2018-2019學(xué)年河南省鄭州八中九年級(jí)（下）期末道德與法治試卷
發(fā)布：2025/1/1 16:0:3
一、比較與選擇（共20分）單項(xiàng)選擇（4小題，每題2分，共8分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的）
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1．中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，我國社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。對(duì)此，下列說法正確的是（ ）
組卷：5引用：2難度：0.7 -
2．我國是統(tǒng)一-的多民族國家，目前我國少數(shù)民族總?cè)丝诩s1.83億，占全國的13.5%．習(xí)近平總書記指出，要深入踐行守望相助理念，促進(jìn)各民族像石榴籽--樣緊緊抱在一起，共同創(chuàng)造美好生活。五十六個(gè)民族共同鑄造了我們偉大的祖國。對(duì)此，下列理解不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：3難度：0.7 -
3．“什么時(shí)光最值得珍愛？是這幸福的中學(xué)時(shí)代。什么時(shí)光最難以忘懷？是這美好的中學(xué)時(shí)代?！蹦阏J(rèn)為中學(xué)時(shí)代最值得我們珍愛、最讓我們難以忘懷的原因有（ ?。?br />①中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)
②中 學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階
③中學(xué)時(shí)代只是讓我們發(fā)現(xiàn)了 一個(gè)浩瀚無邊的知識(shí)世界
④中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)組卷：3引用：3難度：0.7 -
4．他們不是警察，不是消防官兵，卻常常在危難時(shí)刻，與死神搶時(shí)間；他們不是醫(yī)生，不是護(hù)士，卻總出現(xiàn)在生死一線，救死扶傷。面對(duì)水波漂碧的陸渾水庫，只要有生命求救，他們就不假思索縱身躍入。在嵩縣乃至洛陽市，甚至全國范圍內(nèi)的水災(zāi)、溺水、戶外被困、地震等事件現(xiàn)場，總能看到他們救援搶險(xiǎn)的身影……他們就是洛陽市神鷹救援隊(duì)，一支草根義務(wù)救援力量。他們，是嵩縣人的標(biāo)桿。下面說法錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：0引用：1難度：0.5
四、活動(dòng)與探索（2小題，每題10分，共20分）
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12．閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)會(huì)回答下列問題。
“作為一名工人，起點(diǎn)低沒關(guān)系，但一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)”。這是全國勞模周樹春不懈追求的理念。上班第一天，從未見過的機(jī)械構(gòu)造，激發(fā)了他不服輸?shù)膭蓬^。白天忙工作，晚上學(xué)理論，20多年來，他自學(xué)并熟讀了幾十本專業(yè)書籍，讀書筆記數(shù)達(dá)十萬字，先后掌握了2種國際國內(nèi)前沿焊接技術(shù)。他研發(fā)的X60管線鋼焊接工藝，填補(bǔ)了國內(nèi)該類工程焊接技術(shù)的空白。他成功的由一名普通焊接工人成長成為我國焊接領(lǐng)域里的重要領(lǐng)軍人物。
（1）上述材料體現(xiàn)了周樹春具有怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度？
（2）為什么周樹春將堅(jiān)持學(xué)習(xí)作為不懈的追求？組卷：2引用：2難度：0.5 -
13．材料一：2016年10月13日，河南省《建立完善守信聯(lián)合激勵(lì)和失信聯(lián)合懲戒制度加快推進(jìn)社會(huì)誠信建設(shè)實(shí)施方案）（以下簡稱《方案》）出臺(tái)?！斗桨浮诽岢?，到2017年年底，河南省實(shí)現(xiàn)覆蓋全社會(huì)的信用信息歸集共享，基本建立守信聯(lián)合激勵(lì)和失信聯(lián)合懲戒機(jī)制。
材料二：2016年12月30日下年，河南省委宣傳部等15家單位聯(lián)合舉辦的“誠信?讓河南更出彩”主題活動(dòng)在鄭州啟動(dòng)。啟動(dòng)儀式上，河南省發(fā)改委負(fù)責(zé)人發(fā)布了重點(diǎn)領(lǐng)域守信“紅名單”和失信“黑名單”，并對(duì)1925個(gè)“老賴”、55家法人企業(yè)、14個(gè)自然人分來別采取了限制法定代表人資格，限制乘坐飛機(jī)、列車軟臥和動(dòng)車，限制上市，限制發(fā)行債券，阻止出境等懲戒措施。
（1）根據(jù)材料一回答，我省為什么要出臺(tái)《方案》，建立守信聯(lián)合激勵(lì)和失信聯(lián)合懲戒機(jī)制？
（2）結(jié)合材料中人物的行為，你認(rèn)為自己應(yīng)該怎么做？組卷：5引用：3難度：0.6