2022-2023學(xué)年廣東省茂名市高州市九校聯(lián)考七年級（下）月考?xì)v史試卷（5月份）
發(fā)布：2024/6/12 8:0:8
一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題列出的四個選項中，只有一個正確答案，請把正確答案填在相對應(yīng)的答題卡上。）
-
1．韓昇在《盛世是這樣治理的》中說：“君靜則民安。國家出亂子，往往起源于執(zhí)政者的躁進，隋朝不顧一切地興辦大型事業(yè)就是前車之鑒?！毕铝心囊豁椨∽C了作者的觀點（ ?。?/h2>
組卷：85引用：13難度：0.7 -
2．唐太宗認(rèn)為“人智有長短，能有巨細(xì)”，“良匠無棄材，明主無棄士”。他用人的辦法是“以天下為家”“惟賢是與”。這體現(xiàn)唐太宗的治國思想是（ ?。?/h2>
組卷：29引用：4難度：0.7 -
3．唐代詩人王建的《涼州行》中有這樣的詩句：蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今種禾黍…城頭山雞鳴角角，洛陽家家學(xué)胡樂。這主要反映了（ ）
組卷：28引用：5難度：0.7 -
4．某班歷史學(xué)習(xí)小組組織了一次探究活動，同學(xué)們收集到如下三張圖片，由此推斷同學(xué)們探究的主題是（ ）
組卷：14引用：2難度：0.8 -
5．美國學(xué)者謝弗撰文指出：“濃縮在唐朝統(tǒng)治者的萬花筒般的三個世紀(jì)中，幾乎亞洲的每個國家都有人曾經(jīng)進入過這片神奇的土地。”下列史實能反映這一觀點的是（ ?。?/h2>
組卷：47引用：9難度：0.8 -
6．如圖壁畫展現(xiàn)了三名唐朝官員（左）在接見外國使節(jié)的場景。這些使節(jié)可能來自拜占庭帝國、朝鮮和西伯利亞，他們在向唐朝的代表表達敬意。這壁畫屬于（ ）
組卷：6引用：3難度：0.6 -
7．唐末農(nóng)民起義前夕，翰林學(xué)士劉允章上《直諫書》，指出百姓有“官吏苛刻”“賦稅繁多”“冤不得理，屈不得伸”“凍無衣，饑無食”“病不得醫(yī)，死不得葬”等“八苦”。這段材料中歸納的起義原因不包括（ ?。?/h2>
組卷：96引用：14難度：0.6 -
8．北宋建立后，為根除唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)、武將專權(quán)等弊端，采取了一系列加強專制主義中央集權(quán)的措施。其中，與“杯酒釋兵權(quán)”這一典故對應(yīng)的是（ ?。?/h2>
組卷：39引用：5難度：0.7 -
9．宋朝雖經(jīng)濟繁榮、文化昌盛、科技發(fā)達，但在與北方少數(shù)民族政權(quán)的戰(zhàn)爭中多次失敗，這與其實行的治國政策有關(guān)。下列選項最能反映宋朝治國政策的是（ ?。?/h2>
組卷：210引用：32難度：0.7 -
10．下表所示內(nèi)容體現(xiàn)了這一時期的特點是（ ）
政權(quán) 建立時間（年） 民族 滅亡時間（年） 遼 907 契丹族 1125 北宋 960 漢族 1127 西夏 1038 黨項族 1227 組卷：58引用：7難度：0.7 -
11．“宋皇帝謹(jǐn)致誓書于大契丹皇帝闕下，共遵誠信，虔奉歡盟，以風(fēng)土之宜，助軍旅之費，第歲以絹二十匹，銀一十萬兩，……只令三司差人搬送至雄州交割?！毕铝惺穼嵞囊豁椗c此盟約無關(guān)（ ）
組卷：33引用：7難度：0.5
二、非選擇題（本大題共3題，31題14分，32題12分，33題14分，共40分）
-
32．科舉制度是中國歷史上考試選拔官員一種基本制度。閱讀材料，回答問題
材料一：隋大業(yè)年間，增設(shè)進士科，考試作為一項重要制度確立起來。這樣，士人可以不經(jīng)薦舉，直接報名考試。由官府擇優(yōu)錄取，從而糾正了魏晉以來世家大族子弟通過門第進入仕途的局面。
材料二：唐因隋制。貞觀年間，增加考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目。武則天時創(chuàng)殿試和武舉。殿試的產(chǎn)生排除了一些通過錢財來考入進士的人，是完善科舉制的一項重大措施。唐玄宗時，詩賦成為主要的考試內(nèi)容。
——摘編自360百科材料三：明朝再度恢復(fù)了通過對儒家經(jīng)典的競爭性考試來選拔文官的制度，這套制度后來變成了一種僵死的形式，它一直保持到1905年廢除科舉制度。
——湯因比《歷史研究》（1）結(jié)合所學(xué)知識指出科舉制度正式確立的標(biāo)志。根據(jù)材料一，概括這一時期選官制度的主要特點。
（2）根據(jù)材料二，概括唐朝完善科舉制度的重大舉措。
（3）請說出材料三中“對儒家經(jīng)典的競爭性考試”采用的答卷文體。結(jié)合所學(xué)知識，說明這套制度的“僵死的形式”產(chǎn)生的影響。組卷：7引用：5難度：0.3 -
33．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：歌謠中說，“文成公主帶來不同糧食共有三千八百類，給西藏的糧食打下堅實的基礎(chǔ)”“帶來不同手工藝的工匠五千五百人，給西藏的工藝打開了發(fā)展的大門”“帶來不同的牲畜五千五百種，使西藏的乳酪酥油從此年年豐收”。
——據(jù)《文成公主與漢藏友誼》材料二：“宋朝皇帝每年要向游牧民（遼、西夏）‘送禮’……（‘送禮’）是宋朝一個致命的弱點，它使游牧民入侵十分容易。送禮政策實行了一個半世紀(jì)?！?br />——據(jù)《全球通史》材料三：鄭和下西洋的目的是，努力建立以明代中國為主導(dǎo)的亞非國家和平相處的國際格局。鄭和下西洋的最高境界是使禮樂文明廣為傳播……用中華禮樂文明、儒家倫理道德，促進海外諸國的文明化。
——據(jù)《全球通史》（1）據(jù)材料一及所學(xué)知識，說明材料所反映的民族交往的方式。分析這一方式對西藏地區(qū)發(fā)展所產(chǎn)生的影響。
（2）材料二中“送禮”指的是什么？簡要分析宋朝每年向游牧民“送禮”的利弊。
（3）據(jù)材料三，概括鄭和下西洋的目的及意義。組卷：2引用：2難度：0.3