2021-2022學年貴州省黔西南州興義市義龍藍天學校高二（下）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀。（一）論述類文本閱讀。（36分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        從紙質(zhì)媒介到印刷媒介再到電子媒介，都給書法的存在和發(fā)展提供了載體、平臺和空間，但同時也帶來諸多限制和缺失。紙質(zhì)傳播保持了書法文本的唯一性、真實性和感知性，而它的缺點是傳播速度慢、范圍窄，再加上紙質(zhì)媒介的易損性，容易造成傳播的中斷。歷史上紙質(zhì)的書法作品能流傳至今者可謂鳳毛麟角，大都隨著時間的推移而毀壞了。留下來的，也多是臨摹本或石刻本。印刷傳播彌補了紙質(zhì)傳播的不足與局限，使書法實現(xiàn)了人際傳播向大眾傳播的飛躍，但印刷媒介無限量地復(fù)制，使書法作品失去了它的唯一性和可敬畏感；印刷過程中作品圖象的放大、縮小、損耗，改變了書法作品原有的真實面貌，降低了它的審美質(zhì)量和觀賞效果；當今出現(xiàn)的仿真印刷，又會造成以假亂真的現(xiàn)象，影響到原有書法作品的藝術(shù)價值。電子媒介時代，傳播載體與傳播形式多樣化，傳播質(zhì)量全面提升，傳播的時空障礙被清除，傳播的速度更快、范圍更廣，實現(xiàn)了藝術(shù)傳播的高效率和高效益，極大地縮短了藝術(shù)作品與公眾之間的時空距離。這給書法藝術(shù)帶來了前所未有的機遇，但同時也對書法傳播的生態(tài)體系帶來了顛覆性的沖擊，使之面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。
        一是把用筆書寫變成了鍵盤輸入。無論是寫字還是書法，無論是毛筆還是硬筆，都是手寫的，書寫是書法的前提和基礎(chǔ)，但電腦的廣泛使用，改變了人們的書寫習慣，通過鍵盤可以直接輸入和傳輸文字符號，這就從根本上動搖了書法生存的前提和基礎(chǔ)，極大地弱化了人們的書寫能力和受眾的審美能力，進而弱化了書法的藝術(shù)普及和群眾基礎(chǔ)。二是把書法創(chuàng)作變成了書法制作。書法作品是書法家藝術(shù)智慧的結(jié)晶，每件書法作品都具有獨創(chuàng)性和隨機性，而電子媒介技術(shù)不僅可以將原作復(fù)制，還可以任意修改、增刪，甚至可把眾多書法名家寫的字建成字庫，進行任意組合，制作出一件又一件“完美”的書法作品，從而造成虛假的書法作品的泛濫。三是把實物作品變成了虛擬作品。承載在紙質(zhì)媒介和印刷媒介上的書法作品，是可觸摸、可移動的實物形態(tài)的藝術(shù)作品，而電子媒介里的書法作品是虛擬的影像符號和電子文本，且可以隨時進行文本改動。
        除此以外，現(xiàn)代傳播還給書法藝術(shù)帶來許多困惑。在網(wǎng)絡(luò)傳播當中，由于信息量太大，反而給接受信息者造成了選擇痛苦。一方面，網(wǎng)絡(luò)之中缺少真正原創(chuàng)性和經(jīng)典性的東西；另一方面，網(wǎng)絡(luò)傳播容易分散人們的注意力，引開人們的思路，導(dǎo)致閱覽的無序性和平面化。由于網(wǎng)絡(luò)信息缺乏深度和廣度，容易產(chǎn)生快餐文化。如果創(chuàng)作的書法作品還未面世，就利用媒體進行廣泛的宣傳，就有可能使書法藝術(shù)成為“泡沫”。如今，一些書法家難耐寂寞，更缺少一種中國書法所需要的古、淡、遠、寂的藝術(shù)精神，這與信息傳播過快有一定關(guān)系。
  （摘編自章劍華《論書法藝術(shù)的現(xiàn)代傳播》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.臨摹本或石刻本隨著時間的推移保留下來，保持了紙質(zhì)傳播中書法文本的唯一性。
  B.由于電子媒介時代傳播的時空障礙被清除，藝術(shù)作品與公眾之間已無時空距離。
  C.鍵盤的廣泛使用，弱化了人們的書寫能力，從根本上動搖了書法生存的基礎(chǔ)。
  D.對還未面世的書法作品的廣泛宣傳，容易產(chǎn)生快餐文化，使書法藝術(shù)成為“泡沫”。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是

   

  
  A.首段論述了書法作品三種傳播媒介的優(yōu)缺點，并對電子傳播的缺點進行了詳細論述。
  B.文章圍繞電子媒介給書法作品傳播帶來的挑戰(zhàn)，采用并列結(jié)構(gòu)從三個方面進行闡釋。
  C.文章在論證中用簡潔凝練的語言從多個角度分析了現(xiàn)代傳播給書法藝術(shù)帶來的困惑。
  D.文章綜合運用了對比論證、分類論證、假設(shè)論證等論證方式，使文章說理清晰透徹。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.如果印刷媒介限量復(fù)制，雖然書法作品失去了它的唯一性，但可能不會失去可敬畏感。
  B.電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對書法作品的修改、增刪及組合，使書法作品失去了獨創(chuàng)性和隨機性。
  C.電子媒介里的書法作品是可以隨時進行改動的文本，這就決定了其沒有任何價值。
  D.如果網(wǎng)絡(luò)上的書法作品能多一些原創(chuàng)性和經(jīng)典性的東西，必將有利于書法作品的傳播。
  組卷：4引用：3難度：0.6

  解析

（二）實用類文本閱讀。（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        材料一：
        碳達峰是指在某一個時間點，二氧化碳排放量不再增長，達到峰值，之后逐步回落。它可能有個平臺期，即達到峰值不再上升，穩(wěn)定一段時間，然后再下降。
        碳中和是指一定時期內(nèi)二氧化碳排放量與二氧化碳吸收量相平衡的狀態(tài)。人類的生產(chǎn)生會大量排出二氧化碳，但生態(tài)系統(tǒng)，陸生生態(tài)系統(tǒng)比如森林，以及海洋生態(tài)系統(tǒng)，對碳有吸收作用，這叫碳匯；目前人類生產(chǎn)生活等各種活動造成二氧化碳的排放量大大超過了陸生生態(tài)系統(tǒng)和海洋生態(tài)系統(tǒng)最大的吸收能力，這叫不中和或者不平衡。碳中和的目標就是要在一定時段范圍之內(nèi)使二氧化碳的排放量下降到和二氧化碳的陸生生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)的吸收量相平衡的狀態(tài)。
        所以，碳達峰、碳中和最核心的是要采取各種措施、采取共同行動，使二氧化碳排放量大幅降低。
  （摘編自賀克斌《什么是碳達峰和碳中和》）      材料二：
  
  （摘編自“央視新聞”）      材料三：
        生態(tài)環(huán)境部日前發(fā)布的《關(guān)于開展重點行業(yè)建設(shè)項目碳排放環(huán)境影響評價試點的通知》提出，河北、吉林、浙江、山東、廣東、重慶、陜西七地將組織開展碳排放環(huán)境影響評價試點，涉及電力、鋼鐵、建材、有色金屬、石化和化工六大重點行業(yè)。2021年12月底前，試點地區(qū)基本建立重點行業(yè)建設(shè)項目碳排放環(huán)境影響評價的工作機制。2022年6月底前，基本摸清重點行業(yè)碳排放水平和減排潛力。
        七個試點地區(qū)側(cè)重行業(yè)略有差別。其中，河北省試點行業(yè)為鋼鐵，廣東省試點行業(yè)是石化，陜西省的試點行業(yè)是煤化工，吉林省試點電力、化工兩個行業(yè)，山東省試點鋼鐵、化工兩個行業(yè)，浙江省和重慶市則對電力、鋼鐵、建材、有色金屬、石化、化工全部6個行業(yè)都進行試點。
  （摘編自王璐、向家瑩《央地全面發(fā)力重點行業(yè)減碳路徑漸明》）      材料四：
        碳資產(chǎn)管理是一個新興的專業(yè)領(lǐng)域，高等院校要深入貫徹國家“雙碳”目標戰(zhàn)略，積極探索碳資產(chǎn)管理人才培養(yǎng)模式，為實現(xiàn)“雙碳”目標提供強有力的專業(yè)人才支撐。
        在加強碳資產(chǎn)管理人才培養(yǎng)的同時，要圍繞“雙碳”目標的實現(xiàn)開展全方位的社會服務(wù)。一是加強碳資產(chǎn)管理領(lǐng)域的智庫建設(shè)，為地方政府實現(xiàn)“雙碳”目標和綠色發(fā)展建言獻策。二是為政府、企業(yè)和金融機構(gòu)等提供一整套碳資產(chǎn)管理培訓(xùn)服務(wù)，將碳資產(chǎn)管理人才培養(yǎng)服務(wù)從學校延伸至政府管理一線、企業(yè)生產(chǎn)一線和金融服務(wù)一線。三是為企業(yè)碳資產(chǎn)管理提供科學的咨詢服務(wù)，并通過產(chǎn)學研合作，為相關(guān)企業(yè)提供碳資產(chǎn)管理外包服務(wù)。四是開展碳資產(chǎn)管理認證工作，為廣大在校學生和社會人員提供碳資產(chǎn)管理認證服務(wù)。
  （摘編自劉華軍《加快碳資產(chǎn)管理應(yīng)用人才培養(yǎng)》）（1）下列對碳達峰和碳中和相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．碳達峰與碳中和就是要求人類將二氧化碳的排放量減少到自然界能完全吸收的程度。
  B．就當前而言，碳達峰與碳中和前后相繼，只有先實現(xiàn)碳達峰，才有可能實現(xiàn)碳中和。
  C．要如期實現(xiàn)碳達峰與碳中和，政府部門、相關(guān)行業(yè)、社會大眾應(yīng)該齊心協(xié)力，各盡所能。
  D．“十四五”期間，光伏、風電等行業(yè)，制煤新工藝、轉(zhuǎn)碳新技術(shù)將會更加受到國家重視。
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是

   

  
  A．碳排放環(huán)境影響評價試點，既全面覆蓋涉碳重點行業(yè)，又根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局對各省有所側(cè)重，便于開展工作。
  B．七個試點省市只有不到一年的時間完成目標任務(wù)，其中河北、廣東、陜西壓力較小，浙江、重慶壓力最大。
  C．高校只要培養(yǎng)出一批碳資產(chǎn)管理專業(yè)的大學畢業(yè)生，就能夠提供專業(yè)人才支撐，順利實現(xiàn)“雙碳”目標。
  D．為目標對象提供咨詢服務(wù)、承接碳資產(chǎn)管理外包服務(wù)，是碳資產(chǎn)管理專業(yè)的畢業(yè)生可選擇的就業(yè)路徑。
  （3）要配合國家實現(xiàn)“3060”碳目標，高中教育可從哪些方面著手？請根據(jù)材料簡要概括。
  組卷：2引用：4難度：0.5

  解析

（三）文學類文本閱讀。（本題共1小題，15分）

• 3．文學類文本閱讀
  閱讀下面的文字，完成下列各題。
  影子父親
  一心
        近些年，受多種疾病的折磨，母親的身體越來越差，脾氣也越來越大。父親處處讓她，有時被激怒了，也跟她爭吵幾句?？沙硽w吵，母親走到哪兒他就跟到哪兒，他怕母親摔倒。
  “你媽看上去很好強，其實脆弱得很，她離不開我。”父親曾一臉自豪地跟我說。他以為自己很強大，此生給母親撐起了一座堅不可摧的“帝國大廈”，沒有什么能夠攻克它?？蛇@場重病，卻讓他的大廈轟然倒塌。住院沒幾天，母親的病情逐漸加重，不能動，不能說，不能吃。下危重通知書的那天，我們剛好都不在，是父親簽的字。他仿佛一下子老了，挺拔的軍人身姿佝僂下來，一緊張就掏出速效救心丸服用。只要我們被醫(yī)生叫出去，一回來，他的目光就警惕地在我們的臉上掃來掃去，察覺有什么異樣，無論誰勸，他都不肯回家休息，只能睡在醫(yī)院的一張窄椅上，也睡不踏實，一聽到母親咳嗽他就爬起來。我們兄妹幾人輪流值夜，逼著他休息，可發(fā)現(xiàn)他睡著時常常做噩夢，蜷著身子，一頭汗，手攥得緊緊的，掰都掰不開。他的神經(jīng)繃得太緊了，怎么行？
        我們決定請一個護工，晚上照顧母親?？筛赣H不同意，一向溫和的他血紅著眼，向我們吼道：“你媽不會說話了，要翻身、咳痰，護工晚上睡著了，才不會管呢！不行！”
        我也急了，提高嗓門說：“這病不是一天兩天的事兒，日子長著呢！你已經(jīng)是快八十歲的人了，不注意休息，你如果累垮了，我們照顧誰？”
        在我們的堅持下，父親做了讓步，晚上回到弟弟家睡覺，但白天執(zhí)意要去醫(yī)院，我們也只好隨他了。因為放心不下母親，他總是想辦法拖延時間，很晚離開醫(yī)院，晚上又常常失眠，睡不了幾個小時，第二天早上又總是趕第一輛公交車到醫(yī)院。在醫(yī)院，他一刻也不肯休息，給母親按摩，獨自跟她說話，用針管一點點給她喂流食，推著輪椅在走廊里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去……
        過度的勞累，讓父親差點倒下。一天半夜，父親房間燈亮了。弟弟也醒了，起來一看，父親捂著胸口，面色蒼白，才知道他胸悶心慌。弟弟嚇壞了，知道父親心臟不太好，況且兩年前放過支架，趕緊送他到醫(yī)院。經(jīng)過一系列檢查，確定是太緊張、太勞累造成的胃病。
        父親如釋重負，去醫(yī)院的路上步履如飛。母親正憂心忡忡地等著他，一聽說沒大事兒，用唯一能動的右手一遍遍摩挲著父親的臉，激動得淚流不止。父親也有種失而復(fù)得的驚喜，一手緊緊抓住母親的左手，一手為她擦拭淚水。我們也潮濕了眼，走出病房，讓他們享受這份不幸中的幸福。
        傍晚我“押解”父親走出醫(yī)院，一再叮囑他要保重身體。他滿口答應(yīng)道：“你放心吧，我以前想得很明白，不怕死，可現(xiàn)在怕了，我死了你媽怎么辦？為了她，我也要好好活下去！”
        從康復(fù)醫(yī)院回來，母親睡眠不好，我們建議輪流陪護，可父親一定要睡在母親身邊，他說：“你媽想說什么我都懂，在康復(fù)醫(yī)院的時候，晚上受了很多委屈，以后我絕不離開她?！?br />      可他照顧母親，晚上常常睡不好，幾天后便憔悴不堪了。我們硬逼著他睡到二樓，半夜兩點左右，我聽到臥室外有腳步聲，走出房間，看到父親正躡手躡腳地準備下樓。被逮了個正著，他忙不迭地向我解釋道：“樓上太冷啦，樓下暖和，再說你媽需要我?！?br />      看著他慌張地下樓，步履蹣跚。我的眼淚不可遏制地流了下來，父親這一年老了許多，他一生輾轉(zhuǎn)，從四川到東北，到青藏高原，再到江南，幾十年的跋涉，他已經(jīng)像一輛疲憊的老馬車，卻依舊載著愛和責任徐徐前行。他不再看看了幾十年的《新聞聯(lián)播》，不再練練了幾十年的氣功，不再讀讀了幾十年的《易經(jīng)》．他只關(guān)注母親，關(guān)注她每一個眼神和手勢的內(nèi)容--“你媽今天心情不錯，吃飯有進步……”“你媽這陣兒好像瘦了……”“你媽今天在寫字板上寫著不想活了，說是拖累我們了，唉……”“你媽……”
        母親成了他生活的全部，她的喜怒哀樂就是他的喜怒哀樂。父親全然沒有了自我，他活成了母親的影子。
        我曾經(jīng)固執(zhí)地認為人生是蒼涼的，赤身而來，赤身而去?？晌业睦细赣H卻讓我感受到了別樣的溫暖：在你孤獨的生命航程里，有這樣一個擺渡者，始終撐著一船風雨一船愛，陪伴你度過歲月的河流。
  （1）下列對文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是

   

  
  A．“你媽看上去很好強，其實脆弱得很，她離不開我”是母親因疾病折磨身體越來越差，對父親強烈依賴的真實寫照。
  B．母親病重住院后，父親出現(xiàn)了一種異常反應(yīng)：無論誰勸，他都不肯回家休息，可見父親固執(zhí)、任性的一面。
  C．“傍晚我‘押解’父親走出醫(yī)院”，“押解”一詞寫出了“我”為人子女的孝心卻得不到父親理解的無可奈何的心情。
  D．“他已經(jīng)像一輛疲憊的老馬車，卻依舊載著愛和責任徐徐前行”一句運用比喻的手法，突出了父親的偉大形象。
  （2）文章畫橫線的句子，令人動容，這段文字好在哪里？請簡要分析。
  （3）文章的標題有什么含意和作用？請簡要分析。
  組卷：5引用：7難度：0.7

  解析

（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）

• 8．閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。
  永嘉上浦館逢張八子容^①
  孟浩然
  逆旅^②相逢處，江村日暮時。
  眾山遙對酒，孤嶼共題詩。
  廨宇^③鄰蛟室，人煙接島夷。
  鄉(xiāng)園萬余里，失路^④一相悲。
  [注]①張八子容，即張子容，排行第八，是作者同鄉(xiāng)好友。作者來此游歷之前，曾赴舉不第。開元二年冬天，孟浩然來此游歷，與張子容相遇（當時張子容被貶為樂清尉），好友結(jié)伴游賞，遂有此詩。②逆旅：旅館。③廨宇：官署，衙門。④失路：比喻不得志。
  （1）下列對本詩的賞析，不正確的一項是

   

  
  A.“逆旅相逢處”照應(yīng)標題，點明了詩人與朋友張子容相遇的具體場所，敘事中寓有他鄉(xiāng)遇故知的喜悅之情。
  B.“江村日暮時”與“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”都是借景物的描寫抒發(fā)濃郁的思鄉(xiāng)情懷。
  C.“眾山遙對酒，孤嶼共題詩”，寫出了詩人與舊友飲酒、題詩，有群山為伴，有孤嶼相陪，高標異韻，超凡脫俗。
  D.全詩短短四十字，有記敘，有寫景，有抒情，情融于景，詩人將微妙心緒寓于詩中。
  （2）“鄉(xiāng)園萬余里，失路一相悲”表達了詩人怎樣的思想情感？請簡要概括。
  組卷：0引用：3難度：0.5

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        挫折，是每個人都會經(jīng)歷的事，而每個人面對挫折時的不同態(tài)度，往往造成成就的高低相差甚遠。有的人遇到挫折時，會怨天尤人；有的人會默不作聲地逃避；也有人能以積極樂觀的態(tài)度面對挫折，最終走向成功的彼岸。而你，會選擇如何面對挫折呢？
        請閱讀上述材料，以“面對挫折”為話題寫一篇不少于800字的議論文。
        要求：立意自定，文題自擬，文體明確；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
  組卷：9引用：3難度：0.7

  解析