2021-2022學(xué)年福建省漳州市詔安縣橋東中學(xué)高二（下）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/10/28 13:0:2
一．選擇題（每小題只有一個正確答案，每小題3分，共48分）
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1．如圖的這張照片上的人是非洲的難民，這一群體備受國際關(guān)注。難民產(chǎn)生的原因不包括（ ?。?/h2>組卷：5引用：7難度：0.7 -
2．下列詩詞格言不能直接體現(xiàn)中華民族精神的核心的是（ ）
組卷：12引用：7難度：0.8 -
3．下列詞語不能反映近代中國社會生活變化的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：4難度：0.5 -
4．1982年頒布實施的《中華人民共和國文物保護法》是由國家最高立法機關(guān)頒布的法律，其后歷經(jīng)多次修改。國家頒布這部法律的目的是（ ）
組卷：3引用：7難度：0.7 -
5．“亞歷山大的東征，使希臘文化傳播到東方，一種混合著希臘和東方因素的文明誕生了?！边@說明亞歷山大帝國的征服（ ?。?/h2>
組卷：9引用：19難度：0.8 -
6．考古學(xué)家夏鼎指出：“中華文明的產(chǎn)生，主要是由于本身的發(fā)展……中國雖然并不是完全同外界隔離，但是中華文明還是在中國土地上土生土長的?！边@說明中華文明起源的特點是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：6難度：0.9
二、非選擇題（17題14分，18題12分，19題14分，20題12分，共52分）
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19．閱讀材料，完成下列要求。
材料 近代中國，西學(xué)輸入，或由政府規(guī)劃，或出個人胸臆，或為西人控制，或系華人主持，盡管他們終極目標(biāo)各有不同，但從中國實際出發(fā)，比較中西異同，引進吸取、改造中國的操作原則卻有相通之處。中國社會的變動曲線，也就成了西學(xué)東漸的主線。綜合百年歷史，可以清楚的發(fā)現(xiàn)，西學(xué)東漸是圍繞以下幾個主題展開的：第一是了解世界，第二是求強求富，第三是救亡圖存，第四是民主革命，第五是科學(xué)啟蒙。晚清西學(xué)東漸，從船堅炮利、聲光化電，到物競天擇自由民主，社會反應(yīng)百態(tài)千姿，總的趨勢是，受眾疑忌逐步消解，反對聲音漸趨弱小，西學(xué)影響日益擴大，推動中國走出傳統(tǒng)、走向近代。
——摘編自王建朗、黃克武《兩岸新編中國近代史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括西學(xué)東漸的特點。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合近代史相關(guān)史實，多角度分析西學(xué)東漸對中國社會產(chǎn)生的影響。組卷：2引用：4難度：0.5 -
20．中國古代，各地方言與“官話”并行并不斷演變，折射著社會的變遷。閱讀材料，回答問題。
材料 如表：
——據(jù)《中國歷史地理概述》等整理根據(jù)材料所提供的信息，寫出關(guān)于中國古代語言演進的兩條結(jié)論，并聯(lián)系所學(xué)知識簡要說明依據(jù)。西周和東周
西周各地方言差別很大。雅言（西周王畿一帶王室所用方言）成為貴族通用的“標(biāo)準(zhǔn)音”。戰(zhàn)國時各地方言差異更加復(fù)雜。雅言失去標(biāo)準(zhǔn)音地位，各諸侯國“言語異聲”漢代
形成南北兩派方言，分別以秦晉方言和楚方言為核心。北方方言發(fā)生混化，逐漸糅合。關(guān)中話、洛語先后成為“官話”，并向周邊擴展魏晉南北朝
魏晉繼承洛語為官話。西晉末年北方方言逐漸向南擴展，并與南方方言交融，逐漸形成“南雜吳越、北雜夷虜”的現(xiàn)象-洛陽雅音吸收吳越方言而成的金陵音成為正統(tǒng)官話之一隋唐
隋朝以金陵音和洛陽正音為基礎(chǔ)融合形成長安音，唐承隋制。金陵音與長安音分庭抗禮，長安音逐漸成為正統(tǒng)組卷：6引用：3難度：0.7