2018-2019學(xué)年浙江省金華市東陽中學(xué)高二（下）開學(xué)生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共28小題，每小題2分，共56分．每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）
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1．溫室效應(yīng)不會(huì)導(dǎo)致（ ?。?/h2>
組卷：35引用：2難度：0.9 -
2．一塊棄耕農(nóng)田經(jīng)過草本階段、灌木階段，最終演變?yōu)橐粋€(gè)穩(wěn)定的森林群落，這種現(xiàn)象稱為（ ?。?/h2>
組卷：23引用：2難度：0.9 -
3．下列屬于放能反應(yīng)的是（ ?。?/h2>
組卷：31引用：5難度：0.9 -
4．植物細(xì)胞內(nèi)淀粉、淀粉酶和控制淀粉酶合成的基因，它們的基本結(jié)構(gòu)單元依次是（ ?。?/h2>
組卷：29引用：5難度：0.9 -
5．下列哪一個(gè)是癌細(xì)胞的特點(diǎn)（ ?。?/h2>
組卷：28引用：2難度：0.9 -
6．下列屬于誘變育種實(shí)例的是（ ?。?/h2>
組卷：61引用：4難度：0.9 -
7．某夫婦分別為A血型和O血型，已生出一個(gè)O血型兒子，該夫婦再生一個(gè)A血型女兒的概率是（ ?。?/h2>
組卷：53引用：4難度：0.5 -
8．不屬于遺傳咨詢基本程序的是（ ?。?/h2>
組卷：54引用：2難度：0.7 -
9．質(zhì)膜與細(xì)胞的物質(zhì)交換、細(xì)胞識別、免疫等有密切關(guān)系．質(zhì)膜功能的復(fù)雜程度，主要取決于質(zhì)膜上（ ?。?/h2>
組卷：108引用：6難度：0.7 -
10．恒溫動(dòng)物進(jìn)入低溫環(huán)境后，其體溫調(diào)節(jié)表現(xiàn)為（ ）
組卷：23引用：2難度：0.7 -
11．成年人飲食中缺碘可導(dǎo)致（ ?。?/h2>
組卷：30引用：5難度：0.7
二．非選擇題
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32．圖為某病毒侵入機(jī)體被殺傷過程示意圖解，據(jù)圖回答：
（1）圖1中細(xì)胞①代表，其與靶細(xì)胞密切接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡，通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為；
（2）靶細(xì)胞裂解后，抗原要靠的進(jìn)一步清除。
（3）圖2細(xì)胞為細(xì)胞，它直接是由和分化而來的。通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為。
（4）結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌，當(dāng)它侵入人體后，人體主要是通過免疫發(fā)揮作用。
（5）T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞都是由骨髓中的細(xì)胞分裂分化而來，其中T淋巴細(xì)胞在發(fā)育成熟。組卷：8引用：1難度：0.7 -
33．為探索影響動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素，某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下一些實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)一：取生長正常的成年雄鼠甲，對其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進(jìn)行不間斷檢測．每隔3d對甲鼠的甲狀腺做一次等量切除，其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如圖所示，請據(jù)圖回答：
①圖中曲線a表示的激素是，曲線b表示的激素是．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在正常情況下，甲狀腺細(xì)胞的分泌功能（產(chǎn)生的激素量）與甲狀腺的體積成關(guān)系．
③通過該實(shí)驗(yàn)，還可以給人啟示，對于患的病人可以實(shí)施手術(shù)治療．
（2）實(shí)驗(yàn)二：取生長正常的成年雄鼠乙，每隔3d注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素，并測得其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化，總是先上升后下降，請分析產(chǎn)生這種生理變化的原因．
①當(dāng)體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時(shí)，合成和分泌增多，進(jìn)而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素．
②當(dāng)停止注射促甲狀腺激素釋放激素時(shí)，其體內(nèi)過高的就會(huì)抑制和的分泌活動(dòng)，從而使相應(yīng)的激素水平下降．
（3）實(shí)驗(yàn)三：為了驗(yàn)證碘是合成甲狀腺激素的原料，某同學(xué)提出了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：取生長狀況相同的雄鼠丙和雌鼠丁，其中給丙鼠每天喂含碘的食物，丁鼠每天喂不含碘的等量的食物；兩只鼠放在不同室內(nèi)條件下飼養(yǎng)，一段時(shí)間后對兩只鼠體內(nèi)甲狀腺激素水平進(jìn)行測定．請改正該方案中的不足之處：
①；
②．組卷：13引用：2難度：0.5