2022-2023學年湖北省隨州市廣水市西協(xié)作區(qū)六年級（上）期中科學試卷

一、選擇題。（每題1分，共15分）

• 1．下列物體的變化沒有產(chǎn)生新物質(zhì)的是（　?。?/h2>

  A．煤氣的燃燒	B．雪融化成水
  C．白醋使紫甘藍汁變紅	D．自行車生銹
  組卷：4引用：1難度：0.6

  解析

• 2．下列關(guān)于鐵生銹條件的實驗中，最容易導致鐵生銹的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：24引用：1難度：0.4

  解析

• 3．下列辦法中防止鐵生銹的是（　　）

  A．刷上一層油漆	B．浸入水中
  C．放在潮濕的角落里
  組卷：12引用：3難度：0.7

  解析

• 4．支持蠟燭燃燒的氣體是（　　）

  A．氧氣

  B．二氧化碳

  C．氮氣
  組卷：2引用：1難度：0.7

  解析

• 5．下列幾項標識中，表示劇毒的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：1引用：3難度：0.8

  解析

• 6．下列關(guān)于植物的生長，說法不正確的是（　?。?/h2>

  A．光線差的地方植物長得不好

  B．莊稼長的太密也會影響生長

  C．土壤缺少肥力也會影響植物生長

  D．給植物澆水越多生長越茂盛
  組卷：0引用：1難度：0.6

  解析

• 7．下列幾種植物中，屬于木質(zhì)莖的是（　　）

  A．紅薯

  B． 豌豆

  C． 垂柳

  D．草莓
  組卷：3引用：1難度：0.8

  解析

• 8．下列關(guān)于植物的光合作用，說法不正確的是（　　）

  A．沒有光照植物無法進行光合作用

  B．植物的葉片是進行光合作用的主要場所

  C．植物在進行光合作用時吸入氧氣，排出二氧化碳

  D．植物的莖為葉片的光合作用提供水分
  組卷：3引用：1難度：0.8

  解析

• 9．比利時科學家海爾蒙特的木桶實驗發(fā)現(xiàn)了（　?。?/h2>

  A．植物的光合作用	B．柳樹的生長規(guī)律
  C．植物的養(yǎng)分來源于土壤	D．植物的養(yǎng)分來源于水
  組卷：2引用：1難度：0.8

  解析

• 10．植物的葉子能進行光合作用，是因為葉子含有（　?。?/h2>

  A．葉綠素

  B．細胞核

  C．液泡
  組卷：3引用：4難度：0.8

  解析

四、實驗題（共13分）

• 31．水到哪里去了
  小林是二年級的學生，他的水缸裝滿了水。幾天后，他發(fā)現(xiàn)水缸里的水少了一大截。他想知道水去哪兒了，于是他設(shè)計了以下實驗。
  （1）如圖，小林選取了兩個大小、形狀都相同的水杯，裝入

   

  （選填“相同”或“不同”）量的水，并在起始水位做上標記。
  （2）2號杯蓋上透明玻璃片，1號杯不蓋，放在有陽光照射的窗臺上。兩天后，小林發(fā)現(xiàn)

   

  號杯的水位下降較多，

   

  號杯的水位幾乎沒變化。
  （3）小林百思不得其解，于是向他的科學老師請教。原來，水會變成

   

  跑到空氣中，因此水缸里的水少了一大截。
  （4）小林還發(fā)現(xiàn)2號杯的玻璃片朝

   

  （選填“上”或“下”）的一面有很多

   

  ，這是由

   

  遇冷凝結(jié)而成的。
  組卷：8引用：2難度：0.7

  解析

• 32．實驗與探究：蠟燭燃燒后生成了什么？
  實驗材料：蠟燭、火柴、燒杯兩個、細鐵絲、石灰水
  （1）實驗過程：
  ①點燃蠟燭，把一只干燥的燒杯罩在燃著的蠟燭上方，會發(fā)現(xiàn)杯壁上有

   

  。說明蠟燭燃燒后有

   

  生成。
  ②將一段蠟燭用鐵絲系上，點燃后放入盛有澄清石灰水的燒杯內(nèi)，搖晃燒杯，發(fā)現(xiàn)石灰水變

   

  了，說明蠟燭燃燒后有

   

  生成。
  （2）實驗結(jié)論：蠟燭燃燒后生成了

   

  和

   

  。
  組卷：20引用：1難度：0.6

  解析