人教部編版中外歷史綱要（上）《3.12 遼宋夏金元的文化》2021年同步練習卷（遼寧省沈陽九中）

一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。

• 1．有學者指出：“朱子學體系具有鮮明的古希臘哲學中的自然學性質(zhì)?！敝祆鋸母呱缴蠚埩舻穆莅鰵ふ撟C此處原先是海洋，由于地質(zhì)變遷隆起變?yōu)殛懙?。三百年后，意大利文藝復興時期的達?芬奇才提出了與此相同的看法。由此可知（　　）

  A．東西方文化同宗同源	B．朱子理學具有思辨性
  C．宋代科技領(lǐng)先于世界	D．朱熹側(cè)重于自然探究
  組卷：25引用：10難度：0.6

  解析

• 2．“畫由心生、境由意造”是中國畫的重要特點之一。南宋文人畫家馬遠、夏圭往往把景物放在畫面一側(cè)，被稱為“馬一角”、“夏半邊”。這一特色意在（　?。?/h2>

  A．反映各民族交融的進一步加強

  B．表達對山河破碎的沉郁和痛心

  C．展示市民階層的文化心理需求

  D．展現(xiàn)對山水畫創(chuàng)新的獨特結(jié)構(gòu)
  組卷：15引用：8難度：0.7

  解析

• 3．遼宋夏金時期，各少數(shù)民族都創(chuàng)造了本民族的文字（如圖）。這些文字體現(xiàn)了（　　）
  

  A．民族文字的發(fā)展促進了民族交融

  B．宋朝實施了開放包容的民族政策

  C．不同民族間的文化相互借鑒吸收

  D．中華民族文化的多樣性和統(tǒng)一性
  組卷：41引用：20難度：0.6

  解析

• 4．宋代時期，《十三經(jīng)》和《十七史》的印行，地方史志的編纂，許多數(shù)學、工藝、醫(yī)藥和科技著作的問世，大型類書和叢書的編印。據(jù)此能反映（　?。?/h2>

  A．活字印刷術(shù)的發(fā)明推動了印刷業(yè)發(fā)展

  B．當時士大夫崇尚文化的氛圍濃厚

  C．學術(shù)的發(fā)展推動了印刷術(shù)的普及應(yīng)用

  D．印刷術(shù)普及應(yīng)用促進了學術(shù)發(fā)展
  組卷：35引用：10難度：0.5

  解析

• 5．歷史學家陳寅恪指出：“華夏民族之文化，歷數(shù)千載之演進，造極于趙宋之世?！毕铝惺穼嵖梢宰糇C這一觀點的是（　?。?br />①市坊融為一體
  ②活字印刷首創(chuàng)
  ③儒家信仰重建
  ④世俗文學興盛

  A．①②③

  B．②③④

  C．①③④

  D．①②③④
  組卷：28引用：22難度：0.7

  解析

• 6．蘇軾曾寫道：“余猶及見老儒先生，自言其少時，欲求《史記》、《漢書》而不可得，幸而得之，皆手自書，日夜誦讀，惟恐不及。近歲市人轉(zhuǎn)相摹刻諸子百家之書，日傳萬紙，學者之于書，多且易致。而后生科舉之士，皆束書不觀，游談無根……”材料反映了當時（　?。?/h2>

  A．活字印刷術(shù)推進文化傳播

  B．市的發(fā)展提高了儒學地位

  C．印刷技術(shù)發(fā)展產(chǎn)生副作用

  D．專制制度導致科技的落后
  組卷：13引用：7難度：0.6

  解析

三、論述題

• 19．書院是中國古代特有的教育組織形式。它以民間創(chuàng)辦為主，是相對獨立于官學的民間性學術(shù)研究和教育機構(gòu)，其豐富的教學經(jīng)驗和靈活多變的辦學方式，為歷代教育家所取鑒。閱讀材料，完成下列要求。
  

  唐代	書院的名稱最早見于唐代，民間書院傳道授業(yè)，教化公眾，得到朝廷鼓勵。唐中期以后書院多集中于長江流域，較著名的有衡陽石鼓書院，白鹿洞書院等。
  兩宋	民間書院獲得重大發(fā)展，書院與理學的一體化，注重探討義理，注重人格修養(yǎng)。教學方式多采用問難辯論式，注意啟發(fā)學生思維，宋代主要分布在南方，著名的書院有：白鹿洞書院、岳麓書院、嵩陽書院、石鼓書院等。
  元朝	官學化是元代書院的一大特點，將書院山長列為名地管學提舉司下屬官員的編制，由行省任免，書院財權(quán)也由官方掌管。學生通過考核也可以進入仕途。這樣，書院完全被納入官方教育體制。
  明朝	明初一百年間，書院一直處于沉寂狀態(tài)。至成化后，書院逐漸恢復，到嘉靖年間興盛。明代最著名的書院是位于江蘇無錫的東林書院。書院盛行“講會”制度，允許不同學派講學，百家爭鳴；明中葉后政治日趨腐敗，書院品評朝臣，批評時政，政治性傾向加強，朝廷屢次禁毀書院。
  清朝	清代初年，統(tǒng)治者推崇科舉和官學，對書院加強抑制和控制。光緒年間，改書院為學堂，晚清書院衰落。

  --摘編自鄧洪渡《中國書院史》等上表為中國古代書院的發(fā)展簡表。從表中提取相互關(guān)聯(lián)的兩則或兩則以上的歷史信息，自擬論題，并結(jié)合所學知識予以闡述。（要求：寫明論題，史論結(jié)合。）
  組卷：19引用：16難度：0.1

  解析

• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  如表是蒙學十三經(jīng)當中的其中六經(jīng)表（注：蒙學指中國舊時對兒童進行啟蒙教育的學校）
  

  類別	書名	成書年代	主要特點及內(nèi)容
  識字類	《三字經(jīng)》	普遍認為產(chǎn)生于宋代	最淺顯易懂，取材典范，包括傳統(tǒng)文化的文學、歷史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節(jié)義等。
  	《百家姓》	成文于北宋初	采用四言體例，對姓氏進行了排列，而且句句押韻。
  	《弟子規(guī)》	清代	文筆自然流暢，樸實無華；列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。
  	《朱子家訓》	清初	通俗易懂易被人接受，語言駢偶易記憶；講述治家要求，希望人人都成為一個真善美的人。
  韻語類	《聲律啟蒙》	清代	訓練兒童應(yīng)對，掌握聲韻格律的啟蒙讀物。按韻分編，讓兒童得到語音、詞匯、修辭的訓練。
  典故、 知識類	《龍文鞭影》	明朝	主要是介紹中國歷史上的人物典故和逸事傳說，四字一句，兩句押韻。

  依據(jù)如表內(nèi)容，概括一項有關(guān)蒙學教育特點的信息，并結(jié)合所學知識予以說明。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，言之成理。）
  組卷：4引用：3難度：0.2

  解析