2023-2024學(xué)年江西省贛州市崇義縣九年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/10/14 9:0:2
一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（10分）
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1．閱讀下面文字，完成問(wèn)題。
我國(guó)地大物博、歷史悠久，廣① 的鄉(xiāng)村大地蘊(yùn)（ ）藏著各具特色的文化資源。從物質(zhì)文化層面來(lái)看，鄉(xiāng)村有著大量文物古跡、傳統(tǒng)村落、民族村寨以及自然風(fēng)光、田園景觀等；從非物質(zhì)文化層面而言，鄉(xiāng)村在民族文化、傳統(tǒng)民俗、戲曲曲藝等方面，也有著十分豐富的特色資源。各地依據(jù)資源稟賦，② 走差異化發(fā)展之路，鄉(xiāng)村文化就能形成百花齊放的繁榮態(tài)勢(shì)。從實(shí)踐來(lái)看，不僅聚眾力保護(hù)好文化資源，甚至集眾智推動(dòng)傳承創(chuàng)新，都需要不斷擴(kuò)充文化傳承隊(duì)伍。
（1）文中加點(diǎn)字“蘊(yùn)”的讀音正確的是
A.wēn
B.yùn
C.wèn
D.yún
（2）在文中橫線①處填入漢字最恰當(dāng)?shù)氖?
A.袤
B.大
C.闊
D.博
（3）在文中橫線②處填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)氖?
A.并行不悖
B.左右逢源
C.因地制宜
D.隨機(jī)應(yīng)變
（4）文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是
A.不僅是聚眾力保護(hù)好文化資源，甚至是集眾智推動(dòng)傳承創(chuàng)新，都需要不斷擴(kuò)充文化傳承隊(duì)伍。
B.無(wú)論是聚眾力保護(hù)好文化資源，還是集眾智推動(dòng)傳承創(chuàng)新，都需要不斷擴(kuò)充文化傳承隊(duì)伍。
C.盡管聚眾力保護(hù)好文化資源，也要集眾智推動(dòng)傳承創(chuàng)新，都需要不斷擴(kuò)充文化傳承隊(duì)伍。
D.不光聚眾力保護(hù)好文化資源，而且集眾智推動(dòng)傳承創(chuàng)新，都需要不斷擴(kuò)充文化傳承隊(duì)伍。組卷：5引用：1難度：0.7 -
2．給下列句子排序，最合理的一項(xiàng)是（ ?。?br />①如今我們進(jìn)入了一個(gè)智能時(shí)代。
②而人工智能也以這樣或者那樣的方式在影響著我們的生活。
③與此同時(shí)，有關(guān)人工智能的各種話題也日益成為街頭巷尾熱議的一個(gè)領(lǐng)域。
④從之前引發(fā)關(guān)注的AI作畫到最近爆火的ChatGPT，這背后都是人工智能的一種應(yīng)用形式。
⑤但是不可否認(rèn)的是，人工智能的各種應(yīng)用就發(fā)生在我們身邊。
⑥雖然有時(shí)候我們并未察覺(jué)。組卷：221引用：9難度：0.5 -
3．古往今來(lái)，許多名人都把自己勤奮讀書的感受或經(jīng)驗(yàn)寫成對(duì)聯(lián)，以鞭策自己，激勵(lì)別人。蘇軾曾寫下對(duì)聯(lián)：“發(fā)憤識(shí)遍天下字， ”。下列最合適做下聯(lián)的是（ ?。?/h2>
組卷：49引用：1難度：0.5
二、古代詩(shī)文閱讀（20分）
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4．閱讀下面這首詩(shī)，完成問(wèn)題。
行香子?丹陽(yáng)寄述古①
（宋）蘇軾 攜手江村，梅雪飄裙。情何限、處處銷魂。故人②不見(jiàn)，舊曲重聞。向望湖樓，孤山寺，涌金門③。
尋常行處，題詩(shī)千首，繡羅衫、與拂紅塵④。別來(lái)相憶，知是何人？有湖中月，江邊柳，隴頭云。
【注釋】①丹陽(yáng)：地名，今江蘇丹陽(yáng)市；述古：杭州知州陳襄，字述古。②故人：指陳述古。③望湖樓，孤山寺，涌金門：都是杭州地名，是作者和友人曾經(jīng)詩(shī)酒游樂(lè)的地方。④拂紅塵：用典，以陳襄比寇準(zhǔn)，表示尊崇。
（1）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.開篇寫作者與友人尋春時(shí)，正值梅花似雪，飄沾衣裙。友情與詩(shī)情，使他們游賞時(shí)無(wú)比歡樂(lè)，銷魂陶醉。
B.“故人不見(jiàn)”一句，詞意轉(zhuǎn)折，表明江村尋春已成往事，去年同游的故人不在眼前。每當(dāng)吟誦尋春舊曲之時(shí)，就更加懷念了。
C.詞的下片回味游賞時(shí)兩人吟詠酬唱的情形：平常經(jīng)過(guò)的地方，動(dòng)輒題詩(shī)千首。
D.“湖中月，江邊柳，隴頭云”直抒胸臆，借西湖、錢塘江和城西南諸名山的景物，表達(dá)了作者對(duì)友人的思念之情。
（2）這首詞雖是酬贈(zèng)之作，卻情真意真，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詞作表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。組卷：12引用：1難度：0.5
四、名著閱讀（10分）
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12．《西游記》一書中，不僅主要人物如唐僧師徒塑造極為成功，一些次要人物形象也令人印象深刻。試分析“紅孩兒”這一人物形象。
組卷：14引用：1難度：0.5
五、寫作（50分）
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13．閱讀下面材料，自擬題目，自定主題，寫一篇文章。
一個(gè)賣瓷碗的老人挑著扁擔(dān)在路上走著，突然一個(gè)瓷碗掉到地上摔碎了，但是老人頭也不回繼續(xù)向前走。
路人看到很奇怪，便問(wèn)：“為什么你的碗摔碎了你卻不看一下呢？”
老人答道：“我再怎么回頭看，碗也是碎的?！?br /> 要求：①除詩(shī)歌、戲劇以外，文體不限。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名校名人名。③不少于600字。組卷：6引用：1難度：0.7