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人教部編版七年級下冊《第三單元核心素養(yǎng)達成》2024年單元測試卷

發(fā)布:2024/8/9 8:0:9

一、選擇題

  • 1.下面選項中,朝代名稱與建立時間、人物搭配完全正確的是( ?。?/h2>

    組卷:82引用:4難度:0.9
  • 2.“丞相”是中國古代一個重要的官職,丞相制度被廢除是在( ?。?/h2>

    組卷:31引用:3難度:0.8
  • 3.為維護統(tǒng)治,我國古代諸多王朝,都注重加強思想文化控制。如圖“?”處的內(nèi)容應是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:124引用:26難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.中央電視臺播出的紀錄片《舌尖上的中國》介紹了我國各地美食。中國人開始吃上用自產(chǎn)的玉米、馬鈴薯和花生制成的美食最早應在( ?。?/h2>

    組卷:6引用:1難度:0.7
  • 5.鄭和木姓馬,云南人,初名三保。他率船隊到過亞非30多個國家和地區(qū),促進了中國和亞非各國間的友好關(guān)系,至今在東南亞的一些國家還保留著為紀念鄭和而命名的“三寶廟”、“三寶塔”等遺址。他之所以受到人們的尊崇,主要是因為( ?。?/h2>

    組卷:82引用:8難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.如圖是《榜葛剌進麒麟圖》,它描繪的是15世紀早期南亞地區(qū)的榜葛剌國王來中國進獻長頸鹿的場景。當時的中國人將長頸鹿視為瑞獸麒麟。與這一場景的出現(xiàn)有直接關(guān)聯(lián)的事件是( ?。?/h2>

    組卷:169引用:15難度:0.6
  • 7.下列不符合“中國古代對外友好交往”這一主題的是( ?。?/h2>

    組卷:122引用:4難度:0.5

二、材料題

  • 22.閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:他不畏艱險,兩次出使西域,溝通和加強了漢朝與西域各國的聯(lián)系,開辟了一條連接亞歐的陸上貿(mào)易通道,與西歐諸國正式開始了友好往來,促進了東西方經(jīng)濟文化的廣泛交流,被譽為中國走向世界的第一人。
    ——摘編自《中國簡史》材料二:2010年5月8日,一艘按1:1比例復制的日本遣唐使船從日本大阪啟航,按照歷史上的真實路線,經(jīng)瀨戶內(nèi)海駛至九州的五島列島,于6月12日日本國家使館日駛?cè)胧啦﹫@區(qū)內(nèi)的黃浦江水域,重現(xiàn)了當年中日交流的傳奇。
    ——摘編自《中國歷史》七年級下冊教師教學用書材料三:成祖又命中官……往使。自一四O五至一四三三,三十年間,凡七奉使,三擒番長。后來奉使海外的,無不盛稱和以炫耀諸國。
    ——摘編自呂思勉《中國通史》材料四:1793年,英國政府的全權(quán)特使馬戛爾尼來華,向清朝提出通商貿(mào)易的要求。乾隆帝以不合祖制為由予以拒絕。他在給英王喬治三世的回信中說:“天朝物產(chǎn)豐盈,無所不有,原不藉(借助)外夷貨物以通有無?!?br />——據(jù)《1793年乾隆英使覲見記》整理(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識回答,“被譽為中國走向世界的第一人”是哪位歷史人物?這條連接亞歐的陸上貿(mào)易通道被稱作什么?從材料中找出這條貿(mào)易通道開通的意義。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識思考,唐朝哪位高僧在“中日交流的傳奇”中作出了卓越的貢獻?
    (3)結(jié)合所學知識回答,材料三反映的是什么歷史事件?該事件發(fā)生在我國古代哪個朝代?
    (4)根據(jù)所學知識回答,材料四反映了清朝實行怎樣的對外政策?就該政策的利弊談談你的認識。
    (5)結(jié)合以上材料,談談我們在對外交往方面應該如何做。

    組卷:3引用:1難度:0.5

三、解答題

  • 23.專制主義中央集權(quán)制度是一項貫穿我國封建社會始末的基本政治制度,從秦朝到清朝存在了兩千多年。歷朝歷代統(tǒng)治者均采取各種措施對此加以發(fā)展與完善。閱讀下列材料,回答問題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
       材料一 在地方,廢除行中書省,設立直屬中央的三司,分管民政、刑獄和軍政。在中央,廢除丞相,撤銷中書省,由吏、戶、禮、兵、刑、工六部分理朝政,直接對皇帝負責。
       材料二 故宮導游說:“這個不起眼的‘偏房’,在雍正時代及以后的清朝政治生活中,成為了這個王朝的權(quán)力中心。”(如圖1)
       材料三 明朝科舉考生看榜圖(如圖2)
      材料四 乾隆帝時,朝中大臣胡中藻的詩句有“一把心腸論濁清”,乾隆帝看了竟說:“加‘濁’字于國號‘清’字之上,是何肺腑?”結(jié)果,胡中藻和族人被殺,禍及師友。
    (1)材料一記載的是哪位皇帝統(tǒng)治時期的官制變化?請用最簡潔的語言概括材料一反映的官制變化。
    (2)材料二中導游所說的“偏房”指的是哪一機構(gòu)?請你對該機構(gòu)的設立作簡要評價。
    (3)材料三、四反映的是明清統(tǒng)治者為加強君主專制采取的哪些措施?這些措施的共同影響是什么?

    組卷:47引用:3難度:0.3
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