2023-2024學年山東省聊城市陽谷實驗中學九年級（上）第一次月考化學試卷
發(fā)布：2024/9/5 12:0:8
一、單選題（共20小題，每題2分，共40分）
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1．小江同學將雞蛋殼放入食醋中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產生，他認為可能是產生了二氧化碳氣體，可以用澄清的石灰水來檢驗。就“可能是產生了二氧化碳”而言，屬于科學探究中的（ ?。?/h2>
組卷：979引用：24難度：0.9 -
2．下列各組日常生活中發(fā)生的變化，屬于化學變化的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：2難度：0.9 -
3．下列詩詞句或典故描述的主要是物理變化的是（ ?。?/h2>
組卷：74引用：47難度：0.9 -
4．化學實驗儀器是進行實驗的重要工具，下列玻璃儀器名稱錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：2難度：0.8 -
5．下列化學實驗操作，正確的是（ ）
組卷：7引用：2難度：0.7 -
6．關于托盤天平的使用，下列說法正確的是（ ）
組卷：86引用：4難度：0.5 -
7．在試管中加熱2～3mL食鹽水，正確的操作順序是（ ?。?br />①用試管夾夾好試管；
②點燃酒精燈；
③加熱；
④往試管中加入2-3mL食鹽水；
⑤蓋好試劑瓶，放回原處。組卷：183引用：3難度：0.7 -
8．下列有關實驗操作的敘述，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：51引用：8難度：0.7 -
9．以下是一些同學在化學實驗操作中的做法，你認為正確的是（ ?。?/h2>
組卷：55引用：7難度：0.8
三、實驗探究題（每空2分）
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27．為探究分子的運動及影響分子運動速率的因素，某興趣小組的同學設計了以下兩種實驗方案，請回答下列問題：
實驗1（如圖1）。
（1）該實驗能觀察到的現(xiàn)象是。
（2）該方案的不足之處是（寫出一點即可）。
實驗2（如圖2、圖3、圖4）。
圖2、圖3中無色透明塑料瓶的材質、大小、形狀完全相同，瓶內用細鐵絲固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花，小紙花上都均勻噴有酚酞溶液，按照圖4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時注入5滴濃氨水，然后將針孔處密封，再將兩個塑料瓶分別同時放入等體積的冷水和40℃的熱水中。
（3）該實驗觀察到的現(xiàn)象是。
（4）由此可得出的結論是。組卷：20引用：3難度：0.7
四、科普閱讀題
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28．閱讀下面科普短文。
新鮮的水果人人愛，但關于水果保鮮有很多傳聞，現(xiàn)從科學角度對傳聞進行解讀。
傳聞1：給橙子打蠟
霉菌是橙子最大的威脅，往橙子上噴液態(tài)石蠟是對付霉菌的有效方法，雖然用在食品工業(yè)方面比較奇怪，但是對橙子非常適合。橙子外皮一般不作食用，石蠟又是一種比較穩(wěn)定的物質，不大量攝入不會對身體造成傷害。
傳聞2：給荔枝泡藥水
荔枝素有“一日色變、二日香變、三日味變”的說法，是保質期較短的季節(jié)性水果。目前最常用的荔枝保鮮劑是檸檬酸和冰鹽水，前者能夠減少荔枝外殼表面的真菌，并讓果皮處于微酸環(huán)境中，延緩其變色；后者是用低溫抑制荔枝的呼吸強度，起到保鮮、延長貯藏時間的作用。這樣浸泡過的荔枝保質期可延長至7～15天。
傳聞3：香蕉是催熟的
乙烯（C2H4）是重要的植物激素之一，很少的乙烯就能讓香蕉迅速成熟，而成熟中的香蕉又會不斷地產生乙烯，因此熟香蕉的貯藏期很短，在遠距離的運輸過程中容易腐爛。為延長香蕉的保存時間，控制乙烯的濃度，國際通行做法如圖所示。
按照我國《食品添加劑使用標準（GB2763-2014）》，合理使用乙烯不會對人體健康造成危害。有些人認為乙烯是一種激素，吃了用它催熟的香蕉會導致兒童性早熟。其實，植物生長調節(jié)劑又稱為“植物外源激素”，只對植物起作用，它和動物激素是兩種完全不同的物質，作用機理也不同，對人體并不會起作用。
《標準》中部分水果的乙烯最大殘留量
看完上面關于傳聞的解讀，相信你對如何健康食用水果已有心得。食品 蘋果 香蕉 獼猴桃 哈密瓜 葡萄 藍莓 最大殘留量（mg/kg） 5 2 2 1 1 20
依據(jù)文章內容回答下列問題。
（1）水果變色腐爛發(fā)生了變化（填“物理”或“化學”）。
（2）荔枝保鮮劑中檸檬酸的作用是。
（3）按照國家標準，獼猴桃中乙烯的最大殘留量為mg/kg。
（4）香蕉采摘后，維持低溫、充入CO2和使用高錳酸鉀，會使乙烯的濃度（填“提高”或“降低”）。
（5）下列有關水果保鮮及食用的說法正確的是（填字母序號）。
A．石蠟能延長橙子的保質期
B．溫度不會影響植物的呼吸作用強度
C．兒童性早熟跟食用催熟香蕉等水果有關
D．合規(guī)使用化學方法水果保鮮不會對人造成危害組卷：60引用：9難度：0.5