2023-2024學(xué)年陜西省榆林市五校聯(lián)考高三（上）開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        悲劇從來(lái)就是詩(shī)的一種。劇詩(shī)一方面和抒情詩(shī)（頌歌）及敘事詩(shī)（史詩(shī)）并列，另一方面又包括了抒情詩(shī)和敘事詩(shī)，它以抒情因素為核心，揭示劇中人在劇烈沖突中的心理感受，因而僅其語(yǔ)言就較日常語(yǔ)言激動(dòng)人心更甚?，F(xiàn)代戲劇大家陳瘦竹指出，現(xiàn)代悲劇重要的特征就是人物、沖突的詩(shī)化。就是說(shuō)，現(xiàn)代悲劇詩(shī)人大多對(duì)各種自然景物、社會(huì)關(guān)系以及人的內(nèi)心世界，有特殊的敏感和深刻的體驗(yàn)，他熱愛(ài)現(xiàn)實(shí)中叛逆的或高貴善良的性格，他深切感受到人物非凡的喜怒哀樂(lè)以及他們?yōu)檎胬砘驂?mèng)想而犧牲的悲劇精神，因而，他總是用那種激昂的或委婉的聲調(diào)、憤怒的或溫柔的語(yǔ)言，引導(dǎo)觀眾進(jìn)入角色的靈魂深處，披露沖突的起落原委，由此展示一個(gè)震撼人們心靈的悲劇界。這就清楚地表明，現(xiàn)代悲劇有著“詩(shī)的目的”，它通?！氨憩F(xiàn)某種動(dòng)作以感動(dòng)我們，而且運(yùn)用這種感情媒介使得我們著迷”。陳瘦竹援引席勒的話(huà)說(shuō)：“這是悲劇的權(quán)利——不，甚至可以說(shuō)是義務(wù)——它應(yīng)該使歷史真實(shí)服從詩(shī)的規(guī)律，而在處理歷史事實(shí)時(shí)，必須符合悲劇藝術(shù)的要求?！?br />      無(wú)庸置疑，所謂“詩(shī)的目的”，不是對(duì)現(xiàn)實(shí)和歷史精神的簡(jiǎn)單發(fā)掘，而是一種發(fā)展。劇作家通常借個(gè)別的悲劇事件直喻整個(gè)歷史的軌跡、人生的哲理和人類(lèi)的根本處境，因而，悲劇中的“詩(shī)”無(wú)異于強(qiáng)烈吸引人們的濃縮鈾或徹底改變?nèi)司竦南礉嵕?br />      一般說(shuō)來(lái)，“詩(shī)的目的”既體現(xiàn)在現(xiàn)代悲劇創(chuàng)造中劇作家與劇中人的休戚相關(guān)、悲喜與共、悲劇人物思想感情的熱烈奔放上，也體現(xiàn)在情節(jié)的婉轉(zhuǎn)曲折，意境的深遠(yuǎn)悠長(zhǎng)，語(yǔ)言的氣勢(shì)磅礴、情趣盎然上?！霸?shī)的目的”至少在兩種情形下給悲劇家以有力幫助，這就是——當(dāng)劇作家刻畫(huà)“仁人志士”的崇高理想、反抗精神和獻(xiàn)身激情時(shí)，詩(shī)的風(fēng)骨總給人物行為披上莊嚴(yán)肅穆的宗教氛圍和理想色澤，使人物的堅(jiān)強(qiáng)斗志、自由要求、拓放情懷在詩(shī)的薄霧的繚繞之中，巍峨挺立，楚楚動(dòng)人；當(dāng)劇作家轉(zhuǎn)而表現(xiàn)一個(gè)善良的人被社會(huì)黑暗和邪惡蹂躪、扯碎，遭遇不幸時(shí)，抒情因素不僅能深刻地傳達(dá)社會(huì)生活不如人意而引起的哀愁、感傷，而且能將幻想寫(xiě)得無(wú)比真實(shí)，將苦難烘托陪襯得格外深重。這些都表明現(xiàn)代悲劇向詩(shī)的回歸是富有意義的，它最終將大幅度地提高悲劇的鼓動(dòng)力和啟迪作用，使之在更大程度上成為當(dāng)代人生不可或缺的一部分。
        對(duì)現(xiàn)代悲劇特點(diǎn)的發(fā)掘，是陳瘦竹在現(xiàn)代藝術(shù)思潮推動(dòng)下，深入勘察悲劇本質(zhì)及其藝術(shù)形式內(nèi)蘊(yùn)的結(jié)果，也表明他的悲劇學(xué)思想已逐步突破傳統(tǒng)悲劇思維框架而達(dá)到一個(gè)能與當(dāng)代世界悲劇大家公開(kāi)對(duì)話(huà)的境界。盡管其思索可能不盡嚴(yán)密周到，但它們顯然從新的角度打開(kāi)了現(xiàn)代悲劇迷宮的大門(mén)，確立了一種新的闡釋場(chǎng)，使現(xiàn)代悲劇隱匿多年的內(nèi)在藝術(shù)構(gòu)成昭然于世。
  （摘編自周安華《民族悲劇美學(xué)的豐碑——陳瘦竹悲劇學(xué)思想新探》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.劇詩(shī)語(yǔ)言比日常語(yǔ)言更為激動(dòng)人心，因?yàn)閯≡?shī)主要依靠抒情來(lái)表現(xiàn)劇中人在劇烈沖突中的心理感受。
  B.現(xiàn)代悲劇詩(shī)人只要對(duì)世間萬(wàn)物和社會(huì)人心有特殊的敏感和深刻的體驗(yàn)，就能和劇中人物同頻共振。
  C.現(xiàn)代悲劇中的“詩(shī)”對(duì)人們的精神有巨大的影響，現(xiàn)代悲劇所謂“詩(shī)的目的”是對(duì)現(xiàn)實(shí)和歷史精神的發(fā)展。
  D.現(xiàn)代悲劇的“詩(shī)的目的”通常體現(xiàn)在劇作家和劇中人物的關(guān)系，悲劇的情節(jié)、意境和語(yǔ)言等諸多因素上。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.首段運(yùn)用道理論證，深入闡述現(xiàn)代悲劇有著“詩(shī)的目的”的原因和通常使用的表現(xiàn)手段。
  B.陳瘦竹引用席勒的話(huà)，是為了強(qiáng)調(diào)悲劇創(chuàng)作在處理歷史事實(shí)時(shí)，須符合悲劇藝術(shù)的要求。
  C.文章第三段運(yùn)用對(duì)比論證，闡述“詩(shī)的目的”在兩種形式下給予劇作家的幫助，觀點(diǎn)鮮明。
  D.“通?！薄耙话阏f(shuō)來(lái)”“至少”等詞語(yǔ)的運(yùn)用體現(xiàn)了論證語(yǔ)言的嚴(yán)密和作者為文態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.在現(xiàn)代悲劇中，詩(shī)的風(fēng)骨可以使劇中人物的行為顯得莊嚴(yán)肅穆并具理想色彩，使其形象高大動(dòng)人。
  B.現(xiàn)代悲劇“詩(shī)的目的”有一定的社會(huì)積極意義，可以最大幅度地提高悲劇的鼓動(dòng)力和啟迪作用。
  C.悲劇《雷雨》的主人公繁漪近乎瘋狂的“雷雨”式的感情表達(dá)，是這一劇作“詩(shī)的目的”的充分體現(xiàn)。
  D.陳瘦竹對(duì)現(xiàn)代悲劇特點(diǎn)的發(fā)掘，雖有不足之處，但貴在從新的角度揭示現(xiàn)代悲劇的內(nèi)在藝術(shù)構(gòu)成。
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析

?（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
        不久前，朱永官獲得2022年國(guó)際土壤科學(xué)聯(lián)合會(huì)李比希獎(jiǎng)，成為第一位獲此殊榮的亞洲學(xué)者。
        1995年，英國(guó)帝國(guó)理工學(xué)院的溫室里，一株株蠶豆的幼苗陸續(xù)發(fā)芽。朱永官把它們?cè)栽谧畲筇?hào)的水培桶里，用幾十升的去離子水來(lái)培植。因?yàn)橥疤螅瑩Q一次去離子水，需要用掉一整根大號(hào)的離子交換樹(shù)脂柱子。朱永官樂(lè)此不疲，這些蠶豆是它的“寶貝”，是用來(lái)科研的模式植物。
        盡管當(dāng)時(shí)距離切爾諾貝利核電站爆炸已經(jīng)過(guò)去近10年，那場(chǎng)災(zāi)難帶來(lái)的有害物質(zhì)仍然彌散在全球土地中。一邊做實(shí)驗(yàn)，朱永官一邊思考：放射性元素在土壤中積累并持久存在，它們會(huì)被植物吸收多少？如何才能降低植物對(duì)放射性元素的吸收？因?yàn)檫@些放射性元素最終會(huì)隨著食物鏈進(jìn)入人體。
        蠶豆實(shí)驗(yàn)中，他計(jì)劃以土壤中持久存在的放射性元素銫為例開(kāi)展研究。兩三個(gè)月后，沒(méi)等蠶豆苗長(zhǎng)出豆子，朱永官通過(guò)檢測(cè)植物體中放射性銫發(fā)出的伽馬射線強(qiáng)度反推出結(jié)果。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，植物必需的營(yíng)養(yǎng)元素鉀的供應(yīng)可以有效緩解植物對(duì)放射性銫的吸收，并建立了相應(yīng)的預(yù)測(cè)模型，為控制植物吸收放射性銫提供了科學(xué)依據(jù)。
        青年時(shí)代，朱永官有夢(mèng)想，也有“愛(ài)豆”。在浙江桐鄉(xiāng)一中讀高中時(shí)，他的“愛(ài)豆”是科學(xué)家?！皩W(xué)校發(fā)了一本白皮書(shū)，把許多科學(xué)家的故事編在一起，第一篇就是陳景潤(rùn)和《哥德巴赫猜想》，還有謝希德院士住牛棚、掃廁所仍然鉆研表面物理學(xué)的故事，給我留下了深刻的印象?！彼f(shuō)，“我想要成為他們那樣的人?！?br />      在浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)上本科時(shí)，他也“追星”。大三時(shí)，一位美國(guó)特拉華大學(xué)的副教授Donald Sparks來(lái)講學(xué)，朱永官跑去聽(tīng)了。
        那次講座，他雖然誤解了一些內(nèi)容，但卻更加明白了土壤科學(xué)應(yīng)當(dāng)做什么。因?yàn)槭澄镦湹拇嬖?，土壤幾乎是所有?dòng)植物的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源，包括人類(lèi)。作為“食材”的土壤，一旦被一些工業(yè)、農(nóng)業(yè)活動(dòng)添加的“佐料”污染，將威脅人類(lèi)健康。
        砷就是土壤中一種典型的有害“佐料”。2002年起，朱永官在國(guó)內(nèi)開(kāi)拓水稻砷污染研究領(lǐng)域，圍繞砷在土壤—作物系統(tǒng)中的遷移轉(zhuǎn)化、砷在生物體內(nèi)的吸收/排除機(jī)制等開(kāi)展了深入研究，取得一系列成果。2008年，朱永官及其合作者在《科學(xué)》上發(fā)表論文展示了這些成果。
        2007年，朱永官主持第九屆國(guó)際微量元素生物地球化學(xué)大會(huì)時(shí)，邀請(qǐng)Sparks作為大會(huì)特邀報(bào)告人。多年未見(jiàn)的Sparks在學(xué)術(shù)界的地位不斷增加，已成為國(guó)際土壤學(xué)界名副其實(shí)的“重量級(jí)人物”。
        雖然二人年齡上差了10多歲，但Sparks一直都把朱永官當(dāng)成平輩的同行好友。一次，朱永官主動(dòng)坦白曾經(jīng)在浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)聽(tīng)他講學(xué)，他繃不住哈哈大笑：“原來(lái)你是我在中國(guó)的學(xué)生！”和“愛(ài)豆”一起長(zhǎng)胖，一起并肩做科學(xué)。
        這件事也給朱永官深刻的啟示：“想要實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)，就要對(duì)標(biāo)國(guó)際一流水平把學(xué)問(wèn)做好，也要胸懷人類(lèi)命運(yùn)共同體。你的工作對(duì)全人類(lèi)都有貢獻(xiàn)，自然會(huì)受到認(rèn)可?！?br />      2022年李比希獎(jiǎng)提名時(shí)，幾近退休的Sparks毫不猶豫地給朱永官寫(xiě)了一封推薦信。信中寫(xiě)道：“朱永官著實(shí)是一名杰出的研究者，是世界上最具影響力的土壤學(xué)家之一?！?br />      1998年，朱永官完成博士論文后前往澳大利亞工作，不久后，他向中科院提出了回國(guó)工作的希望。時(shí)任中科院副院長(zhǎng)的白春禮親筆回信，鼓勵(lì)他盡早回國(guó)工作。2002年1月，朱永官作為引進(jìn)人才舉家回國(guó)。在他心中，個(gè)人成長(zhǎng)始終要融入國(guó)家的發(fā)展中，永遠(yuǎn)懷有那份家國(guó)情懷，人生價(jià)值才能最大化。
        2002年前后，朱永官在關(guān)注土壤中砷元素的來(lái)源時(shí)，追溯到了來(lái)源于集約化養(yǎng)殖場(chǎng)動(dòng)物糞便的有機(jī)肥。除了觀察到有機(jī)肥中砷超標(biāo)，他們還獲得一項(xiàng)重要發(fā)現(xiàn)，即動(dòng)物糞便里存在“抗性基因”污染。朱永官敏銳地意識(shí)到，這不同于過(guò)去研究的化學(xué)污染，是由于添加抗生素導(dǎo)致細(xì)菌耐藥的生物污染?！翱剐曰蚴沁z傳信息，可以自我復(fù)制，這可能是更加嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題。”到2010年，朱永官經(jīng)過(guò)拓展研究方向，逐漸把研究重心從砷調(diào)整到抗性基因上。
        此后，他們開(kāi)發(fā)出用一種碳含量極為豐富的木炭“生物炭”治理土壤污染的方法。在600℃及以上的溫度條件下，將豬糞或雞糞等炭化，使其中的典型抗生素和抗生素抗性基因完全分解，獲得安全的生物炭，再將這種生物炭作為有機(jī)肥的組分使用，確保農(nóng)作物的土壤安全。如今，這項(xiàng)研究已經(jīng)走出實(shí)驗(yàn)室，走上生產(chǎn)線。
        朱永官始終認(rèn)為，做好土壤“料理”，是土壤學(xué)家應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
  （摘編自《朱永官：做好土壤這盤(pán)高級(jí)料理》，《中國(guó)科學(xué)報(bào)》2022年4月7日）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章運(yùn)用倒敘的手法，從朱永官獲得2022年國(guó)際土壤科學(xué)聯(lián)合會(huì)李比希獎(jiǎng)寫(xiě)起，突出其科學(xué)上的貢獻(xiàn)，也激發(fā)了讀者的閱讀興趣。
  B.朱永官在英國(guó)帝國(guó)理工學(xué)院進(jìn)行的蠶豆苗栽培試驗(yàn)，成功找到了有效緩解植物吸收放射性元素銫的辦法，并建立了相應(yīng)的預(yù)測(cè)模型。
  C.朱永官?gòu)男【陀挟?dāng)一位土壤科學(xué)家的夢(mèng)想，他愛(ài)讀有關(guān)科學(xué)家的故事；在浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)時(shí)，還去聽(tīng)了美國(guó)副教授Sparks的講座。
  D.2002年起，朱永官在國(guó)內(nèi)開(kāi)拓了水稻砷污染研究領(lǐng)域，幫助解決砷在土壤一作物系統(tǒng)中遷移轉(zhuǎn)化、在生物體內(nèi)的吸收/排除機(jī)制等問(wèn)題。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.切爾諾貝利核電站爆炸過(guò)去近10年，但核污染仍在蔓延，這是當(dāng)時(shí)英國(guó)帝國(guó)理工學(xué)院和朱永官培育蠶豆苗進(jìn)行有關(guān)核污染土壤實(shí)驗(yàn)的原因。
  B.由于國(guó)際土壤學(xué)界著名科學(xué)家 Sparks的鼎力推薦，朱永官的研究成果引起了世界同行的重視，并獲得了國(guó)際土壤科學(xué)聯(lián)合會(huì)李比希獎(jiǎng)。
  C.1998年，朱永官完成博士論文后，為了能順利回國(guó)，實(shí)現(xiàn)報(bào)效祖國(guó)的愿望，他特意輾轉(zhuǎn)到澳大利亞，于2002年1月作為引進(jìn)人才舉家回國(guó)。
  D.朱永官發(fā)現(xiàn)土壤中砷元素有的來(lái)源于集約化養(yǎng)殖場(chǎng)動(dòng)物糞便，還發(fā)現(xiàn)動(dòng)物糞便里存在“抗性基因”污染，并研究出“生物炭”治理土壤污染的方法。
  （3）朱永官在科學(xué)研究上的成功給你怎樣的啟示？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā?/h2>
  組卷：4引用：1難度：0.6

  解析

（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  唱支山歌給你聽(tīng)
  陳毓      農(nóng)大畢業(yè)考入省直機(jī)關(guān)工作第五年，尚天華領(lǐng)命去木魚(yú)包村扶貧。
        黎明時(shí)，尚天華從省城出發(fā)。落日皴染群山時(shí)，車(chē)在木魚(yú)包村委會(huì)門(mén)前停穩(wěn)。村支書(shū)逮住駐村干部們的手一番猛搖，滿(mǎn)臉堆笑，大聲招呼：喝茶，喝杯我們的富硒茶。一句話(huà)向每個(gè)人說(shuō)過(guò)，這才回身喊叫結(jié)對(duì)子的貧困戶(hù)站過(guò)來(lái)，和干部們相認(rèn)。
        許艾香是尚天華結(jié)對(duì)子的第一戶(hù)。三十五歲，初中畢業(yè)，守寡三年，兒子十歲。致貧的原因是患矽肺病多年的丈夫久病無(wú)治，留下身后債。
        許艾香看著比實(shí)際年齡老，但人很利落，面對(duì)尚天華，兩手搓個(gè)不停，像是正要洗手忽然被喊來(lái)一般。尚天華就和她約好，第二天一早去她家里看看。許艾香說(shuō)好，她一早來(lái)接，抄近道。
        第二天，尚天華被貼窗的雞叫叫醒，看窗外，天泛白，索性起床。他走到昨晚所見(jiàn)的那片茶山，看到除了來(lái)時(shí)那條通村公路，散落山間的農(nóng)戶(hù)只能靠蛛網(wǎng)似的小路連接，難怪許艾香說(shuō)，要抄近道。
        眼見(jiàn)天放光明，尚天華吸了一肚子飽含茶香的空氣，轉(zhuǎn)身欲回，猛見(jiàn)許艾香就在身后站著。許艾香見(jiàn)尚天華反應(yīng)過(guò)來(lái)，立即轉(zhuǎn)身帶路。尚天華緊趕慢趕，卻只望見(jiàn)許艾香的背影。
        穿過(guò)一片槐花林，許艾香在一個(gè)屋場(chǎng)停住。土墻瓦屋，門(mén)里門(mén)外，顯然用心打掃過(guò)，但許艾香的家暴露在眼前，尚天華的心還是疼了一下，家徒四壁，最搶眼的，大概算是墻上掛著的半吊臘肉。
        尚天華此刻必須和許艾香說(shuō)話(huà)，更細(xì)致地了解她的實(shí)際情況，找尋幫扶路徑。直覺(jué)告訴他，許艾香不懶。許艾香端來(lái)一碗蜂蜜水給尚天華喝，說(shuō)去年春天，院兒里忽然結(jié)了一窩蜂，不勞而獲，蜂蜜她都沒(méi)好意思多收。許艾香說(shuō)今年蜂太擠了，得想辦法趕緊給蜂分家。說(shuō)起蜜蜂，許艾香一臉生動(dòng)。
        許艾香一定要留尚天華吃飯，說(shuō)不給頭回上門(mén)的客人吃飯是會(huì)被人笑話(huà)死的。
        臘肉卸下來(lái)，切一塊，再掛回去。從屋后竹林掰來(lái)竹筍，做竹筍炒臘肉。苞谷面貼餅。有一碗不知什么做成的食物，烏黑、滑爽，酸辣可口。許艾香說(shuō)是神仙葉涼粉，用五到九月采下的新鮮神仙葉子做最好，做不完的葉子曬干，一年四季都能做。
        許艾香說(shuō)山下集日她都要挑兩大盆涼粉去賣(mài)，兩塊錢(qián)一碗，收入就靠賣(mài)涼粉。
        當(dāng)天夜里，尚天華給一位熟悉的大學(xué)教授打電話(huà)，得知許艾香所說(shuō)的神仙樹(shù)葉學(xué)名叫二翅六道木。作為食品加工，市場(chǎng)上已經(jīng)研發(fā)出保鮮、包裝工藝。尚天華很激動(dòng)，這可是好消息。
        尚天華請(qǐng)村支書(shū)統(tǒng)計(jì)木魚(yú)包村能做神仙涼粉的家庭，規(guī)劃許艾香養(yǎng)蜂、涼粉加工所需資金，幫許艾香落實(shí)扶貧貸款。
        許艾香在槐花林架起二十個(gè)蜂箱，開(kāi)始正經(jīng)養(yǎng)蜂。尚天華決定先做蜂蜜和涼粉，他先把從淘寶買(mǎi)來(lái)的十箱密封罐交給許艾香，囑咐許艾香嚴(yán)格按蜂蜜食品的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)裝罐打封。過(guò)了幾天，尚天華又把涼粉加工和包裝的設(shè)備運(yùn)來(lái)。同時(shí)“木魚(yú)包”牌商標(biāo)的注冊(cè)設(shè)計(jì)工作也已完成。
  “木魚(yú)包”牌神仙葉涼粉、蜂蜜正式出品。尚天華又成了產(chǎn)品推銷(xiāo)第一人。他帶著蜂蜜和袋裝涼粉回單位，同事們搶購(gòu)一空，說(shuō)支持他的扶貧成果。
        尚天華幫村民們建了“木魚(yú)包”產(chǎn)品交流群，許艾香是群主。尚天華的女同學(xué)女同事也在群里，她們喝過(guò)“木魚(yú)包”蜂蜜，大呼不一樣。朋友圈推廣，訂單大增，叫尚天華都感嘆。神仙涼粉經(jīng)一番試吃，也訂單紛至。許艾香帶頭建起電商服務(wù)站，幫助村里的富硒茶、臘肉、干槐花、土豆片、蕨菜走出去。
        蜜蜂勤快，許艾香比蜜蜂更勤快。收蜜裝瓶，加工裝箱，收單發(fā)貨。再之后呢，許艾香說(shuō)，數(shù)錢(qián)。許艾香家的槐花開(kāi)了四回?！澳爵~(yú)包”涼粉、蜂蜜，進(jìn)了城里的扶貧超市，上了城里酒店的餐桌，銷(xiāo)售到許艾香做夢(mèng)都沒(méi)去過(guò)的遠(yuǎn)方。許艾香將她的家庭小作坊，做成一個(gè)有六個(gè)男工、十八個(gè)女工的小企業(yè)?！澳爵~(yú)包”成了木魚(yú)包人的“木魚(yú)包”。
        尚天華返城。他走到那輛來(lái)時(shí)嶄新而今已跑了十八萬(wàn)公里的車(chē)跟前，看見(jiàn)一群女人在候他，車(chē)旁堆放著臘肉、雞蛋、干筍、香椿……尚天華笑：“你們這是送紅軍啊！我不是紅軍，也不能拿群眾一針一線?！?br />      女人們都笑。許艾香勾著頭，像是突然得了靈感，說(shuō)：“我們也沒(méi)啥貴重東西送干部，你不收，你是黨派來(lái)的，我們就給你唱支山歌吧。”
        許艾香揚(yáng)聲起頭，歌聲悠揚(yáng)：
        蘭喲草的花兒?jiǎn)眩▎堰迒烟?hào)嗨），不呀會(huì)的開(kāi)喲（喲咿喲號(hào)嗨），開(kāi)在那個(gè)高山喲陡呀陡石崖（喲號(hào)嗨），（喲號(hào)喲號(hào)）陡呀陡石崖（喲號(hào)嗨）
        叫了一聲妹喲（喲咿喲號(hào)嗨），叫了一聲郎喲（喲咿喲號(hào)嗨），帶妹那個(gè)一把喲上呀么上高臺(tái)（喲號(hào)嗨），（咿喲號(hào)咿喲號(hào)喲咿喲號(hào)嗨，咿喲號(hào)咿喲號(hào)喲咿喲號(hào)嗨）帶妹那個(gè)一把喲上呀么上高臺(tái)（喲號(hào)嗨）
        女人們給許艾香伴著和聲，共同演繹這首歌。
        尚天華在木魚(yú)包常聽(tīng)人唱山歌，這一次，他聽(tīng)得最動(dòng)情。不知不覺(jué)中，眼睛潮潤(rùn)了。
  （選自《天池小小說(shuō)》，2021年第13期）
  （1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說(shuō)第二段描述村支書(shū)接待尚天華時(shí)，綜合運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言描寫(xiě)，生動(dòng)形象地突出村支書(shū)憨厚、質(zhì)樸和熱情的形象特征。
  B．許艾香家貧困的主要原因是許艾香文化程度不高，只有初中畢業(yè)，再加上丈夫久病無(wú)治，需要還債，還要獨(dú)自撫養(yǎng)幼小的孩子。
  C．小說(shuō)中許艾香給尚天華端來(lái)一碗蜂蜜水和做神仙葉涼粉的情節(jié)，為下文尚天華為許艾香設(shè)計(jì)扶貧項(xiàng)目作了鋪墊，使情節(jié)銜接自然。
  D．尚天華那輛車(chē)“來(lái)時(shí)嶄新而今已跑了十八萬(wàn)公里”，讓人想象出尚天華為扶貧工作而東奔西走的情形，反映出扶貧攻堅(jiān)工作的不易。
  （2）小說(shuō)中許艾香唱山歌的部分有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  （3）有評(píng)論說(shuō)：“陳毓的《唱支山歌給你聽(tīng)》是用小小說(shuō)文學(xué)化地描寫(xiě)扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略決戰(zhàn)后，中國(guó)鄉(xiāng)村從物質(zhì)到精神發(fā)生的巨大轉(zhuǎn)型，鮮活地塑造了時(shí)代新人?！睂?duì)此，你是怎么理解的？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
  組卷：3引用：4難度：0.5

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（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，10分）

• 8．閱讀下面的文字，完成各題。
        ①_______，那多半是你搞錯(cuò)了。實(shí)際上真正自律的人不但不覺(jué)得痛苦，反而比不自律的人更快樂(lè)也更幸福。這是有科學(xué)依據(jù)的。我們大腦里有一種“快樂(lè)神經(jīng)”，就是內(nèi)啡肽。只要刺激這種神經(jīng)遞質(zhì)的分泌，就能提升幸福感。那么，②_______？
        內(nèi)啡肽比較特別，促使內(nèi)啡肽生成的因素是身體的疼痛，用痛并快樂(lè)著來(lái)形容內(nèi)啡肽再適合不過(guò)。內(nèi)啡肽是一種補(bǔ)償機(jī)制，可以幫你隱藏身體的痛苦，讓你堅(jiān)持完成某個(gè)任務(wù)。如果你經(jīng)常鍛煉或跑步，在不斷推動(dòng)自己超越自我極限，咬牙堅(jiān)持再多做10個(gè)動(dòng)作，多跑一百米后得到的快感就是內(nèi)啡肽帶來(lái)的。奮斗之后的快樂(lè)，自律后的愉悅，很多都是源自?xún)?nèi)啡肽的作用。如果沒(méi)有成為習(xí)慣，只是偶爾動(dòng)一下，則對(duì)促進(jìn)內(nèi)啡肽分泌的作用不大，只有不斷重復(fù)這種行為，讓它內(nèi)化成為自律的一種習(xí)慣時(shí)，③_______。所以說(shuō)，越自律，越快樂(lè)越幸福。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。
  （2）文中多處使用了第二人稱(chēng)“你”，而畫(huà)波浪線的句子使用的是“我們”，能否將“我們”換成“你”或者“你們”？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
  組卷：2引用：1難度：0.7

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?四、寫(xiě)作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
        材料一：在人生的大風(fēng)浪中，我們常常學(xué)船長(zhǎng)的樣子，在狂風(fēng)暴雨之下把笨重的貨物扔掉，以減輕船的重量。
  ——巴爾扎克      材料二：成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久。
  ——約翰生      上述材料能夠給追求卓越的青年以啟示。請(qǐng)結(jié)合你對(duì)自身的發(fā)展的思考寫(xiě)一篇文章。
        要求：選準(zhǔn)角度、確定立意、明確文體、自擬標(biāo)題；不要套作、不得抄襲、不可以抄材料作為作文的論據(jù)；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：11引用：8難度：0.5

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