2020-2021學(xué)年陜西省渭南市華陰市高二(下)期末語文試卷
發(fā)布:2024/11/22 16:30:6
一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共1小題,9分)
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1.閱讀下面的文字,完成各題。
中華民族的禮文化、樂文化效法自然而來,相輔相成。先秦禮樂文化的歷史演進,沿著倫理道德一脈,其核心價值從“事神致?!睗u變?yōu)椤叭收邜廴恕?,生發(fā)出與農(nóng)耕社會的生產(chǎn)方式和宗法社會的社會結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的獨特文化形式,日益成為深入人心世道的常理,沉淀為中華民族獨樹一幟的文化傳統(tǒng)。
禮,源于天地之道,禮的正當性和合法性體現(xiàn)在對天地之序的遵循上。人是由天道化生的,順承天道來治理人情,這是禮文化基本的發(fā)生邏輯。禮把因血緣宗親關(guān)系形成的長幼、遠近、尊卑等級與社會關(guān)系比對、聯(lián)系起來,從而形成社會差序格局的文化符號系統(tǒng)。禮既是社會治理體系,更是行為規(guī)范體系,滲透在社會生活的方方面面,從祭祀天地、軍旅征戰(zhàn)、婚喪禮儀、到衣食住行和待人接物,全部都深深地烙上了禮的烙印,成為人們不可須臾而離之的東西。
“樂”的發(fā)生邏輯源于效法天地自然的和諧之道。因為“仁近于樂”,樂就不單純是藝術(shù)的形式,而具有了德育功能?!皹贰保暗抡?,性之端也;樂者,德之華也”(《禮記?樂記》)。在儒家看來,真正可以稱得上“樂”的,必須是風(fēng)雅中正的德音。樂文化,通過與禮文化形成功能相異卻取向相合的張力結(jié)構(gòu),而通達禮文化之精神內(nèi)核,并與其相得益彰。
禮樂文化這套文化符號系統(tǒng),是早慧的中華民族以特有的道德理性和人文主義為人類文明開發(fā)出的一條通向理想世界的文化之路。春秋時期,孔子“釋仁入禮”,使得禮樂文化從文化符號系統(tǒng)轉(zhuǎn)型為以文化符號為載體的儒家價值系統(tǒng),完成了中華文化在人與自然、人與社會、人與人、身與心的關(guān)系維度上事實與價值的雙重范導(dǎo),標舉著以倫理道德為底色和價值支撐的“德輝動于內(nèi),禮發(fā)諸外乎”的人文主義之光。
禮樂文化不是宗教文化而是世俗文化、生活文化,其重點始終不離人們現(xiàn)實的、感性的生活圖景,朝聘、鄉(xiāng)射、冠、笄、婚、喪乃至揖讓進退、灑掃庭院都有禮可循,正如朱熹所言“耳聞目見,無非是禮”。正是這種把文化活動融于日常生活中的實踐形態(tài),成就了禮樂文化規(guī)整有序的生活畫卷,并且從日用不覺的生活實踐的空間維度的延展到賡續(xù)不輟的時間維度,成就了獨屬于中國人的禮樂風(fēng)景。
禮樂文化是中華民族文化中最具標識性的文化形態(tài)。對先秦禮樂的現(xiàn)代性反思,不僅是為了凝注禮樂文化的古典余韻,守住一份文化鄉(xiāng)愁,更應(yīng)寄希望于禮樂文化能在以文化人、以文育人的時代文化使命中開出新篇。
(《融入世俗生活的先秦禮樂文化》《光明日報》2020年12月12日)(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是
A.先秦禮樂文化適應(yīng)農(nóng)耕社會的生產(chǎn)方式和宗法社會的社會結(jié)構(gòu),已逐漸成為深入人心世道的常理。
B.禮源于天地之道,遵循天地之序,在生活各個方面都有滲透,是人們一刻也離不開的東西。
C.日常生活中融入文化活動成就了禮樂文化的規(guī)整有序,使其從空間維度延展到時間維度。
D.只有近仁且風(fēng)雅中正的德音才具有德育功能,而其它的樂作為藝術(shù)形式則不具備德育功能。
(2)下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項是
A.文章采用了引用論證法,引用《禮記?樂記》論證了樂的發(fā)生源于效法天地自然的和諧之道。
B.文章先總提禮樂文化,然后分別分析“禮”“樂”文化根源,接下來分析禮樂文化同世俗生活的關(guān)系。
C.文章論證兼顧對立與統(tǒng)一,既兼顧禮、樂文化各自的特征,又論證了二者在整體上統(tǒng)一的價值特點。
D.文章末段既肯定了禮樂文化在中華民族文化中的價值地位,又提出了進行現(xiàn)代性反思的目的和意義。
(3)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法正確的一項是
A.禮文化和樂文化功能不同,注定二者存在差異,而取向相同又使它們精神內(nèi)核相通。
B.禮是行為規(guī)范體系,滲透在生活的方方面面,我們的行為會或多或少受到禮的影響。
C.孔子“釋仁入禮”賦予禮樂文化儒家價值內(nèi)涵,使之成為通向理想世界的文化之路。
D.禮樂文化不離現(xiàn)實感性生活圖景,這是因其不是宗教文化而是世俗文化、生活文化。組卷:3引用:3難度:0.6
(二)實用類文本閱讀(本題共1小題,12分)
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2.閱讀下面的文字,完成下列各題。
材料一:
未來人工智能計算力發(fā)展有哪些重要趨勢?人工智能芯片將繼續(xù)呈現(xiàn)多樣性發(fā)展,圖形處理器依然是數(shù)據(jù)中心加速的首選,占有95%以上的市場份額;中國人工智能服務(wù)器將在未來5年保持高速增長,是整體服務(wù)器市場增長的核心驅(qū)動力;人工智能算力會逐漸向邊緣滲透,快速發(fā)展到2023年,近20%用于處理人工智能工作負載的服務(wù)器將部署在邊緣側(cè);人工智能云服務(wù)成為人工智能市場發(fā)展的重要驅(qū)動力,2018年至2024年的年復(fù)合增長率預(yù)計達到93.6%;人工智能基準測試逐步完善,不僅能為企業(yè)的成本效益提供參考,也是人工智能應(yīng)用未來可持續(xù)發(fā)展的重要因素。
IDC的調(diào)研結(jié)果顯示,超過九成的企業(yè)正在使用或計劃在未來3年內(nèi)使用人工智能,而74.5%的企業(yè)期望可以采用具備公用設(shè)施意義的人工智能公共算力基礎(chǔ)設(shè)施。未來,隨著更多規(guī)?;?、普惠型的人工智能基礎(chǔ)設(shè)施平臺建成,整個中國人工智能產(chǎn)業(yè)將進入發(fā)展快車道--企業(yè)的剛需決定人工智能發(fā)展前進的速度,新型公共算力基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)則為人工智能發(fā)展拓寬道路。
(摘自《我國人工智能市場發(fā)展進入快車道》,《經(jīng)濟日報》2020年12月25日,有刪改)
材料二:
2019年后,圖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)逐漸成為各人工智能頂級會議的“熱詞”和研究熱點,眾多全球頂尖科技企業(yè)已將圖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)部署于數(shù)據(jù)中心。
圖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的潛在應(yīng)用非常多。例如在日常交通預(yù)測、網(wǎng)約車調(diào)度、金融詐騙偵查、運動檢測等場景,在助力科研的知識推理、EDA工程、化學(xué)研究、宇宙發(fā)現(xiàn)等領(lǐng)域,以及在知識圖譜、視覺推理、自然語言處理中的多跳推理等學(xué)科發(fā)展方向上,都有極大應(yīng)用空間。
在工業(yè)界,圖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)也已經(jīng)有了落地應(yīng)用。比如,谷歌地圖基于事件樹的風(fēng)險評估、圖片社交網(wǎng)站Interest的內(nèi)容推薦、阿里巴巴的風(fēng)控和推薦、騰訊等公司的視覺和風(fēng)控等業(yè)務(wù)中都有圖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的影子。
圖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)具有強大的數(shù)據(jù)和知識理解能力,以及關(guān)系推理能力。由于圖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)具有推理能力,認知智能還可以幫助機器跨越模態(tài)理解數(shù)據(jù),學(xué)習(xí)到接近人腦認知的一般表達,從而獲得類似于人腦的多模感知能力,進而有望帶來顛覆性的產(chǎn)業(yè)價值。
市場研究機構(gòu)Allied market research發(fā)布的機器學(xué)習(xí)芯片市場報告顯示,2022年機器學(xué)習(xí)芯片市場規(guī)模預(yù)計將達到827.2億美元。圖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)加速芯片有望在接下來3年內(nèi)與現(xiàn)有的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)芯片共生,甚至在5年后替換大部分的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)芯片,成為主流的機器學(xué)習(xí)芯片,可能將產(chǎn)生30億美元以上的市場規(guī)模。
(摘自《推動人工智能應(yīng)用邁向認知智能時代,中國科學(xué)報》2020年12月18日,有刪改)
材料三:
普華永道的最新研究指出,到2030年,憑借工智能技術(shù)的創(chuàng)新型產(chǎn)品的運用與效率的提升,全球經(jīng)濟總量有望額外增長134萬億歐元。研究認為,德國大部分行業(yè)尤其是醫(yī)療、能源和汽車行業(yè)的生產(chǎn)率將因人工智能技術(shù)應(yīng)用而顯著提高,預(yù)計到030年德國經(jīng)濟將實現(xiàn)1.3%的額外增加值。韓國政府預(yù)計,如果人工智能國家戰(zhàn)略相關(guān)措施得以有效實施,到2030年,韓國將在人工智能領(lǐng)域創(chuàng)造455萬億韓元經(jīng)濟效益。
(摘自《多國人工智能產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展》,《人民日報》2020年12月15日,有刪改)
材料四:
在人工智能時代,教師角色、同伴角色同樣無法替代;不過,蘆詠莉也指出教師的角色會更加多樣。
教師不再僅僅指專職教師。他們可以是父母,可以是其他成年家庭成員,可以是社區(qū)內(nèi)的權(quán)威或榜樣,可以是作坊里的師傅……同伴角色也會更加豐富,因為未來混齡學(xué)習(xí)會成為常態(tài)?!爱攲W(xué)校樣態(tài)多樣,學(xué)校教育邊界被打破時,我們有理由認為,家庭和社區(qū)將成為影響我們育人任務(wù)中最重要也是最穩(wěn)定的場所?!碧J詠莉判斷。
未來是人與人工智能共生的時代,必須更新教育理念,培養(yǎng)學(xué)生和人工智能打交道的能力。
(摘自《人工智能時代將至,教育該如何應(yīng)變?》,《科技日報》2020年12月22日,有刪改)(1)下列對人工智能相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是
A.人工智能計算力未來的發(fā)展趨勢非常好,圖形處理器將占有絕大部分的市場份額,中國人工智能服務(wù)器、人工智能算力等都將快速發(fā)展。
B.人工智能云服務(wù)已成為人工智能市場發(fā)展的重要驅(qū)動力,將繼續(xù)保持快速發(fā)展態(tài)勢,而人工智能基準測試的逐步完善讓人工智能得以持續(xù)發(fā)展。
C.作為人工智能技術(shù)之一的圖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò),既可以應(yīng)用于網(wǎng)約車調(diào)度、金融詐騙偵查等實際場景,也可以應(yīng)用于宇宙發(fā)現(xiàn)、視覺推理等理論研究。
D.人工智能產(chǎn)業(yè)加速那些運用人工智能技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)品的國家的發(fā)展例如德國大部分行業(yè)的生產(chǎn)率也因人工智能技術(shù)的應(yīng)用而顯著提高。
(2)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是
A.多數(shù)企業(yè)已經(jīng)使用或?qū)⑹褂萌斯ぶ悄?,甚至準備采用具備公用設(shè)施意義的人工智能公共算力基礎(chǔ)設(shè)施說明人工智能確實已經(jīng)成為企業(yè)的剛需。
B.圖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在谷歌地圖騰訊等全球頂尖科技企業(yè)的應(yīng)用主要是因為圖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)具有強大的數(shù)據(jù)和知識理解能力,以及關(guān)系推理能力。
C.根據(jù)圖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)所具有的推理能力以及相關(guān)研究機構(gòu)的市場報告,圖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)加速芯片可能全部替換神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)芯片,成為主流的機器學(xué)習(xí)芯片。
D.在相關(guān)專家看來然人工智能很強大但是教師角色是不可能被取代的;不過教師的角色、學(xué)生的學(xué)習(xí)場景和學(xué)習(xí)模式等會變得多樣化。
(3)我國應(yīng)該如何去謀求人工智能的發(fā)展?請結(jié)合材料簡要分析。組卷:6引用:5難度:0.5
(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共1小題,15分)
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3.閱讀下面的文字,完成下列各題。
美麗中文
龔靜 ①那天,我把熊秉明的詩打印了發(fā)給學(xué)生,并且朗讀,比如《的》:翻出來一件/隔著冬霧的/隔著雪原的/隔著山隔著海的/隔著十萬里路的/別離了四分之一世紀的/母親親手/為孩子織的/沾著箱底的樟腦香的/舊毛衣
②比如《靜夜思變調(diào)》之四:床前明月光/疑是地上霜/舉頭望明明明月/低頭思故思故思故鄉(xiāng)。
③都是一些看起來很簡單的詩,這些來自文理各科的學(xué)生剛拿到時覺得有點好笑,這也算是詩嗎?我讀完后,不說話,感覺教室里的靜寂,是那種空氣里蘊涵意味的停頓。
④他們后來都說,沒想到簡單的文字竟是有這樣的魅力的。我說,因為簡單的文字背后是感情。提煉至簡的文字,絢爛歸于平淡,是最大的豐富。
⑤一個“的”字,形容的是一件隔著萬水千山的舊毛衣,針腳編織的是時間和親情,以及流逝在時空里許多的無法言語。在這里,語文的“工具性”和“人文性”得到完美融合。好比熊秉明的那首《珍珠》:我每天說中國話/每天說/這是黑板/那是窗戶/這是書/如果舌頭是唱片/大概螺紋早已磨平了/如果這幾句話是幾粒小沙/大概已經(jīng)滾成珍珠了。
⑥余也寡陋,接觸熊秉明的詩尚于近年,之前倒是看過一些他的雕塑和《看蒙娜麗莎看》等論藝術(shù)之文,知道他長期生活工作在法國,已于2002年去世。生前長年在巴黎第三大學(xué)東方語言文化學(xué)院中文系教外國人漢語,一部《教中文》的詩集就得自教授之余,用他自己的話來說,他無意作詩,而是詩找上門來的??戳?0多首如此素樸的詩,我感覺到中文的純粹,如同吟讀唐詩宋詞之所感,常見常用的字詞,放在一起,卻是語情豐沛,別生意境,反觀當下不少文學(xué)作品,似乎已不大講究文字的魅力了,有了快感先喊了再說。
⑦還是熊秉明,看他《論三聯(lián)句——關(guān)于余光中<蓮的聯(lián)想>》《一首現(xiàn)代詩的分析——林亨泰<風(fēng)景>(其二)》等詩論,是現(xiàn)代分析理性的剔透,但也不乏古典詩話的靈性體悟,且不大而無當,情理皆于詩句出發(fā),從詞匯、從句法、從旋律、從詩的動靜態(tài)勢和音樂性,以拓展延伸,個體的情感已然化在了分析表達的過程中,真是久違了這種具體細致而靈動飛揚的評論了,既非天馬行空式的渾沌汪茫,也無社會學(xué)著迷于外部評價的兜圈子,真正是從文學(xué)的本原出發(fā)的體察分析和評論,而非僅僅內(nèi)容的闡釋和生殖。中文于此連著古代,挽著未來,接納著論說者當下的欣喜,如余光中的詩《蓮的聯(lián)想》:諾,葉何田田,蓮何田田/你可能想象/美在其中,神在其上。
⑧在圖像爆炸的今天,時常想,文學(xué)較之影像繪圖等視覺媒介,其特立獨行之處究在何處?是甘心委身影視,還是可著勁兒與圖像眉來眼去,倒把自己拋了?文學(xué)依賴的終是文字,組合、騰挪、想象,端的是于平常字里生乾坤,就是“蒙太奇”或者繪畫感音樂性,支點仍然是文字,否則想來阿基米德也無奈吧。弄文字的人就該“推敲”“品鑒”,無論是在月下,還是霓虹不夜天。
⑨關(guān)于漢語的討論是多了起來,諸如方言與創(chuàng)作風(fēng)格,語言與地域文化特色,外來語言于20世紀中國文學(xué)史的影響和意義等,覺得這些正是從文學(xué)內(nèi)部出發(fā)的問題,故事在語言的飄揚中浮現(xiàn),想象在語言的空間里閃爍或者飛升,情境也于語言的點線面流溢。或許圖像有著文字作品無法傳達的感覺,一只花瓶上的蔓枝紋樣描繪再細致,也不及一個特寫鏡頭直接清晰,但就像元明清許多畫家皆以陶淵明和其桃源田居生活為畫題,醉酒夜歸也好,桃源再現(xiàn)也罷,情境卻還是“依依墟里煙,曖曖遠人村”之繚繞流長,流長的恰是中文的張力,想象的誘引。
⑩余光中談散文創(chuàng)作時說:“……我嘗試在這一類作品(指《逍遙游》《鬼雨》,筆者注)里,把中國的文字壓縮、捶扁、拉長、磨利,把它拆開又并攏,折來且疊去,為了試驗它的速度、密度和彈性。我的理想是要讓中國的文字,在變化各殊的句法中交響成一個大樂隊,而作家的筆應(yīng)該一揮百應(yīng),如交響樂的指揮杖?!?br />?熊秉明云:“我有意無意地嘗試用最簡單的語言寫最單純樸素的詩。我想做一個試驗,就是觀察一句平常的話語在怎樣的情況下突然變成一句詩,就像一粒水珠如何在氣溫降到零攝氏度時突然化成一片六角的雪花。
?他們對文字都充滿著純粹的感情。那是從母語開始,從《詩經(jīng)》《楚辭》一路汩汩而來的感情。
?所有筆底的蒼茫和煙樹,都從那里開始。
(1)下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
A.之所以會出現(xiàn)“空氣里蘊含意味的停頓”,是因為學(xué)生們被提煉至簡的文字所凸顯的魅力震撼。
B.熊秉明的生活經(jīng)歷和創(chuàng)作經(jīng)歷說明,遠離故鄉(xiāng)、長期置身海外的人才能感受到母語的無窮魅力。
C.談文學(xué)創(chuàng)作時,余光中是從文字組合的角度而言的,熊秉明是從文字的簡單樸素的角度來談的。
D.本文針對當下不少文學(xué)作品不大講究文字魅力的現(xiàn)象,提倡在圖像爆炸的今天張揚中文的美麗。
(2)文章第⑤段說“在這里,語文的‘工具性’和‘人文性’得到完美融合。”如何理解這句話?
(3)有人說熊秉明的《靜夜思變調(diào)》之四是文字游戲,你同意嗎?請說說理由。組卷:0引用:1難度:0.5
三、語言文字運用(20分)
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9.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息,句子簡潔流暢,不超過30個字。
截至目前,普通話在全國范圍內(nèi)普及率接近80%,識字人口使用規(guī)范漢字的比例超過95%,文盲率從中華人民共和國成立之初的80%以上下降至4%以下,國家通用語言文字的推廣普及,極大地促進了國家經(jīng)濟建設(shè)和教育、科技、文化等社會事業(yè)發(fā)展,為維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)、提高國民素質(zhì)和社會文明程度發(fā)揮了不可替代的重要作用,為全面建成小康社會奠定了堅實的基礎(chǔ)。組卷:37引用:15難度:0.7
四、寫作(60分)
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10.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文。
儒家提倡禮治,主張以仁禮治國,講求克己復(fù)禮,推己及人,所以萬物有序,以德服人。
道家崇尚自然,主張清靜無為,反對斗爭;提倡道法自然,無為而治,無所不容,與自然和諧相處。
法家重視法律,反對儒家的“禮”,主張以法治國,君臣上下貴賤皆從法,反對保守的復(fù)古思想,主張銳意改革。
以上諸子百家的思想,你將在孔子學(xué)院向外國中學(xué)生宣講中國傳統(tǒng)思想文化,請從上述三家思想中任選其一,寫一篇宣講發(fā)言稿。
要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息。組卷:4引用:2難度:0.7