2023-2024學(xué)年安徽省宿州市、市示范高中高二（上）期中語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        在鄉(xiāng)土社會(huì)里，一說(shuō)起“訟師”，大家會(huì)聯(lián)想到“挑撥是非”之類的惡行。做刀筆吏的在這種社會(huì)里是沒(méi)有地位的?？墒窃诙际欣镌A師改稱“律師”，之上還要加個(gè)“大”字；打官司改稱“起訴”；包攬是非改稱“法律顧問(wèn)”——這套名詞的改變正代表了社會(huì)性質(zhì)的改變，也就是禮治社會(huì)變?yōu)榉ㄖ紊鐣?huì)。
        在都市社會(huì)中一個(gè)人不明白法律，要去請(qǐng)教別人，并不是件可恥之事。但是在鄉(xiāng)土社會(huì)的禮治秩序中做人，如果不知道“禮”，就成了撒野，沒(méi)有規(guī)矩，簡(jiǎn)直是個(gè)道德問(wèn)題，不是個(gè)好人。一個(gè)負(fù)責(zé)地方秩序的父母官，維持禮治秩序的理想手段是教化，而不是折獄。如果非打官司不可，那必然是因?yàn)橛腥似茐牧藗鹘y(tǒng)的規(guī)矩。
        禮治秩序的性質(zhì)，我可以打一個(gè)譬喻來(lái)說(shuō)明：在我們比賽足球時(shí)，裁判官吹了哨子，說(shuō)哪個(gè)人犯規(guī)，哪個(gè)人就得受罰，用不到由雙方停了球辯論。最理想的球賽是裁判員形同虛設(shè)（除了做個(gè)發(fā)球或出界的信號(hào)員）。為什么呢？那是因?yàn)槊總€(gè)參加比賽的球員都應(yīng)當(dāng)事先熟悉規(guī)則，而且都事先約定根據(jù)雙方同意的規(guī)則比賽。裁判員是規(guī)則的權(quán)威，他的責(zé)任是在察看每個(gè)球員的動(dòng)作不越出規(guī)則之外。球員對(duì)于規(guī)則要諳熟，技藝要能做到從心所欲而不逾規(guī)的程度，他需要長(zhǎng)期的訓(xùn)練。如果發(fā)生有意犯規(guī)的舉動(dòng)，就可以說(shuō)是訓(xùn)練不良，也是指導(dǎo)員的恥辱。
        這個(gè)譬喻可以用來(lái)說(shuō)明鄉(xiāng)土社會(huì)對(duì)于訟事的看法。所謂“禮治”就是對(duì)傳統(tǒng)規(guī)則的服膺。生活各方面，人和人的關(guān)系，都有著一定的規(guī)則。行為者對(duì)于這些規(guī)則從小就熟習(xí)，不問(wèn)理由而認(rèn)為是當(dāng)然的。長(zhǎng)期的教育已把外在的規(guī)則化成了內(nèi)在的習(xí)慣。維持禮俗的力量不在身外的權(quán)力，而是在身內(nèi)的良心。所以這種秩序注意修身，注重克己。理想的禮治是每個(gè)人都自動(dòng)地守規(guī)矩，不必有外在的監(jiān)督。但是理想的禮治秩序并不是常有的。一個(gè)人可以為了自私的動(dòng)機(jī)，偷偷地越出規(guī)矩。這種人在這種秩序里是敗類無(wú)疑。每個(gè)人知禮是責(zé)任，社會(huì)假定每個(gè)人是知禮的，至少社會(huì)有責(zé)任要使每個(gè)人知禮。所以“子不教”成了“父之過(guò)”。這也是鄉(xiāng)土社會(huì)中通行“連坐”的根據(jù)。兒子做了壞事情，父親得受刑罰，甚至教師也難辭其咎。教得認(rèn)真，于弟不會(huì)有壞的行為。打官司也成了一種可羞之事，表示教化不夠。
  （摘編自費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國(guó)》）材料二：
        城市是個(gè)陌生人社會(huì)，人們之間無(wú)法用鄉(xiāng)土社會(huì)里熟悉社群里的“禮”來(lái)規(guī)范生活，要有一個(gè)普遍性的規(guī)則對(duì)大家一律平等，就是法律。而都市生活又是大規(guī)模的復(fù)雜體系，一個(gè)人不可能對(duì)各種法律如知禮一樣熟悉，就需要專門學(xué)習(xí)法律的律師幫助了。
        鄉(xiāng)土社會(huì)里的“知禮”，更多的是說(shuō)道德倫理，違規(guī)也多從道德問(wèn)題上來(lái)說(shuō)是非曲直。而現(xiàn)代都市社會(huì)中講個(gè)人權(quán)利，權(quán)利是不能侵犯的。這些權(quán)利的維護(hù)不再是靠“良心”，而是靠國(guó)家法律和相關(guān)的機(jī)構(gòu)來(lái)保護(hù)。在執(zhí)法上，法官判案要講證據(jù)。法治社會(huì)的法庭是根據(jù)法律辨別權(quán)利的地方，刑罰的用意已經(jīng)不復(fù)“以做效尤”，而是在保護(hù)個(gè)人的權(quán)利和社會(huì)的安全。
        事實(shí)上，在法治社會(huì)里也不是動(dòng)不動(dòng)就打官司的?？梢苑ㄍネ庹{(diào)解的事情人們是不會(huì)去打官司的，庭外調(diào)解依然是很重要的途徑。至少在成本上，庭外調(diào)解要低得多。在一定條件下，大家也會(huì)選擇庭外調(diào)解，除非雙方達(dá)不成一致了。
        法治社會(huì)也是要有傳統(tǒng)的，傳統(tǒng)的形成需要時(shí)間。在這個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，結(jié)合情理與法治的信訪制度不失為可以選擇的——已經(jīng)為實(shí)踐所檢驗(yàn)的——不錯(cuò)的制度。通過(guò)信訪機(jī)構(gòu)的調(diào)解可以把好多民眾的問(wèn)題解決、吸納掉。接待上訪的人要有很好的策略，有好多信息（包括法律知識(shí)），經(jīng)過(guò)接訪員的一番解讀，上訪的人通常就會(huì)把怒氣和問(wèn)題化解了。信訪制度，如果實(shí)行得好、恰好把傳統(tǒng)的情理和現(xiàn)代法治結(jié)合在一起，作為庭外調(diào)解的一個(gè)途徑，確實(shí)是值得重視的。
        當(dāng)然，重大的權(quán)利問(wèn)題，必須要法律來(lái)解決。接訪員畢竟不是律師。在鄉(xiāng)土社會(huì)的蛻變過(guò)程中，堅(jiān)持法治的精神和實(shí)踐，一天一天，一年一年，法治就會(huì)形成扎了根的文化傳統(tǒng)。經(jīng)過(guò)了現(xiàn)代的華麗轉(zhuǎn)身，“律師”成了有身份和地位的人，不再是令人嫌棄的撥弄是非的“訟師”了。
  （摘編自陳心想《走出鄉(xiāng)土》）（1）下列對(duì)材料一內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.在鄉(xiāng)土社會(huì)里，“訟師”會(huì)讓人有不好的聯(lián)想，而在都市里，訟師改稱“律師”，一系列名詞的改變意味著禮治社會(huì)變?yōu)榉ㄖ紊鐣?huì)。
  B.負(fù)責(zé)地方秩序的父母官，維持禮治秩序的理想手段是教化，讓人們知禮懂規(guī)，不能破壞傳統(tǒng)規(guī)矩。
  C.禮治就是人們對(duì)生活各方面的傳統(tǒng)規(guī)則的服膺，這些規(guī)則是人們從小就熟習(xí)而知其理由的。
  D.鄉(xiāng)土社會(huì)通行“連坐”，“子不教”會(huì)成“父之過(guò)”，甚至教師也難辭其咎，從一個(gè)角度說(shuō)明教化的重要性。
  （2）下列對(duì)材料二內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.都市生活有著大規(guī)模的復(fù)雜體系，一個(gè)人不可能完全熟悉各種法律，需要專門學(xué)習(xí)法律的律師提供幫助。
  B.執(zhí)法時(shí)，法官判案需要講求證據(jù)，法庭上根據(jù)法律辨別權(quán)利，刑罰的用意在于保護(hù)個(gè)人權(quán)利和社會(huì)安全。
  C.法治社會(huì)里并不是動(dòng)輒打官司，畢竟打官司的成本遠(yuǎn)高于庭外調(diào)解，雙方通過(guò)庭外調(diào)解若達(dá)成一致，就不用打官司了。
  D.信訪制度值得重視，是庭外調(diào)解的好途徑，它能把傳統(tǒng)情理和現(xiàn)代法治巧妙結(jié)合起來(lái)，從而解決問(wèn)題。
  （3）下列對(duì)材料論證方面的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.材料一從“訟師”說(shuō)起，闡釋了鄉(xiāng)土社會(huì)中禮治秩序的性質(zhì)、特征等，最后歸結(jié)到教化的重要性。
  B.材料二先引入法律，再論述鄉(xiāng)土社會(huì)和現(xiàn)代都市社會(huì)的道德倫理、個(gè)人權(quán)利，指出法治社會(huì)解決問(wèn)題的一些途徑。
  C.兩則材料都運(yùn)用了對(duì)比論證的方法，如鄉(xiāng)土社會(huì)和現(xiàn)代都市社會(huì)的對(duì)比，禮治秩序和法治秩序的對(duì)比。
  D.兩則材料看似對(duì)立，實(shí)則統(tǒng)一，禮治社會(huì)也有“官司”，法治社會(huì)也存“情理”，只是材料的側(cè)重點(diǎn)不一樣。
  （4）材料一中作者用醫(yī)喻說(shuō)明了鄉(xiāng)土社會(huì)禮治秩序的性質(zhì)，請(qǐng)用自己的話概括這些性質(zhì)。
  （5）馬路上的“車讓人”地標(biāo)，指的是在斑馬線上機(jī)動(dòng)車需禮讓行人。結(jié)合材料內(nèi)容與相關(guān)現(xiàn)實(shí)，說(shuō)說(shuō)“禮讓行人”更適合采用禮治還是法治。
  組卷：7引用：1難度：0.5

  解析

?（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  父親的影子
  陳永林      村里人都極喜歡我，誰(shuí)家有好吃的，如炒了蠶豆、花生，就大把大把地往我口袋里塞，不裝滿不罷休；誰(shuí)家飯桌上有兩條魚(yú)，非得夾一條給我吃。
        村里的小孩都極羨慕我。他們都問(wèn)我：“他們?yōu)樯抖枷矚g你，不喜歡我？”我說(shuō)：“不知道?！?br />      那時(shí)的我成了孩子王，村里的同齡小孩都聽(tīng)我的話，我想欺負(fù)誰(shuí)就欺負(fù)誰(shuí)，我甚至敢欺負(fù)長(zhǎng)得比我高半頭的小孩。他們都不還手。
        父親也總罵我，說(shuō)積攢了半輩子的好名聲要?dú)г谖沂掷锪?。父親有時(shí)氣得要打我，母親便把我摟在懷里，與父親轉(zhuǎn)著圈。父親便對(duì)母親說(shuō)：“你會(huì)害了他的?！?br />      父親要我跟他學(xué)醫(yī)，我看不上赤腳醫(yī)生這一職業(yè)。母親也勸我，可我就是不想做赤腳醫(yī)生，覺(jué)得做赤腳醫(yī)生一點(diǎn)也不好，有時(shí)半夜都得被村人叫醒，覺(jué)都睡不安穩(wěn)。尤其是刮風(fēng)下雪的冬天，得從熱窩子里爬出來(lái)去給人家看病，真是活受罪。
        父親說(shuō)：“苦一點(diǎn)，累一點(diǎn)，怕啥？我賺到了好名聲?！?br />      其實(shí)我不跟父親學(xué)醫(yī)主要一點(diǎn)還是不想活在父親的影子里。擔(dān)心別人總拿我同父親比，我也知道我再怎么努力，也不可能超過(guò)父親。
        父親的影子卻時(shí)時(shí)追隨著我，甩都甩不掉。
        為了逃出父親的影子，我便來(lái)到縣城。我不會(huì)再聽(tīng)到嘆氣聲，再看到怪眼神了。我們幾個(gè)人瘋狂地玩，縣城里玩的東西比鎮(zhèn)上多。但玩要錢，吃也要錢，身上的錢花完了，我們只有鋌而走險(xiǎn)地偷。
        第一次偷就被抓住了。那男人要報(bào)警，我們都很害怕，怕坐牢，更怕家里人知道我們做小偷兒的事，都跪下求他。他仍報(bào)了警。后來(lái)，他仔細(xì)看了一下我的臉，說(shuō)：“你不是陳醫(yī)生的兒子吧？”我不出聲，同伴興奮地說(shuō)：“是，他是陳醫(yī)生的兒子?！本靵?lái)了，那人給警察一個(gè)勁兒賠不是，說(shuō)我們同他是一個(gè)村的人，來(lái)他這兒玩，他以為是小偷兒，誤會(huì)了。警察便走了。他掏出一百塊錢遞給我，說(shuō)：“你們走吧。今天放過(guò)你們是看陳醫(yī)生的面子，陳醫(yī)生是個(gè)好人，是個(gè)好醫(yī)生。那時(shí)我家窮，連看病的幾塊錢都拿不出，可你父親見(jiàn)我沒(méi)去你家，想我準(zhǔn)是沒(méi)錢，他便來(lái)我家了，給我藥，還給我打了針?！蹦悄腥司谷坏粞蹨I了，“我一輩子都記得你父親，但我沒(méi)想到你一點(diǎn)也不像你父親。你應(yīng)該做你父親那樣的人?！?br />      我便來(lái)到市里，市里總沒(méi)人認(rèn)識(shí)父親吧。
        但我錯(cuò)了。我們喝多了酒，三個(gè)人坐一輛摩托車兜風(fēng)。摩托車撞在一棵樹(shù)上，我們都受了傷。醫(yī)院竟要先收五千元押金，可我們只有幾十塊錢。馬悅一見(jiàn)醫(yī)生就說(shuō)：“認(rèn)識(shí)陳茂林醫(yī)生不？”一連問(wèn)了十幾個(gè)，才有一個(gè)醫(yī)生說(shuō)：“你是說(shuō)鄱湖嘴村的陳茂林醫(yī)生？他怎么啦？”馬悅說(shuō)：“他兒子出了車禍，因交不起押金正躺在醫(yī)院門口?！蹦轻t(yī)生忙叫護(hù)士把我們推進(jìn)了急救室。
        我醒來(lái)后，那醫(yī)生對(duì)我說(shuō)：“你父親是個(gè)好醫(yī)生，小時(shí)候我發(fā)了三天高燒，燒成肺炎。你父親一邊罵我娘，一邊背著我就往鎮(zhèn)醫(yī)院跑。要不是你父親，我可能已不在人世了。我學(xué)醫(yī)同你父親有很大的關(guān)系，我想做一個(gè)像他一樣的好醫(yī)生?！?br />      出院后，我來(lái)到了省城。
        我不想再混日子，便四處找工作。小偷小摸的事，我再也不愿干了。連吃飯的錢都沒(méi)有，我只有撿破爛賣，晚上就睡在立交橋下。
        后來(lái)我看到一個(gè)招聘?jìng)}庫(kù)管理員的廣告，便去應(yīng)聘。公司負(fù)責(zé)人見(jiàn)了我，只說(shuō)兩個(gè)字：不要。我說(shuō)了許多好話，可他臉上一點(diǎn)表情也沒(méi)有。我最后試探地說(shuō)了句：“你認(rèn)識(shí)陳茂林醫(yī)生不？我是他兒子?！闭f(shuō)這話時(shí)我一點(diǎn)也不抱希望，只是病急的人亂投醫(yī)。哪知奇跡出現(xiàn)了，他說(shuō)：“你真的是陳醫(yī)生的兒子？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。他很激動(dòng)，“想不到你是陳醫(yī)生的兒子，真想不到。你爸真是個(gè)好人。記得我沒(méi)錢交學(xué)費(fèi)，一個(gè)人站在學(xué)校門口哭，你爸知道后，給我交了學(xué)費(fèi)?！彼难劾餃I光閃閃。
        我便留下來(lái)了。
        過(guò)年時(shí)，我回家了。我對(duì)父親說(shuō)：“爸，我要跟著你學(xué)醫(yī)，成為一個(gè)像你一樣的人?！?br />      我知道父親的影子會(huì)一輩子緊緊跟著我。
  （1）下列對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“我”小時(shí)候欺負(fù)別的小孩，父親要嚴(yán)格教育我時(shí)，遭到母親的阻攔，父親對(duì)此也是很無(wú)奈。
  B.“我”不想跟父親學(xué)醫(yī)的主要原因是，自己不想活在父親的影子里，擔(dān)心別人拿自己和父親比較，感覺(jué)自己比不上父親。
  C.第一次偷東西被抓，“我”因告知被偷者“是陳醫(yī)生的兒子”而被放過(guò)，這是因?yàn)楦赣H無(wú)私幫助過(guò)那個(gè)被偷者。
  D.“我”從家里到縣城、市里、省城，想逃脫父親的影子，卻一直在父親的“佑護(hù)”中，最后決定跟父親學(xué)醫(yī)。
  （2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.小說(shuō)的標(biāo)題為“父親的影子”，文中多處內(nèi)容與文題相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)巧妙，由“逃脫影子”變成最后的“緊跟影子”。
  B.小說(shuō)開(kāi)頭說(shuō)村里人“極喜歡我”，小孩“極羨慕我”，甚至受欺負(fù)也不還手，設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
  C.“我”從逃出家一直到省城，父親“時(shí)時(shí)不在又時(shí)時(shí)在”，用了側(cè)面烘托的手法，魯迅在塑造祥林嫂形象時(shí)也用到了這一手法。
  D.一個(gè)人的美好品質(zhì)會(huì)影響后代，潤(rùn)澤四方，這是好的家風(fēng)，本文便彰顯了這樣的主旨，與《縣委書(shū)記的榜樣——焦裕祿》主旨一致。
  （3）小說(shuō)中的父親是怎樣一個(gè)人？請(qǐng)結(jié)合全文概括分析。
  （4）本文與朱自清的《背影》都是寫父親，都有“影”字，但“影”的含意和蘊(yùn)含的情感不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  組卷：10引用：1難度：0.6

  解析

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        粉刺是痤瘡的早期皮損表現(xiàn)，可以分為閉合性粉刺和開(kāi)放性粉刺。閉合性粉刺就是人們常說(shuō)的“閉口”，指的是白頭粉刺，用手?jǐn)D壓會(huì)有豆腐渣樣的物質(zhì)冒出；開(kāi)放性粉刺俗稱“黑頭”，指的是黑頭粉刺，里面含有脂栓，主要由皮脂氧化引起。_______，都是由毛囊皮脂腺開(kāi)口堵塞、導(dǎo)致皮脂排出不暢引起的。粉刺進(jìn)一步發(fā)展，感染痤瘡丙酸桿菌，產(chǎn)生炎癥反應(yīng)，升級(jí)出現(xiàn)丘疹、膿皰甚至震腫，就是痤瘡了。很多家長(zhǎng)覺(jué)得，孩子臉上長(zhǎng)痘是正常現(xiàn)象，不需在意，這個(gè)看法是錯(cuò)誤的：痤瘡雖然很常見(jiàn)，_______，需要治療。護(hù)膚品可以控制油脂分泌、保濕，多是針對(duì)癥狀較輕的粉刺。如果粉刺已經(jīng)發(fā)展到相對(duì)嚴(yán)重的炎性丘疹、膿皰，_______，而且，在痤瘡嚴(yán)重時(shí)亂用護(hù)膚品，還會(huì)給病菌提供良好的生存環(huán)境，導(dǎo)致其大量繁殖，從而加重病情。俗話說(shuō)“三分治，七分養(yǎng)”，得了痤瘡不僅需要及時(shí)治療，更要注意日常的調(diào)養(yǎng)。“戰(zhàn)疫”是一件“任重道遠(yuǎn)”的事，在治療時(shí)不要著急，通過(guò)治療痘痘養(yǎng)成健康科學(xué)的護(hù)膚方法，可以受益一生。
  （1）請(qǐng)?jiān)诓牧现挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，每句不超過(guò)12個(gè)字。
  （2）下列選項(xiàng)中的雙引號(hào)用法，跟材料中“三分治，七分養(yǎng)”的用法相同的是

   

  
  A.今天，要制服“三害”，要把它們從蘭考土地上像送瘟神一樣驅(qū)走，必須進(jìn)行大量艱苦細(xì)致的工作。
  B.把災(zāi)難當(dāng)作“磨刀石”，把教訓(xùn)當(dāng)做“鋪路石”，方能筑就發(fā)展進(jìn)步的堅(jiān)實(shí)階梯。
  C.米考伯先生的事，雖然渡過(guò)了最危急的關(guān)頭，但是由于過(guò)去有張“契據(jù)”什么的，所以依然還有糾葛。
  D.早年做新聞?dòng)浾叩慕?jīng)歷，使海明威擁有了一種“非同尋常的藝術(shù)自覺(jué)”。
  組卷：1引用：1難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的文字，完成寫作。
        “民之從事，常于幾成而敗之。慎終如始，則無(wú)敗事。”這是《老子》中的話。
        “不忘初心，方得始終。初心易得，始終難守?！边@是《南嚴(yán)經(jīng)》注文中的話。
        思訓(xùn)中學(xué)邏輯班為培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，對(duì)此進(jìn)行了深入討論。有人認(rèn)為“慎終如始，則無(wú)敗事”說(shuō)得好，不忘初心，始終如一，定會(huì)成功；有人認(rèn)為“慎終如始，不一定就能成功”，盡人事，聽(tīng)天命，淡化最終結(jié)果；還有人認(rèn)為既然“初心易得，始終難守”，就不要活得太辛苦，人生短短幾十年，還是要松弛一點(diǎn)……
        對(duì)此，你有什么看法？假設(shè)你是邏輯班的學(xué)生，請(qǐng)寫一篇發(fā)言稿，向全班同學(xué)表達(dá)你的見(jiàn)解。
        要求：自選角度，自擬文題；體現(xiàn)發(fā)言稿的文體特點(diǎn)；不得出現(xiàn)真實(shí)姓名等相關(guān)信息；800字以上。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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