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2020-2021學(xué)年福建省三明市泰寧一中高一(上)第二次段考生物試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題:本題共45小題(1-30題每題1分,31-45題每題2分,共60分)每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意,請(qǐng)將合適選項(xiàng)填在答題卷上。

  • 1.細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在( ?。?br />①一切生物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物組成
    ②細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu),如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等
    ③真核細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)有染色體,原核細(xì)胞無染色體,但有擬核,其中都含有DNA
    ④真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都多種多樣

    組卷:11引用:8難度:0.8
  • 2.下列各生物與相應(yīng)的結(jié)構(gòu)描述正確的是( ?。?br />①噬菌體
    ②藍(lán)細(xì)菌
    ③大腸桿菌
    ④草履蟲
    ⑤番茄
    ⑥衣藻

    組卷:93引用:12難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.圖①表示兩種物鏡及其與裝片的位置關(guān)系,圖②是低倍鏡下的視野。下列相關(guān)敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:44引用:10難度:0.7
  • 4.下列各種物質(zhì)中,屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的是( ?。?/h2>

    組卷:141引用:16難度:0.9
  • 5.組成肝糖原、胰島素、RNA的單體分別是(  )

    組卷:7引用:7難度:0.9
  • 6.下列哪些是構(gòu)成蛋白質(zhì)多樣性的原因( ?。?br />①氨基酸的數(shù)目成百上千
    ②氨基酸形成肽鏈時(shí),不同種類氨基酸的排列順序千變?nèi)f化
    ③肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)千差萬別
    ④組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合。

    組卷:40引用:6難度:0.9
  • 7.關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性的敘述中,正確的是(  )

    組卷:0引用:3難度:0.7
  • 8.下列關(guān)于核酸的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:1難度:0.5
  • 9.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、成分的描述中,錯(cuò)誤的是(  )

    組卷:0引用:1難度:0.7
  • 10.下列有關(guān)核酸的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:0引用:1難度:0.8
  • 11.關(guān)于組成細(xì)胞的分子及細(xì)胞結(jié)構(gòu)的描述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:1難度:0.7
  • 12.雙縮脲試劑(A液:質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液,B液:質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液)可以用來檢測(cè)生物組織中是否存在蛋白質(zhì)。下列操作步驟正確的是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:3難度:0.7
  • 13.在我國燦爛的文化中有許多描寫植物的詩句。如“碧云天,綠葉地”和“看萬山紅遍,層林盡染”等。上述詩句中的綠與紅兩種顏色分別存在于植物細(xì)胞的(  )

    組卷:1引用:3難度:0.8
  • 14.下列有關(guān)細(xì)胞間信息交流的說法,不正確的是(  )

    組卷:34引用:5難度:0.7
  • 15.不同膜結(jié)構(gòu)之間互相轉(zhuǎn)化,以“囊泡”方式進(jìn)行的是( ?。?br />①核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
    ②高爾基體膜和細(xì)胞膜
    ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜
    ④細(xì)胞膜和線粒體膜

    組卷:39引用:16難度:0.9
  • 16.下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述,正確的是(  )

    組卷:8引用:12難度:0.8

二、非選擇題(本大題共5小題,共40分)

  • 49.圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPⅠ、COPⅡ是囊泡,用于蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)溶酶體起源于乙
     
    (細(xì)胞器名稱)。除圖中所示的功能外,溶酶體含有多種水解酶,還能夠分解
     
    ,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。
    (2)COPⅡ囊泡負(fù)責(zé)從甲
     
    (細(xì)胞器名稱)向乙運(yùn)輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中,則圖中的
     
    可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。
    (3)分泌蛋白的基本組成單位是
     
    ,該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上的
     
    結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
     
    的功能。細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的
     
    。

    組卷:0引用:1難度:0.7
  • 50.為了驗(yàn)證鎳為植物生活所必需的元素,請(qǐng)完成下列問題:
    (1)材料用具:完全營養(yǎng)液甲,缺鎳的營養(yǎng)液乙(其他元素均具備),只含鎳的營養(yǎng)液丙,適當(dāng)?shù)娜萜骱凸潭ú牧?、長(zhǎng)勢(shì)良好且相似的玉米幼苗等。
    (2)方法步驟:
    項(xiàng)目 A組(20株上述玉米幼苗) B組(20株上述玉米幼苗)
    處理 放入完全營養(yǎng)液甲中培養(yǎng) a.放入
     
    中培養(yǎng)
    培養(yǎng) 相同且適宜的條件下培養(yǎng)數(shù)天
    觀察 玉米幼苗的生長(zhǎng)狀況
    預(yù)期結(jié)果 b.
     
    。
    c.
     
    。
    (3)從科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā),為進(jìn)一步證實(shí)A、B兩組玉米生長(zhǎng)狀況的差異是由于鎳元素供應(yīng)不同引起的,還應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果是:
    步驟:
     
    。
    結(jié)果:
     
    ,證明鎳是植物生活所必需的元素。

    組卷:0引用:2難度:0.7
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