人教版必修2《第三單元》2016年單元測(cè)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、填空題
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1．下列詞語(yǔ)中，注音有誤的一項(xiàng)是（ ）
組卷：3引用：1難度：0.9 -
2．下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：2難度：0.9 -
3．下列各句加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ā 。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.7 -
4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：4難度：0.7
六、閱讀下面的文字，完成下列各題．
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13．白露為霜
虞邯
①要到了白露，方知道什么是秋色。
②倒不是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，西北的胡楊，大片大片如融金；也不是因?yàn)楦魈幍臈魅~，都如同獵獵的火焰；也不是因?yàn)槟戏降臐竦兀筝绨酌Ｃｉ_(kāi)得正盛，一年豐繁的色澤，此時(shí)為最；而是因?yàn)榘茁恫攀乔锾斓谋旧！对铝钇呤蚣狻氛f(shuō)：白露，八月節(jié)，秋屬金，金色白，露凝而白。到了這個(gè)時(shí)節(jié)，早晨起來(lái)，風(fēng)將一條路刮得發(fā)白，空氣里仿佛都流動(dòng)著透明的鉛灰色。心里寥落又開(kāi)闊，好比一幅筆法疏淡的水墨，便曉得，秋天當(dāng)真來(lái)了，隨同一個(gè)終古美麗的名詞。
③這個(gè)名詞，從先秦的詩(shī)歌源頭，溯流而下，唐風(fēng)宋韻里，都可以聽(tīng)到它的脆響——一直到今天，它和驚蟄一樣，依然是二十四節(jié)氣中，最富詩(shī)歌意象、最易觸動(dòng)心底柔軟部分的名詞。
④秋天是生命的提醒。而白露，是秋天的結(jié)繩記事上，另一個(gè)細(xì)節(jié)的提醒。有三個(gè)最美的繩結(jié)，打在歷的詩(shī)章上，也打在每一個(gè)中國(guó)人的骨血里——關(guān)于對(duì)宇宙、所愛(ài)與自身存在的美感體驗(yàn)，我們可以拈取它們來(lái)重溫夢(mèng)境，那幾乎是每個(gè)人都曾經(jīng)經(jīng)歷或?qū)⑷ソ?jīng)歷的夢(mèng)境。
⑤第一個(gè)是——“蒹葭蒼蒼，白露為霜”。這八個(gè)字讀出來(lái)，凡識(shí)得漢字的，無(wú)不心旌神搖?！对?shī)三百》是詩(shī)歌，也是原典。即使沒(méi)有后文“溯洄從之，宛在水中央”的伊人，這八個(gè)字，也允為最美的文字。它開(kāi)啟了一個(gè)傳統(tǒng)——這是一個(gè)可以意會(huì)，難以言明的傳統(tǒng)。天地如此靜默美好，自身如在其內(nèi)，如在其外；深情如若可言，如不可言。唐人陳子昂《登幽州臺(tái)歌》中，慨然千古、愴然淚下的意境，似乎都可追溯到此。日本《枕草子》描寫春天，說(shuō)：“春，曙為最，逐漸轉(zhuǎn)白的山頂，開(kāi)始稍露光明。”文字簡(jiǎn)約、意境優(yōu)美庶或近之，但卻沒(méi)有那蒼茫遼遠(yuǎn)之感。美麗到了蒼茫的境界，這八個(gè)字，是不可企及的上古文字。
⑥秋天的氣質(zhì)，不管碩果紅葉，如何渲染它的熱鬧，終歸是偏于幽冷肅殺的——《禮記?月令》里說(shuō)：“孟秋之月，用始行戮。”說(shuō)的是舊時(shí)天子們多半在這個(gè)時(shí)節(jié)用兵。即使沒(méi)有實(shí)力出征，也得殺幾個(gè)罪犯，所謂“秋后正法”。掌管刑罰的司寇因此被稱為“秋官”，而文人不遇，遲暮無(wú)成，多半被稱為“秋士”。秋天被賦予的感傷色彩越來(lái)越濃厚，人們面對(duì)秋天時(shí)的情感，也就越來(lái)越偏于血親人倫。所以第二個(gè)美麗的繩結(jié)打上——“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。
⑦何事合成愁，離人心上秋。此刻思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)，衣裳正單，往往催生出無(wú)限的愁怨。這種思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)的深情，和《詩(shī)經(jīng)》中那種幾乎能帶來(lái)宇宙本體論的觸發(fā)而言，體現(xiàn)了一種文明的進(jìn)程和文化的烙印。
⑧“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！倍鸥偸悄敲闯劣舨宦?，然而咀嚼間，就有一種逝水難追、樂(lè)土不返的悲涼。被出伊甸園的人們，再也返回不去了，就好像我們知道了，就永遠(yuǎn)抹不去成人的記憶。這里面所追懷的，是時(shí)間與空間的雙重流失——而流失的總是如此美麗，我們保有的美麗回憶，如此刺傷我們的心靈。
⑨失卻了本體，徒留了追懷，白露于是越來(lái)越清冷幽怨，但還有第三個(gè)繩結(jié)——“白露橫江，水光接天”。
⑩時(shí)間已經(jīng)是宋朝，有一個(gè)超邁豪絕的人物，和友人一起泛舟赤壁?！鞍茁稒M江，水光接天，縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然?！鼻謇涿C殺間，他居然有吞吐宇宙的豪氣。和他同行的友人，不能免俗，拿了個(gè)洞簫，嗚嗚咽咽地吹將起來(lái)。說(shuō)：你瞧瞧，清秋好時(shí)節(jié)，轉(zhuǎn)瞬即過(guò)，我們與草木同腐，如何不傷心？那人一聽(tīng)，就說(shuō)了一段高論：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也。而又何羨乎？”他又說(shuō)：“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭。是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適?！痹谖拿饕呀?jīng)行進(jìn)到一種衰靡難振的狀態(tài)時(shí)，還有人發(fā)此浩然之音，斯人可謂不負(fù)清秋。
這個(gè)人，我們都曉得，叫蘇軾，發(fā)明東坡肉的那一位。他的無(wú)數(shù)曠達(dá)之作，都是在秋天寫出來(lái)的——那草尖上可憐可愛(ài)的白露，在他的醉眼睥睨里，竟可以橫大江接水光，讓他歌詩(shī)“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光”。于是草木搖落而變衰的年節(jié)，照樣就倜儻行過(guò)了。在文明的末世，能夠拯救自己的，其為一心乎？
眼看就要秋深了。
（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)在句中的含義。
①秋天是生命的提醒。而白露，是秋天的結(jié)繩記事上，另一個(gè)細(xì)節(jié)的提醒。
②于是草木搖落而變衰的年節(jié)，照樣就倜儻行過(guò)了。在文明的末世，能夠拯救自己的，其為一心乎
（2）文中第②段，作者為什么要寫到胡楊、楓葉和蒹葭？
（3）“美麗到了蒼茫的境界，這八個(gè)字，是不可企及的上古文字。”根據(jù)文章第⑤段內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析作者是從哪幾個(gè)方面渲染這八個(gè)字的美麗境界的。
（4）作者為什么說(shuō)“斯人可謂不負(fù)清秋”？談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。組卷：4引用：1難度：0.1
七、（60分）
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14．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
水有水的性格——靈動(dòng)，山有山的性情——沉穩(wěn)。
水的靈動(dòng)給人以聰慧，山的沉穩(wěn)給人以敦厚。
然而，靈動(dòng)的海水卻常年保持著一色的蔚藍(lán)，沉穩(wěn)的大山卻在四季中變化出不同的色彩。
請(qǐng)以“水的靈動(dòng)，山的沉穩(wěn)”為話題，寫一篇不少于800字的文章。
[注意）①話題包括兩個(gè)方面，可以只寫一個(gè)方面，也可以兼寫兩個(gè)方面。②立意自定。
③文體自選。④題目自擬。⑤不得抄襲。組卷：46引用：2難度：0.3