2022-2023學年湖北省黃岡市浠水縣蘭溪中學八年級（上）期中生物試卷
發(fā)布：2024/8/8 8:0:9
一、選擇題（每題只有一個選項符合題意，每題2分，共20分）
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1．下列動物類群特征中，與腔腸動物相符的是（ ?。?br />①沒有肛門
②有刺細胞
③大多數(shù)種類身體扁平
④部分種類沒有專門的消化器官
⑤身體呈輻射對稱組卷：12引用：2難度：0.7 -
2．在下列蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點中，哪項是不屬于適于寄生生活的（ ）
組卷：94引用：255難度：0.9 -
3．下列關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點的敘述，錯誤的是（ ）
組卷：32引用：11難度：0.5 -
4．下列關(guān)于動物特征的敘述正確的一組是（ ?。?br />①爬行動物體表的鱗片可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)
②腔腸動物有口無肛門
③魚的胸鰭和腹鰭可以控制魚體前進的方向
④青蛙用鰓和皮膚呼吸
⑤哺乳類和鳥類都是心臟四腔，體溫恒定
⑥鳥類的呼吸是在肺和氣囊進行氣體換
⑦植食性動物的牙齒分化成門齒和臼齒，而肉食性的分化成門齒、臼齒和犬齒組卷：9引用：3難度：0.5
二、填空題（共4小題，除單獨標注外，每空1分，共30分）
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13．閱讀下面關(guān)于細菌材料，回答下列問題：
材料一：如圖1是細菌模式圖，據(jù)圖回答：
（1）細菌的遺傳物質(zhì)存在于所指的結(jié)構(gòu)中。（填標號）
（2）細菌靠進行生殖的。
（3）細菌與動植物細胞主要的區(qū)別在于細菌沒有。
（4）當外界環(huán)境不良時，細菌會形成芽孢，它是細菌的。
材料二：如圖2是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不做處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請回答：
（5）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是。
A．瓶子的大小
B．細菌的有無
C．肉湯的多少
（6）甲圖中肉湯仍保鮮的是A瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的進入瓶內(nèi)。
（7）“鵝頸瓶”實驗證實了細菌不是，而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的。為此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的方法。組卷：38引用：2難度：0.5 -
14．小風同學想探究螞蟻的通訊，設(shè)計了如圖所示實驗裝置。下列是實驗步驟和實驗現(xiàn)象：
①在盛有少許清水的水槽中放三塊小石頭，形成A、B、C三個“小島”。用小木條作“橋”連接A島與C島、B島與C島，這樣螞蟻只能通過“橋”從一個小島到達其他的小島。
②先將螞蟻放在C島上，在A島上放一些紅糖，在B島上放等量食鹽，觀察螞蟻的通訊行為。發(fā)現(xiàn)大多數(shù)螞蟻會沿“橋”1到達A島。
③用毛筆把螞蟻放回C島，將“橋”1和“橋”2調(diào)換位置，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)螞蟻仍然會沿著調(diào)換位置后的“橋”1到達B島。
④把螞蟻用另一支毛筆放回C島，在螞蟻爬過的“橋”1上噴一點香水，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)螞蟻不再爬上“橋”1。
請結(jié)合實驗和所學知識回答問題。
（1）根據(jù)實驗步驟，最好將這些室外捕獲的螞蟻飼養(yǎng)一段時間，并在實驗前和實驗過程中使這些螞蟻始終處于（選填“饑餓”或“飽食”）狀態(tài)。
（2）實驗用的兩根小木條要選擇（選填“有”或“無”）氣味的，材質(zhì)和長度也都該，目的是。
（3）實驗中螞蟻的數(shù)量不能過少，原是。
（4）小風通過查閱資料了解到，螞蟻的觸角上分布有大量的嗅覺感受器。結(jié)合實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論：螞蟻主要是靠觸角辨別進行通訊的。
（5）實驗結(jié)束后，小風應(yīng)如何處理螞蟻？將。組卷：11引用：3難度：0.5