2023-2024學年上海市育才中學高三（上）月考語文試卷（10月份）
發(fā)布：2024/9/18 2:0:8
一、積累運用（10分）
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1．按要求填空。
（1）明道德之廣崇，。（《屈原列傳》（節(jié)選））
（2），信臣精卒陳利兵而誰何。（《過秦論》）
（3）《離騷（節(jié)選）》中屈原寫道自己欲效仿先圣彭賢，以死保全自己高潔品性的詩句是“，”。組卷：6引用：3難度：0.6
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2．小明高三備考，課余復習期間經常一邊想著學習，一邊想著游戲。他想用一則座右銘來警戒自己。下列最合適的一項是（ ）
組卷：13難度：0.9 -
3．將下列句子的編號依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（ ?。?br /> ______。______。______。______；而中國人的傳統觀念，則定要在文化本身內部討論其意義與價值，亦可謂文化中之有意義價值者始稱“道”，而此項意義與價值，則往往不僅表現在外面，而更要是蘊藏在人生之內部。
①中國人用這“道”字，就如現在人講文化
②這一面，中國人一向稱之為“道”
③不過現在人講文化，多從外面“開物成務”方面講
④自然人生只求生存，文化人生則在生存之上有向往，有標準，這就講到了人生的內在面組卷：15引用：1難度：0.5
（五）
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8．閱讀下文，完成下列各題。
諫論
蘇洵 ①夫臣能諫，不能使君必納諫，非真能諫之臣。君能納諫，不能使臣必諫，非真能納諫之君。欲君必納乎，向之論備矣。欲臣必諫乎，吾其言之。
②夫君之大，天也，其尊；神也；其成，雷霆也。人之不能抗天、觸神，忤雷霆，亦明矣。圣人知其然，故立賞以勸之，《傳》曰“興王賞諫臣”是也。猶懼其選耎（軟）阿諛，使一日不得聞其過，故制刑以威之，《書》曰“臣下不正，其刑墨”是也。
③今有三人焉，一人勇，一人勇怯半，一人怯。有與之臨乎淵谷者，且告之曰：能跳而越，此謂之勇，不然為怯。彼勇者恥怯，必跳而越焉，其勇怯半者與怯者則不能也。又告之曰：跳而越者予千金，不然則否。彼怯半者奔利，必跳而越焉，其怯者猶未能也。須臾，顧見猛虎暴然向逼，則怯者不待告，跳而越之如康莊矣。然則人豈有勇怯哉，要在以勢驅之□。君之難犯，猶淵谷之難越也。所謂性忠義、不悅賞、不畏罪者，勇者也，故無不諫焉。悅賞者，勇怯半者也，故賞而后諫焉。畏罪者，怯者也，故刑而后諫焉。先王知勇者不可常得，故以賞為千金，以刑為猛虎，使其前有所趨，后有所避，其勢不得不極言規(guī)失，此三代所以興也。末世不然，遷其賞于不諫，遷其刑于諫，宜乎臣之噤口卷舌，而亂亡隨之也。間或賢君欲聞其過，亦不過賞之而已。嗚呼！不有猛虎，彼怯者肯越淵谷乎？
④三代之后，如霍光誅昌邑不諫之臣者，不亦鮮哉！今之諫賞，時或有之，不諫之刑，缺然無矣。茍增其所有，有其所無，則諛者直，佞者忠，況忠直者乎！誠如是，欲聞儻言而不獲，吾不信也。
（選自《嘉祐集》有刪節(jié)）（1）概括第②段的意思。
（2）可填入第③段方框處的虛詞是
A.也
B.矣
C.耳
D.歟
（3）第③段使用了多種論證的手法，結合該段內容加以分析。
（4）根據文章內容，推測本文寫作針對的社會現實和希望實現的寫作意圖。組卷：5引用：1難度：0.5
三、寫作（70分）
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9．按照要求寫作。
有人說，真正的強者都是逼出來的。但強者的成功之路，似乎并非只有這一條。請寫一篇文章，談談你的思考。
要求：①角度自選，立意自定。②不少于800字。組卷：3引用：1難度：0.7