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部編版七年級下冊《第18課 一顆小桃樹》2020年同步練習(xí)卷(1)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、基礎(chǔ)

  • 1.下列詞語中加點字的注音,完全正確的一項是( ?。?/h2>

    組卷:138引用:1難度:0.8
  • 2.下列詞語中有錯別字的一項是(  )

    組卷:104引用:3難度:0.8
  • 3.依次填入下列句子橫線處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?br />(1)我深深閉了柴門,佇窗坐下,看我的小桃樹在風(fēng)雨里______。
    (2)如今,它開了花,雖然長得________,骨朵兒也不見繁,一夜之間,花竟全開了呢。
    (3)雨還在下著,我的小桃樹千百次地俯下身去,又千百次地______起來。

    組卷:70引用:3難度:0.6
  • 4.下列對病句的修改不正確的一項是( ?。?/h2>

    組卷:123引用:1難度:0.4

二、課內(nèi)精讀閱讀“好多年前的秋天了,我們還是孩子”至文章結(jié)尾,回答問題。

  • 12.閱讀“好多年前的秋天了,我們還是孩子”至文章《一棵小桃樹》結(jié)尾,回答問題。
    作者在文中寫自己的經(jīng)歷,和小桃樹有什么聯(lián)系?

    組卷:2引用:1難度:0.4

三、課外閱讀

  • 13.閱讀下文,完成題目。
    梧桐樹
    豐子愷
          ①窗前有好幾株梧桐樹。這些都是鄰家院子里的東西,但好像是專門種給我看的。自初夏至今,這幾株梧桐樹在我面前濃妝淡抹,顯出了種種的容貌。
          ②當(dāng)春盡夏初,那些嫩黃的小葉子一簇簇地頂在禿枝頭上,好像一堂樹燈,又好像小學(xué)生的剪貼圖案,布置均勻而帶幼稚氣。植物的生葉,也有種種技巧:有的新陳代謝,瞞過了人的眼睛而在暗中偷換青黃;有的微乎其微,漸乎其漸,使人不覺察其由禿枝變成綠葉。只有梧桐樹的生葉,技巧最為拙劣,但態(tài)度最為坦白。它們的枝頭疏而粗,它們的葉子平而大。葉子一生,全樹顯然變?nèi)荨?br />      ③在夏天,那些團扇大的葉片,長得密密層層,望去不留一線空隙,好像一個大綠幛,又好像圖案畫中的一座青山。在我所常見的庭院植物中,葉子之大,除了芭蕉以外,恐怕無過于梧桐了。芭蕉葉形狀雖大,但數(shù)目不多,那丁香結(jié)要過好幾天才展開一片葉子來,全樹的葉子寥寥可數(shù)。梧桐葉雖不及它大,可是數(shù)目繁多。那豬耳朵一般的東西,重重疊疊地掛著,一直從低枝上掛到樹頂。窗前擺了幾枝梧桐,綠葉成蔭,我覺得綠意實在太多了。
          ④一個月以來,葉子由最初的綠色黑暗起來,變成墨綠;后來又由墨綠轉(zhuǎn)成焦黃;北風(fēng)一起,它們大驚小怪地鬧將起來,大大的黃葉便開始辭枝--起初突然地落脫一兩片來,后來成群地飛下一大批來,好像誰從高樓上丟下來的東西。枝頭漸漸地虛空了,露出樹后面的房屋來,終于只剩幾根枝條,回復(fù)了春初的面目。這幾天它們空手站在我的窗前,好像曾經(jīng)娶妻生子而家破人亡了的光棍,樣子怪可憐的!我想起了古人的詩:“高高山頭樹,風(fēng)吹葉落去。一去數(shù)千里,何當(dāng)還故處?”現(xiàn)在倘要搜集它們的一切落葉來,使它們一齊變綠,重還故枝,回復(fù)夏日的光景,即使仗了世間一切支配者的勢力,盡了世間一切機械的效能,也是不可能的事了!回黃轉(zhuǎn)綠世間多,但象征悲哀的莫如落葉,尤其是梧桐的落葉。落花也曾令人悲哀,但花的壽命短促,猶如嬰兒初生即死,我們雖也憐惜它,但因與它關(guān)系未久,回憶不多,因之悲哀也不深。葉的壽命比花長得多,尤其是梧桐的葉,自初生至落盡,有大半年之久,況且這般繁茂,這般盛大!眼前高厚濃重的幾堆大綠,一朝化為烏有。世間的“無?!?,莫大于此了!
          ⑤但它們的主人,恐怕沒有感到這種悲哀。因為他們雖然種植了它們,占有了它們,但都沒能體驗到上述的種種變化。他們只是坐在窗下瞧瞧它們的根干,站在階前仰望它們的枝葉,為它們掃掃落葉而已。何從看見它們的容貌呢?何從感受到它們的象征呢?可知自然是不能被占有的,可知藝術(shù)也是不能被占有的。
    (1)本文思路清晰,哲理豐富,是豐子愷先生的散文名作。本文的行文線索是什么?結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。
    (2)第②③段著力寫了梧桐樹的生機勃勃、綠意盎然,作者這樣寫的意圖是什么?請結(jié)合全文加以分析。
    (3)賞析文章第④段中畫橫線的句子。
    這幾天它們空手站在我的窗前,好像曾經(jīng)娶妻生子而家破人亡了的光棍,樣子怪可憐的!
    (4)結(jié)尾作者說“可知藝術(shù)也是不能被占有的”,試分析作者這樣說的原因。
    (5)【寫作實踐】請試著運用擬人的修辭手法描寫一種事物,表現(xiàn)其精神以及你對它的情感。(80字左右)

    組卷:48引用:1難度:0.6
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