2021-2022學年遼寧省朝陽市育英高考補習學校高三（上）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一：
  以工匠精神雕琢時代品質
  李斌      ①今天，我們迎來了一個更加注重精細品質和獨特體驗的時代?！拔艺娴氖窍Ｍそ尘窨梢宰兂晌业哪怪俱憽！辈痪们?，一位生產智能電器的企業(yè)家如是感慨。企業(yè)對高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不謀而合。只有像手工匠人一樣雕琢技藝、精致產品，企業(yè)才有金字招牌，產品才能經(jīng)受住用戶最挑剔眼光的檢驗。
        ②《說文》里記載：“匠，木工也?！苯裉熳鳛槲淖值摹敖场?，早已從木工的本義演變?yōu)樾乃记擅?、技術精湛、造詣高深的代名詞。一位作家說過，能將胡辣湯做得顧客盈門、生意紅火，和能讓火箭上天沒有本質的區(qū)別。職業(yè)與職業(yè)沒有高低貴賤的差別，但人與人卻從來都有職業(yè)品質、專業(yè)精神的分殊。工匠精神厚植的企業(yè)，一定是一個氣質雍容、活力涌流的企業(yè)。崇尚工匠精神的國家，一定是一個擁有健康市場環(huán)境和穩(wěn)健人文素養(yǎng)的國家?！皩a品當成藝術，將質量視為生命”，正是這樣的極致追求，將我們帶往一個更為不凡的世界。
        ③一盞枯燈一刻刀，一把標尺一把銼，構成一個匠人的全部世界。別人可能覺得他們同世界脫節(jié)，但方寸之間他們實實在在地改變著世界：不僅賦予器物以生命，更刷新著社會的審美追求、擴充著人類文明的邊疆。工匠精神從來都不是什么雕蟲小技，而是一種改變世界的現(xiàn)實力量。堅守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神壇，也不是鼓勵離群索居、“躲進小樓成一統(tǒng)”，而是為了擦亮愛崗敬業(yè)、勞動光榮的價值原色，高樹質量至上、品質取勝的市場風尚，展現(xiàn)創(chuàng)新引領、追求卓越的時代精神，為中國制造強筋健骨，為中國文化立根固本，為中國力量凝神鑄魂。
        ④將一門技術掌握到爐火純青絕非易事，但工匠精神的內涵遠不限于此。有人說，“沒有一流的心性，就沒有一流的技術”。的確，倘若沒有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛，怎有廢寢忘食、盡心竭力的付出；沒有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出類拔萃、巧奪天工的卓越；沒有冰心一片、物我兩忘的境界，怎有雷打不動、腳踏實地的淡定。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心誠意的的生命哲學，也有技進乎道、超然達觀的人生信念。從贊嘆工匠繼而推崇工匠精神，見證社會對浮躁風氣、短視心態(tài)的自我療治，對美好器物、超凡品質的主動探尋。我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者。
        ⑤一個時代有一個時代的氣質，我們的時代將以怎樣的面貌被歷史書寫，取決于我們每個人的表現(xiàn)。工匠精神是手藝人的安身之本，亦是我們的生命尊嚴所在；是企業(yè)的金色名片，亦是社會品格、國家形象的榮耀寫照。工匠精神并不以成功為旨歸，卻足以為成功鋪就通天大道。
  （《普通高中教科書?語文》必修上冊）材料二：
  注重“工匠精神”培養(yǎng)
  曾傳興      ①工匠精神的精髓在于專注、精益求精。當今，美術教育及創(chuàng)作領域也非常需要“工匠精神”，需要這種認真、專注、嚴謹?shù)膽B(tài)度，它是提升美術創(chuàng)作品質、創(chuàng)作更多時代精品的重要保證。
        ②高校美術專業(yè)學生，是美術事業(yè)的新生力量。在信息爆炸、新潮藝術觀念涌動的今天，高校美術專業(yè)有些學生缺乏專注、鉆研的精神與態(tài)度：一些人更樂于追求快餐式的作品，甚至有時會鄙夷傳統(tǒng)的價值觀以及精神追求；有的學生認識不到基本功的重要性，急功近利、盲目地追求所謂的“現(xiàn)代藝術”。故而，在當今社會快速發(fā)展、藝術創(chuàng)作環(huán)境受到多重影響的情況下，在美術教育和創(chuàng)作領域強化工匠精神的培養(yǎng)，顯得尤為重要。
        ③強化工匠精神，對培養(yǎng)學生的專注度、開發(fā)學生的創(chuàng)新能力以及激發(fā)美術教育工作者的教學熱情都有很好的幫助。工匠精神的培養(yǎng)，首先，應當融入課程設置以及基本功的錘煉：優(yōu)化課程配置，加重基礎課程的比重，同時，加強對傳統(tǒng)文化的研習，雙管齊下，提高藝術技能和藝術修養(yǎng)；對新入學學生尤其應該夯實基礎訓練，通過基礎課程的嚴格考核，提高學生的審美與造型能力。其次，還應汲取傳統(tǒng)工匠師徒傳承的長處：整合教師資源，增加個別輔導，重視口傳心授、言傳身教，從而提高學生對藝術的領悟力，激發(fā)其創(chuàng)造力。
        ④與美術教育一樣，美術創(chuàng)作領域同樣需要融入“工匠精神”。美術創(chuàng)作領域的工匠精神，不僅體現(xiàn)在繪畫技能的繼承發(fā)展方面，更呈現(xiàn)在美術創(chuàng)作所滲透的創(chuàng)造力和求真精神中。
        ⑤當下，部分美術作品缺乏文化內涵，更像是缺少靈魂的“復制品”，作品形式趨于世俗化、商業(yè)化、數(shù)碼化，藝術性和感染力強的作品不多。一些創(chuàng)作者忘記了藝術創(chuàng)作應表達內心真實情感的初心，在進行藝術創(chuàng)作時，首先考慮的不是藝術性，而是市場認不認可、接不接受，目標是快速成名，快速獲益。在這種情況下創(chuàng)作出來的藝術作品，無疑是違背藝術創(chuàng)作規(guī)律、缺乏藝術感染力的，不僅對藝術資源造成浪費，也不利于社會正能量、優(yōu)秀文化的傳播。
        ⑥想要解決這些問題，首先，創(chuàng)作者應不斷提高手頭功夫，而不是離開繪畫基礎去尋找藝術創(chuàng)作的“捷徑”。其次，創(chuàng)作者應有堅持本心進行藝術創(chuàng)作的定力，堅守藝術的審美價值，去除浮躁心態(tài)，拒絕畸形市場的誘惑，在創(chuàng)作主題、造型、色彩、畫面布局等方面都認真對待，踏踏實實、穩(wěn)扎穩(wěn)打地完成每一幅創(chuàng)作，而不是一味迎合部分市場的需求。
        ⑦無論是美術教育還是美術創(chuàng)作，都應秉承極致、求精、務實的“工匠精神”。美術工作者們應當有時代的擔當，培養(yǎng)時代新生力量，勤于創(chuàng)作具有文化內涵與時代精神的美術作品，從而推動社會發(fā)展。
  （《人民日報》2018年11月18日）（1）下列關于材料相關內容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.企業(yè)的手工藝人只有雕琢好技藝、打造好產品，才會有金字招牌，才能經(jīng)受住用戶最挑剔眼光的檢驗。
  B.贊嘆工匠、推崇工匠精神，我們力爭人人成為工匠，從而見證社會對浮躁風氣、短視心態(tài)的自我療治。
  C.高校美術專業(yè)的學生普遍缺乏工匠精神：一是鄙夷傳統(tǒng)價值觀和精神追求，二是輕視基礎，急功近利。
  D.美術創(chuàng)作要融入工匠精神。繪畫技能的繼承發(fā)展如此，美術創(chuàng)作所滲透的創(chuàng)造力和求真精神方面更如此。
  （2）根據(jù)材料，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.工匠精神是一種改變世界的現(xiàn)實力量，堅守工匠精神，可以樹立正確的勞動觀，引領正確的市場風尚，展現(xiàn)時代精神，助力發(fā)展。
  B.工匠精神作為一個口號，應該融于我們的血液里，短時間內成為生命尊嚴、企業(yè)金色名片以及社會品格、國家形象的榮耀寫照。
  C.美術創(chuàng)作者如果缺少工匠精神，其作品往往就缺乏文化內涵和靈魂，形式趨于世俗化、商業(yè)化、數(shù)碼化，藝術性和感染力都不強。
  D.美術工作者要秉承“工匠精神”，有時代擔當，要努力培養(yǎng)新生力量，勤于創(chuàng)作時代精品，從而推動美術事業(yè)和社會的發(fā)展進步。
  （3）下列材料不能準確詮釋“工匠精神”的一項是

   

  
  A.川航機長劉傳健平時努力鉆研專業(yè)本領，緊急時刻保持清醒、精準操作，從而保證客機的安全降落。
  B.港珠澳大橋建設者憑借對海洋生物習性多年的潛心研究，兌現(xiàn)了“大橋通車，白海豚不搬家”的承諾。
  C.袁隆平幾十年如一日，一心撲在水稻研究中，讓我們正遠離饑餓的威脅，走向一個營養(yǎng)充足的世界。
  D.《非凡匠心》節(jié)目中嘉賓在火花中大汗淋漓，雖燙出累累水皰仍咬牙堅持，贏得了觀眾的一致好評。
  （4）兩則材料都談到注重“工匠精神”的培養(yǎng)，請結合材料談談哪些觀點是基本一致的。
  （5）請簡要分析材料一的論證思路。
  組卷：6引用：2難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  解凍
  遲子建      冰消雪融時，小腰嶺人愛栽跟頭的日子也就來了。
        小腰嶺的女人恨透了泥濘，一旦暖陽照拂得屋頂?shù)姆e雪脫胎換骨，屋檐滴答滴答地滴水了，她們便不愿讓老人出門，不愿讓男人喝酒，更不愿讓孩子玩耍。不然，她們得一天洗一盆衣服，可是泥濘怎么能阻止他們呢？你時常能在路上，逢著那些栽倒后滾了一身泥水的人。女人們沒辦法，只好讓家人穿最破舊的衣服和鞋子。若是外鄉(xiāng)人這時節(jié)來小腰嶺，看著一村人衣衫襤褸的，會說：“這村子窮掉底兒了！”
        有一個在泥濘中依舊衣著考究的人，他就是小腰嶺的小學校長蘇澤廣。只要上班，他必得穿上皮鞋和中山裝，雖然他倍加小心，可是回家的時候，褲腳還是濺上了泥點，鞋幫沾滿了污泥。他老婆黎素扇少不了埋怨他幾句：“你說你看看小腰嶺的人，誰像你穿成這樣，讓人笑話！”蘇澤廣說：“我這么多年沒穿中山裝了，好不容易盼到能穿的日子了，再讓它壓箱底，不是可惜了嗎？”工宣隊進駐學校的那年，他被發(fā)配到畜牧廠養(yǎng)豬。平反后的蘇澤廣官復原職，做的第一件事就是去供銷社買了一盒鞋油，把皮鞋打得锃亮，然后又捧出中山裝，讓老婆把它熨燙得板板正正的，掛在衣柜最顯眼的位置。小腰嶺人看他穿著中山裝的樣子，有的羨慕，有的則嗤之以鼻，說：“臭老九又抖起來了！”
        蘇澤廣這天下班回家，滾了一身的泥水，顯然他是摔倒了。黎素扇氣青了臉，嚷著：“我說讓你穿破衣服吧，你非不干！這咔嘰布的中山裝，洗、熨都費勁，你知道不知道？”
  “知道?！碧K澤廣吁了一口氣，邊脫衣服邊說，“你得趕快把它洗好晾干，我要去興林開個會?！?br />“什么會呀，要去興林？”黎素扇問。
  “我要是知道就好了?！碧K澤廣說，“郵遞員下午送來急件，我打開一看，是教育局發(fā)來的，讓我后天到青峰報到，然后去興林開個緊急會議，特別注明此事機密，不得外傳?！?br />      黎素扇“哎呀——”叫了一聲，打了個激靈，說：“是不是出什么事了？”
        蘇澤廣陰郁地說：“我也這么想。以前通知開會，什么內容，會期幾天，都說得明明白白的。這次呢，既沒說會議議題，也沒說要開幾天。而且，怎么會把人召集到興林呢？我看這次，恐怕兇多吉少?！?br />      黎素扇說，“你要是出了事，我們娘仨怎么活啊？”說著，眼淚落了下來。
  “你放心，萬一有不測，我會安排好你和孩子的生活的?！碧K澤廣說。
        黎素扇說：“你估計，能出什么事兒？”
  “我們這次去三個人，有兩個是剛剛落實了政策回到教育崗位的，另一個呢，是剛成立的招生辦的主任。你說能不能是高考出了問題？”蘇澤廣似答似問地說道。
        黎素扇望著丈夫，說：“不會吧！沒做虧心事，不怕鬼叫門。想不明白什么事兒，今兒就不費這個腦筋了。”
        第二天吃過早飯，上學的上學，上班的上班。
        家中只剩黎素扇一個人時，她開始幫丈夫打點行裝。想著丈夫離不開書，便把幾本丈夫?？吹臅惭b上了。不過當在拉上箱子的一瞬，突然想起書是個惹是生非的東西。萬一有一天這樣的書再遭禁，他不等于帶去了幾顆炸彈嗎？于是又把書抽出來。
        蘇澤廣下午到學校開始清點辦公室中他認為該銷毀的東西。他把平素偷閑寫的詩一頁頁從抽屜里翻出，逐一過目。這時的他宛如一個審判官，裁決著哪些詩該活，哪些該槍斃。當他讀到“我在月下獨酌，邀一朵彩云，做我杯中的新娘”，覺得過于小資情調了，就把它放到處決的行列中；就這樣，經(jīng)他裁定，只剩下五首詩了。他對這五首仍不放心，又仔細端詳了一番，發(fā)現(xiàn)“我的淚，落入黑暗，于是黑暗有了種子，生長出了黎明”也容易惹禍，便讓它作為最后的殉葬者。他把裁決的詩，連同一卷手抄的《納蘭詞》，一并投入走廊的火爐里。只聽“轟——”的一聲，那些東西頃刻間就被騰起的火焰吞噬了。蘇澤廣嘆息一聲，離開火爐，回到辦公室，枯坐著。
        解凍時節(jié)的泥濘就像一個個流膿的傷口，治療這傷口的，是陽光。只要天氣持續(xù)晴好，這傷口的面積就會逐漸縮小，直至結痂。蘇澤廣走后，小腰嶺始終春光爛漫，短短五天，路上的泥濘萎縮了，人們走路時敢挺胸抬頭了。這天中午，從青峰過來的長途客車上下來一個人，他就是穿著中山裝的蘇澤廣。他提著大旅行箱，神采飛揚地回家。
        吃過午飯，黎素扇問蘇澤廣：“究竟是啥會??？虛驚一場?！?br />“說了你也不相信?！碧K澤廣喜滋滋地說，“招我們去，看了兩場電影?！?br />“看電影？”黎素扇撓起眉毛，說，“青峰又不是沒有電影院，何苦折騰到興林，連來帶去好幾天，又是汽車又是火車的，耽誤工夫又浪費錢。”
  “這是好事啊，大好事！說明思想解放的時代到了?！碧K澤廣亢奮地說著，從旅行箱里翻出一本書，說是要上班去。離開學校不到一周，他想得慌。
        冰雪完全消融了，小腰嶺的村路上，再也沒有因泥濘而跌跤的了，人們在春光中忙著翻地，下種。
  （有刪改）[注]《解凍》，短篇小說，以黨的十一屆三中全會召開前后為寫作背景，發(fā)表于2009年。
  （1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說第一段寫“小腰嶺人愛栽跟頭”，既交代了小腰嶺人的一種日常生活狀態(tài)，也暗示主人公的“遭遇”。
  B.小說中人物語言起到刻畫形象、充實情節(jié)等作用。黎素扇談看電影的一番話既豐富了其形象，又點明了小說主題。
  C.黎素扇在幫丈夫打點行裝時，起初考慮丈夫的喜好，把幾本書裝上，后來想起書可能給丈夫招來禍患，又把書取出。
  D.小說沒有刻意敘寫重大歷史事件，而通過表現(xiàn)小學校長蘇澤廣的生活和工作，反映時代和社會思想的變遷。
  （2）下列與蘇澤廣這一人物相關的分析，不正確的一項是

   

  
  A.小說寫蘇澤廣愛穿皮鞋和中山裝，一方面表明蘇澤廣注重衣著，另一方面表明他有高潔的品格。
  B.小說通過寫小腰嶺人看到蘇澤廣穿著中山裝的樣子時的反應，從側面表現(xiàn)蘇澤廣的與眾不同。
  C.小說詳細敘述了蘇澤廣在辦公室清點、銷毀自己所寫的詩歌的情形，表現(xiàn)了他內心的痛苦與無奈。
  D.蘇澤廣因平反后能再穿皮鞋、中山裝而興奮，因要去興林參加會議而緊張，因思想解放的時代到來而亢奮。
  （3）“解凍時節(jié)的泥濘就像一個個流膿的傷口，治療這傷口的，是陽光?！边@句話意蘊豐富，請結合全文談談你的理解。
  （4）有人評論：“遲子建作品中的悲劇意識深藏于‘溫情’的底色之下?！边@篇小說寫了哪些溫情？請根據(jù)全文簡要分析。
  組卷：29引用：2難度：0.7

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，11分）。

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        中國山水畫與古代園林建筑之間，存在著千絲萬縷的聯(lián)系。
        在傳統(tǒng)山水畫中。畫面的主次關系是很講究的，如果喧賓奪主，畫面就會混亂、平板。因此，山水畫在構圖時，首先要①           。
        古典園林的整體布局也很講究建筑和空間的主從組合，通過對比實現(xiàn)主次分明、多樣統(tǒng)一的效果。
        中國傳統(tǒng)山水畫最忌將主題和盤托出。主張以含蓄的方式來表達畫面的中心思想。要把握好這個火候，②          非常重要。如元代王蒙所作《長松仙館圖》，畫面下方近水的巖石與長松交錯，在郁郁蔥蔥的崇山峻嶺中有兩處有藏有露的山居茅舍。傳達了“善藏者來始不露，善露者來始不藏”的意趣。
        中國古典園林為表達園景意境的深邃，也會把某一景物通過山石、建筑、植物等遮掩一部分，使人看不到全貌。產生③             。
  （1）在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過6個字。
  （2）請分別用兩個否定句概括中國傳統(tǒng)山水畫的特點。每句不超過10個字。
  組卷：44引用：13難度：0.6

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        這個夏天，中國奧運健兒們成為很多青年人追逐的偶像——無論是蘇炳添驚人的9秒83，還是舉重選手呂小軍走紅海外的“軍神”之名；無論是首金得主楊倩的鄰家女孩氣質，還是女子三人籃球隊員們的颯爽英姿，一波波正能量頻頻登上熱搜，成為最亮的星。
        奧運健兒用自己的汗水和成績，完美詮釋著“人生能有幾回搏”的奮斗精神。實現(xiàn)第二個百年奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，就需要這樣的精神。
        上述材料，給青春的你怎樣的啟發(fā)？請結合材料寫一篇議論文，談談你的看法，體現(xiàn)你的感悟和思考。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：6引用：2難度：0.7

  解析