(lì)觀眾把個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)命運(yùn)結(jié)合起來，更加成就壯美的人生。
  C.也激勵(lì)觀眾把祖國(guó)命運(yùn)與個(gè)人命運(yùn)結(jié)合起來，更加成就壯美的人生。
  D.也激勵(lì)觀眾把個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)命運(yùn)結(jié)合起來，成就更加壯美的人生。
  組卷：32引用：4難度：0.7

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• 3．在分享“君子自強(qiáng)不息”相關(guān)故事的環(huán)節(jié)，李華分享了林沖的故事，并整理了一張小檔案，但有幾處記憶模糊，請(qǐng)幫助他填寫。
  林沖檔案卡片??出處：元末明初作家①_____（人名）的小說《水滸傳》
  ??綽號(hào)：②____
  ??外貌：豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，八尺長(zhǎng)短身材，三十四五年紀(jì)。
  ??典型事件：③____→發(fā)配滄州道→野豬林被救→棒打洪教頭→風(fēng)雪山神廟→雪夜上梁山
  （1）請(qǐng)你補(bǔ)全劃線處內(nèi)容。
  （2）對(duì)于李華同學(xué)的分享，有同學(xué)提出質(zhì)疑，認(rèn)為林沖算不上是一個(gè)“自強(qiáng)不息”的人。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合人物的相關(guān)經(jīng)歷闡述理由。
  組卷：13引用：6難度：0.7

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二、閱讀（64分）

• 8．非連續(xù)性文本閱讀。
        材料一：2021年全國(guó)兩會(huì)，有一對(duì)“熱詞”被首次寫入《政府工作報(bào)告》，它們就是“碳達(dá)峰”和“碳中和”。過去的200年里，人類向大氣層排放了數(shù)萬億噸二氧化碳，如同給地球穿了個(gè)“棉襖”。不少科學(xué)家認(rèn)為。碳排放導(dǎo)致全球變暖，極端天氣事件增加，對(duì)生命系統(tǒng)形成威脅。在這一背景下，世界各國(guó)以全球協(xié)議的方式減排溫室氣體，我國(guó)由此提出“碳達(dá)峰”和“碳中和”的目標(biāo)。所謂“碳達(dá)峰”就是某一個(gè)時(shí)刻，二氧化碳排放量達(dá)到歷史最高值，之后逐步回落；所謂“碳中和”就是通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳或溫室氣體排放量，實(shí)現(xiàn)正負(fù)抵消，達(dá)到相對(duì)“零排放”。
  （選自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》）      材料二：實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰，碳中和，將帶來一場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，社會(huì)，環(huán)境的重大變革，深刻改變我們每一個(gè)普通人的生活。
        建筑、交通走向電氣化。未來，人們?cè)诎惭b光伏裝備的建筑中工作，生活學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，光伏裝備也在“努力工作”，通過光能發(fā)電，滿足人們?nèi)粘Ｐ枨?。室?nèi)，各類節(jié)能減排的智能家居應(yīng)運(yùn)而生，人們成為電氣化能源的“產(chǎn)消者”。走出門，新能源汽車等更加綠色的出行方式成為人們的普遍選擇，脫碳的交通能源體系逐漸完善。
        垃圾分類、節(jié)能減排融入生活。人們主動(dòng)做好垃圾分類，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。建設(shè)“無廢城市”碳交易，氣候投融資，能源轉(zhuǎn)型基金等引導(dǎo)碳減排的政策和新技術(shù)，形成新的投資熱點(diǎn)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展機(jī)遇，影響著廣大公眾的生活。
  （選自《人民資訊》2021.6.3）      材料三：從排放總量看，我國(guó)碳排放總量巨大，2020年約占全球的29%，是美國(guó)的2倍多、歐盟的3倍多，實(shí)現(xiàn)碳中和所需的碳減排量遠(yuǎn)高于其他經(jīng)濟(jì)體。從發(fā)展階段看，歐美各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展成熟，碳排放進(jìn)入穩(wěn)定下降階段，而我國(guó)GDP總量躍居全球第二位，但人均GDP剛突破1萬美元，發(fā)展不平衡不充分問題突出。發(fā)展的能源需求不斷增加，碳排放向未達(dá)峰。要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，能源低碳轉(zhuǎn)型，難度很大。同時(shí)，我國(guó)承諾實(shí)現(xiàn)從碳達(dá)峰到碳中和的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)短于發(fā)達(dá)國(guó)家所用時(shí)間，相應(yīng)地，所要付出的努力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這些國(guó)家。
  （選自《光明日?qǐng)?bào)》20214.30）（1）下列對(duì)材料的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和，會(huì)深刻改變我們每一個(gè)普通人的生活。
  B．我國(guó)在實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和上，還面臨著諸多困難。
  C．碳達(dá)峰、碳中和被寫入《政府工作報(bào)告》，可見我國(guó)對(duì)其的重視。
  D．“碳中和”就是某一個(gè)時(shí)刻，二氧化碳排放量達(dá)到歷史最高值，之后逐步回落。
  （2）與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)在實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和這一目標(biāo)時(shí)有哪些短板？
  （3）在“分組討論”環(huán)節(jié)中，你們組的小智認(rèn)為實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰，碳中和的目標(biāo)，這完全是國(guó)家的事情，與我們中學(xué)生毫無關(guān)系。對(duì)此，請(qǐng)你予以反駁。
  組卷：37引用：6難度：0.5

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三、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，按要求寫作。
  ??材料一：2021年2月，一個(gè)老年合唱團(tuán)登上央視網(wǎng)絡(luò)春晚舞臺(tái)。他們平均年齡74.5歲，是清華校友。他們當(dāng)中有飛機(jī)設(shè)計(jì)師，有將軍，還有各個(gè)領(lǐng)域的專家。大部分人的青春歲月都留在了邊疆，奉獻(xiàn)給了祖國(guó)建設(shè)事業(yè)。舞臺(tái)上，他們白發(fā)蒼蒼，卻心中有夢(mèng)，眼里有光，激情演唱歌曲《少年》。
  ??材料二：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，八年級(jí)學(xué)生小磊本應(yīng)意氣風(fēng)發(fā)、斗志昂揚(yáng)，但他感覺人生似乎除了好好學(xué)習(xí)，不知道自己還有什么價(jià)值，可以有什么目標(biāo)。小小少年終日暮氣沉沉，對(duì)生活缺乏激情。
  讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想與感悟？請(qǐng)你以九年級(jí)學(xué)長(zhǎng)身份，以《追夢(mèng)吧，少年》為題，寫一封信給小磊?？山Y(jié)合你的生活經(jīng)歷，與小磊交流分享心得；也可闡述道理，給小磊建議、鼓勵(lì)。結(jié)尾統(tǒng)一署名為“小樂”。
  組卷：1引用：1難度：0.3

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