2021-2022學(xué)年安徽省滁州市定遠(yuǎn)縣育才學(xué)校高二（下）期中生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共24小題每題2分，滿分48分）
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1．調(diào)查某種群一段時間內(nèi)某些特征的變化，得到如圖A、B兩條曲線（X≥0），種群增長率是指在單位時間內(nèi)新增加的個體數(shù)占種群個體總數(shù)的比率，計(jì)算公式：種群增長率=（Nt2-Nt1）/Nt1×100%．以下說法正確的是（ ）組卷：57引用：4難度：0.7 -
2．在進(jìn)行酵母菌計(jì)數(shù)時，某同學(xué)先將蓋玻片放在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室上，然后吸取搖勻的培養(yǎng)液，滴在蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入。如圖是在顯微鏡下觀察到的一個中方格的酵母菌分布情況，相關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：21引用：17難度：0.6 -
3．酵母菌是高中生物實(shí)驗(yàn)中常用的實(shí)驗(yàn)材料，其結(jié)構(gòu)如圖1所示。在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實(shí)驗(yàn)中，用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板（規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm）進(jìn)行計(jì)數(shù)，將酵母菌培養(yǎng)液稀釋1000倍后，觀察到的一個中方格中酵母菌的數(shù)量如圖2所示。則相關(guān)敘述錯誤的是（ ?。?br />
組卷：2引用：1難度：0.7 -
4．某長方形的狹長樣地中有甲、乙兩種植株大小相近的草本植物，發(fā)現(xiàn)甲的種群密度顯著大于乙，甲分布密集，乙分布比較稀疏，欲調(diào)查甲、乙的種群密度。下列敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：5難度：0.7 -
5．如圖是一種酵母通氣培養(yǎng)的生長曲線，a、b是相同培養(yǎng)條件下兩批次培養(yǎng)的結(jié)果，下列敘述合理的是（ ）組卷：293引用：15難度：0.5 -
6．如圖繪出了5種魚的耐鹽范圍和耐溫范圍。在這5種魚中，哪一種是北冰洋的特有種？哪一種只能生活在熱帶湖泊中？哪一種分布最為廣泛？（ ?。?/h2>組卷：87引用：3難度：0.5 -
7．如圖表示某棄耕農(nóng)田植物種類隨時間變化的情況。有關(guān)該地群落變化的敘述，正確的是（ ?。?br />
組卷：3引用：1難度：0.7 -
8．如圖表示兩個群落演替過程中物種豐富度的變化，下列敘述不正確的是（ ?。?br />
組卷：12引用：4難度：0.7 -
9．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的成分的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：6難度：0.7
二、綜合題（本大題共4小題，52分）
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27．如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分．請據(jù)圖回答：
（1）生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在之間不斷循環(huán)的過程．
（2）X與甲中圖示生物類群的能量來源不同，X代表的生物為；Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與丙中圖示生物不同，Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的特點(diǎn)是．
（3）大氣中的CO2在甲中圖示的處（在a～d中選擇）合成有機(jī)物；含碳有機(jī)物在甲中圖示的處（在a～d中選擇）可以分解為CO2．
（4）化石燃料除燃燒外，還可以通過途徑產(chǎn)生CO2．組卷：35引用：10難度：0.5 -
28．如圖甲是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動示意圖；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖。（圖中a-e代表過程，A-C代表能量）。
（1）圖甲中草原群落中的碳元素進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑是（填圖中字母），光能進(jìn)入群落的途徑是（填生理過程）。
（2）為控制草原鼠害，對鼠的種群密度調(diào)查宜采用法；某時期調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該草原鼠種群數(shù)量增加，這將直接導(dǎo)致大量減少，使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞。
（3）圖乙中的A表示，B的能量除圖中所示去路外，還有丙一部分是。
（4）現(xiàn)有三種生物甲、乙、丙，構(gòu)成食物關(guān)系如圖所示。如果丙所需的能量有直接來自甲，則要使丙能量增加12kJ，最多需要消耗甲的能量為12kJ。組卷：17引用：4難度：0.7