新人教版八年級上冊《第五單元 生物圈中的其他動物》2017年單元測試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每題2分，共50分）
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1．下列動物的身體呈輻射對稱的是（ ）
組卷：37引用：3難度：0.9 -
2．下列哪項是腔腸動物和扁形動物的共同特征（ ?。?/h2>
組卷：488引用：262難度：0.9 -
3．蛔蟲消化器官不同于絳蟲的特點是（ ?。?/h2>
組卷：445引用：138難度：0.7 -
4．為了減少粗糙洞穴對蚯蚓身體的摩擦，某同學(xué)給蚯蚓的體表涂上了一層凡士林油膏，其結(jié)果是蚯蚓將會（ ?。?/h2>
組卷：82引用：62難度：0.9 -
5．下列關(guān)于軟體動物的說法，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：84引用：103難度：0.9 -
6．下列動物都具有外骨骼的一組是（ ?。?/h2>
組卷：168引用：121難度：0.9 -
7．魚不停地吞水，再從鰓蓋后緣排出。從鰓蓋后緣流出的水（ ?。?/h2>
組卷：160引用：72難度：0.9 -
8．下列關(guān)于青蛙的敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：799引用：100難度：0.7 -
9．下列屬于恒溫動物的是（ ）
組卷：22引用：37難度：0.9 -
10．下列哪項不是鳥適于飛行的生理特征（ ?。?/h2>
組卷：131引用：52難度：0.9 -
11．下列哪項不是胎生、哺乳的優(yōu)勢是（ ?。?/h2>
組卷：59引用：38難度：0.9
二、非選擇題（，每空1分，共50分）
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32．觀察圖，認(rèn)真分析，結(jié)合所學(xué)知識回答問題：
（1）大多數(shù)動物是生態(tài)系統(tǒng)中的（選填：生產(chǎn)者；消費者；分解者），它們直接或者間接地以植物為食，從植物中攝?、?!--BA-->（選填：有機物；無機物），這些物質(zhì)有的構(gòu)成動物的身體，有的在體內(nèi)分解釋放能量，同時產(chǎn)生②氣體等物質(zhì)；其糞便和遺體中的這些物質(zhì)經(jīng)分解者分解也能產(chǎn)生氣體②，以及③等物質(zhì)，這些物質(zhì)又可以被植物利用?？梢?，動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是。
（2）除了上述作用外，動物在生物圈中還有哪些作用？請寫出兩點。。組卷：46引用：6難度：0.5 -
33．有同學(xué)提出，螞蟻不會發(fā)聲，它們是靠什么傳遞信息呢？于是某探究小組的同學(xué)針對這個問題設(shè)計了一個探究實驗，請予以完善。
（1）實驗方法與步驟：
①準(zhǔn)備實驗用的螞蟻：捕獲的螞蟻應(yīng)來自，同時將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時間。
②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個小島A、B、C，小島間用兩根小木條連接起來（如圖），這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其他小島。
③先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上，觀察螞蟻的行為。
④一段時間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B、島對換，觀察螞蟻的行為有什么變化。
⑤在螞蟻爬過的“橋”上，噴一些有氣味的物質(zhì)（如香水）觀察螞蟻的行為表現(xiàn)。
（2）實驗結(jié)果：
步驟③：螞蟻會沿著B、C島之間的“橋”到達C島，獲取食物。
步驟④：螞蟻會沿著對換后的“橋”。
步驟⑤：螞蟻的行動。
（3）實驗結(jié)論：螞蟻依靠進行通訊。
（4）實驗拓展：請就該實驗再提出一個具有探究意義的其他問題。。組卷：309引用：22難度：0.3