人教部編版七年級上冊《第二單元綜合測評卷》2023年單元測試卷
發(fā)布：2024/7/25 8:0:9
一、選擇題
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1．王位世襲制代替禪讓制是（ ?。?br />①鞏固部落聯(lián)盟的需要
②私有財(cái)產(chǎn)出現(xiàn)和貧富分化的結(jié)果
③統(tǒng)一多民族國家建立的需要
④階級對立的結(jié)果組卷：165引用：1難度：0.7 -
2．禹的兒子啟繼承父位，開始了“家天下”的歷史，此后王位繼承采用（ ?。?/h2>
組卷：4引用：2難度：0.8 -
3．夏朝最后一個(gè)國王是（ ）
組卷：14引用：5難度：0.7 -
4．周朝是我國歷史上存在時(shí)間最長的朝代，存在了800多年。有一件事成為西周歷史由盛而衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，此事是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：5難度：0.9 -
5．周初分封制的實(shí)行，鞏固了統(tǒng)治，開拓了疆域，但后期卻造成了分裂割據(jù)的局面。導(dǎo)致這種不同結(jié)果最主要的原因是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：4難度：0.7 -
6．西周時(shí)期，用鼎制度明確規(guī)定：“天子九鼎，諸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎?！辈牧戏从车谋举|(zhì)問題是（ ）
組卷：33引用：2難度：0.8 -
7．史書《左傳》中記載：“國之大事，在祀與戎”。表明在夏商西周時(shí)，國家大事主要是（ ?。?/h2>
組卷：59引用：12難度：0.9
二、材料題
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22．結(jié)合下面的圖片和材料，回答問題。
材料一
材料二：孔子的政治活動失敗了，而孔子的教育事業(yè)卻留下了一個(gè)絕大的影響。
--摘自錢穆《國史大綱》
材料三
材料四：由秦到現(xiàn)在兩千多年了，我們依然感覺著春秋戰(zhàn)國在學(xué)術(shù)思想史上是中國的黃金時(shí)代。
--郭沫若（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識指出孔子思想的核心，材料二中孔子在教育方面留下了什么“絕大的影響”？
（2）請你將材料三中的人物填寫在相應(yīng)的橫線上。
A．順其自然--（）
B．依法治國--（）
C．民貴君輕-（）
D．兼愛非攻--（）
（3）小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了春秋戰(zhàn)國的歷史后，和歷史興趣小組的同學(xué)們一起進(jìn)行了積極的探究?？偨Y(jié)了如下的知識結(jié)構(gòu)：
（4）小明認(rèn)為：春秋戰(zhàn)國時(shí)期的歷史人物眾多，學(xué)習(xí)起來難度比較大，請你幫助小明概括一下春秋戰(zhàn)國時(shí)期顯著的時(shí)代特征。組卷：1引用：2難度：0.3 -
23．歷史上的變法與改革不同程度上促進(jìn)了社會的進(jìn)步。閱讀下列圖文材料：
材料一 觀察如圖春秋戰(zhàn)國時(shí)期的兩幅圖：
材料二 及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度；庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；有國強(qiáng)者兼州城，而弱者喪社稷。
--《漢書?食貨志》
材料三 商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者?！笪逶露鼗萃踯嚵焉叹葬?，曰：“莫如商鞅反者！”遂滅商君之家。 --《史記?商君列傳》
請回答：
（1）從材料一的兩幅圖中，你能獲取哪些歷史信息？這些信息說明的問題是什么？
（2）材料二反映了什么歷史事件？概括材料二提到的相關(guān)的主要措施，除此之外，根據(jù)所學(xué)知識，請你回答還有哪些相關(guān)措施？
（3）請你談一談商君所為的歷史作用。
（4）據(jù)材料三分析導(dǎo)致商鞅悲慘結(jié)局的原因是什么？組卷：11引用：7難度：0.5