滬教版九年級上冊《3.3 物質(zhì)的組成》2018年同步練習卷（2）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．下列化學(xué)式和名稱都正確的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：2難度：0.9 -
2．今年央視“3.15”晚會曝光了某些不法廠商制售劣質(zhì)汽油的事件，劣質(zhì)汽油中的甲縮醛（C3H8O2）等物質(zhì)會損傷汽車并產(chǎn)生有害氣體，下列關(guān)于甲縮醛的說法錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：176引用：43難度：0.9 -
3．掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵．下列化學(xué)用語與含義相符的是（ ）
組卷：76引用：3難度：0.9 -
4．在化學(xué)世界里沒有生命的阿拉伯數(shù)字也變得鮮活起來，它們在不同的位置表示著不同的含義．下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：114引用：16難度：0.9 -
5．化學(xué)用語是學(xué)習化學(xué)的重要工具。下列表示兩個氧原子的符號（ ?。?/h2>
組卷：194引用：10難度：0.9 -
6．如圖所示的新產(chǎn)品磨牙器能有效幫助去除牙齒表面的牙垢，磨牙器磨頭采用50%橡膠與50%的金剛砂（主要成分為碳化硅）特制而成。已知碳化硅中碳元素顯-4價，硅元素顯+4價，則碳化硅的化學(xué)式為（ ）組卷：200引用：57難度：0.9 -
7．如圖表示的是KNO3和NaNO3的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ?。?br />
組卷：111引用：9難度：0.9 -
8．在化學(xué)世界里沒有生命的阿拉伯數(shù)字也變得鮮活起來，它們在不同的位置表示著不同的含義。下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（ ?。?/h2>
組卷：40引用：9難度：0.9 -
9．下列化學(xué)用語中，既能表示一種物質(zhì)，還能表示一種元素的是（ ?。?/h2>
組卷：1429引用：77難度：0.9 -
10．下列敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：274引用：21難度：0.9 -
11．下列物質(zhì)中，主要成分不同的一組是（ ?。?/h2>
組卷：58引用：23難度：0.9 -
12．腦黃金在醫(yī)藥、食品等行業(yè)中應(yīng)用前景非常廣闊，腦黃金的化學(xué)式為C25H51COOH．下列對腦黃金的說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：49引用：7難度：0.7
四、實驗探究題
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35．某興趣小組在制取氧氣的實驗過程中，有如下實驗設(shè)計方案，該方案的實驗?zāi)康氖牵禾骄柯人徕浐投趸i的質(zhì)量比對反應(yīng)速率的影響。
小芳在實驗時，誤把氧化銅當作二氧化錳放入加熱，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：編號 溫度 催化劑 氯酸鉀、二氧化錳的質(zhì)量比 生成1升氧氣所需時間/s 實驗Ⅰ 400℃ MnO2 1：1 153 實驗Ⅱ 400℃ MnO2 2：1 240
猜想Ⅰ：除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵（Fe2O3）也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
【設(shè)計實驗】
按下表進行實驗，并測定開始產(chǎn)生氣體時的溫度（提示：開始產(chǎn)生氣體的溫度越低，表示反應(yīng)速度越快）。
【數(shù)據(jù)和結(jié)論】實驗編號 實驗藥品 分解溫度（℃） ① 氯酸鉀 580 ② 氯酸鉀和二氧化錳（質(zhì)量比1：1） 350 ③ 氯酸鉀和氧化銅（質(zhì)量比1：1） 370 ④ 氯酸鉀和氧化鐵（質(zhì)量比1：1） 390
（1）由實驗與實驗④對比，證明猜想合理；
（2）實驗所用的三種物質(zhì)中，催化效果最好的是。
【反思】
若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還需驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后的和是否改變。
小林在實驗時，聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣（CaO2）增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。
猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。
實驗結(jié)論：過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。實驗裝置 實驗主要過程 
①檢查裝置氣密性。
②加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出。
【分析與反思】
（1）同學(xué)們對過氧化鈣與水反應(yīng)的生成物猜想如下：①氫氧化鈣和氧氣②碳酸鈣和氧氣
你認為猜想（填序號）一定是錯誤的，理由是，
（2）過氧化鈣與水反應(yīng)雖然沒有快速收集到大量氧氣，但過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，因此小林認為漁民用過氧化鈣做增氧劑。寫出此反應(yīng)的符號表達式。
（3）小林希望對此實驗進行改進，使該反應(yīng)加快，請你幫他提出合理化建議。
【計算】該興趣小組的同學(xué)們購得用于增氧的過氧化鈣產(chǎn)品（雜質(zhì)不含鈣元素），標簽如圖所示。試計算：
（1）過氧化鈣中氧元素的化合價；
（2）過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為；
（3）100g過氧化鈣中鈣元素質(zhì)量為；
（4）該產(chǎn)品中過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)至少為。組卷：16引用：3難度：0.5 -
36．食品保鮮可以防止食品腐壞，保持食品的營養(yǎng)和味道．食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑等．
（1）包裝熟食制品常加入防腐劑．丙酸鈉是一種食品防腐劑，化學(xué)式為C3H5O2Na,丙酸鈉是由種元素組成，它屬于；（填“純凈物”或“混合物”）
（2）小包裝糕點類食品常采用充氣包裝，氮氣是常用的填充氣體，可以延長食品的保質(zhì)期．請你根據(jù)氮氣的性質(zhì)寫出選用氮氣的主要原因是；
（3）“雙吸劑”（主要成分是鐵粉）是常用的干燥劑，既能吸收水，還能吸收氧氣．鐵粉的化學(xué)式為．所以說鐵在潮濕的空氣中容易．組卷：14引用：2難度：0.5