2023-2024學(xué)年陜西省西安市藍(lán)田縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中聯(lián)考高一（上）期中語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各個(gè)題。
        如今，一個(gè)尚未來(lái)得及收入《漢語(yǔ)大辭典》的新詞兒--“自媒體”大熱，由此產(chǎn)生一大批“自媒體人”。在中國(guó)古代，盡管沒(méi)有自媒體一說(shuō)，但以類似手段謀生的人并不鮮見。
        在漢代，宮廷文學(xué)侍從官得到重視，朝廷往往向民間征招“筆桿子”，優(yōu)秀的還給官當(dāng)。賈誼、司馬相如、楊雄、東方朔、枚皋、張衡、蔡邕這些漢代詞賦名家，當(dāng)初都是這樣的“筆桿子”?？墒?，古代既沒(méi)有稿費(fèi)制，更無(wú)廣告分成一說(shuō)，玩自媒體靠什么獲取報(bào)酬？靠“打賞”。成語(yǔ)“一字千金”便因打賞而來(lái)。
        首開打賞先河的是漢代，如漢代四川才子王褒便屢被打賞。據(jù)《漢書?王褒傳》，王褒文章文采飛揚(yáng)，漢宣帝劉詢聽說(shuō)后，將他征召入京，常將他和張子僑倆人帶在身邊，“所幸宮館，輒為歌頌”。但文章并不是白寫的，漢宣帝會(huì)根據(jù)文章的質(zhì)量進(jìn)行打賞，即所謂“第其高下，以差賜帛。
        唐代時(shí)，現(xiàn)代很流行的稿費(fèi)制已出現(xiàn)，在打賞外，自媒體人又多了一條創(chuàng)收的渠道。稿費(fèi)在古代通稱“潤(rùn)筆”。在唐朝，不少文人已能獲得很高的潤(rùn)筆。如當(dāng)時(shí)文化名人韓愈、李邕等通過(guò)為人撰寫碑文便可拿到巨額稿費(fèi)。尤其是韓愈，他最擅長(zhǎng)寫墓志、碑文，高的話一篇碑文就能拿到“（黃）金數(shù)斤”，時(shí)人曾譏之為“諛墓金”?？磥?lái)，為了拿到潤(rùn)筆，韓愈在志文中未少用阿諛?lè)畛兄~。其實(shí)，“諛墓受金”韓愈并非第一人，這一詞最早使用在東漢末文人蔡邕的身上，由此可見，潤(rùn)筆早在漢代即已存在。
  “寫軟文”被一些現(xiàn)代媒體人視為一種心照不宣的創(chuàng)收手段，殊不知古代文人早就開始玩這一套了，到明清時(shí)手法已頗老到。
        所謂“軟文”，就是根據(jù)對(duì)方需要而創(chuàng)作、發(fā)布的形象宣傳、廣告、美言性質(zhì)的文章。古代最早最出名的一篇“軟文”，是出自漢代才子司馬相如之手的《長(zhǎng)門賦》。司馬相如本人也沒(méi)有回避此事，他在序中如實(shí)交代：“孝武皇帝陳皇后，時(shí)得幸，頗妒。別在長(zhǎng)門宮，愁悶悲思。聞蜀郡成都司馬相如天下工為文，奉黃金百斤，為相如、文君取酒，因于解悲愁之辭。而相如為文以悟主上，陳皇后復(fù)得親幸?！边@就是后世文人津津樂(lè)道的“千金買賦”的故事。
        古代文人創(chuàng)收的花樣還有很多，除了傳統(tǒng)的打賞、稿費(fèi)，還可以直接“賣文”、代人“捉刀”、“賣版權(quán)”等等。
  （1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．古人玩自媒體靠“打賞”獲得酬勞，成語(yǔ)“一字千金”便因漢宣帝賞賜王褒而來(lái)。
  B．我國(guó)古代無(wú)自媒體一說(shuō)，但以類似手段謀生的人并不鮮見，如王褒、司馬相如等。
  C．人們津津樂(lè)道的“千金買賦”的故事，說(shuō)明古代文人“寫軟文”都是心照不宣的。
  D．唐代已很流行稿費(fèi)制，這樣，在打賞外，自媒體人又多了“潤(rùn)筆“這條創(chuàng)收渠道。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．“諛墓受金”一詞最早用在東漢蔡邕身上，為漢代已存在潤(rùn)筆的觀點(diǎn)提供了例證。
  B．文章以“打賞”“潤(rùn)筆”“寫軟文”等為例，介紹了古人玩“自媒體”獲取報(bào)酬的方法。
  C．司馬相如在《長(zhǎng)門賦序》中的如實(shí)交代，證明了作品是根據(jù)陳皇后的需要?jiǎng)?chuàng)作的。
  D．唐朝韓愈、李邕等通過(guò)為人撰寫碑文拿到巨額稿費(fèi)一例，證明古代文人潤(rùn)筆很高。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．如果不是為了拿到高額潤(rùn)筆，韓愈在墓志、碑文中就不會(huì)用那么多阿諛?lè)畛兄~。
  B．漢代的一些詞賦名家如賈誼、楊雄、張衡等都是朝廷從民間征招上來(lái)的“筆桿子”。
  C．古代文人有時(shí)還直接“賣文”、代人“捉刀”、“賣版權(quán)”，這也是他們的創(chuàng)收渠道。
  D．漢宣帝“第其高下，以差賜帛”，才子王褒、張子僑便因其文章文采飛揚(yáng)屢被打賞。
  組卷：2引用：5難度：0.8

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        材料一
        網(wǎng)絡(luò)直播并非由我國(guó)產(chǎn)生，早在1995年，美國(guó)蘋果公司就已經(jīng)進(jìn)行了目前看來(lái)最早的一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)直播，直播的內(nèi)容是一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。但由于當(dāng)時(shí)技術(shù)所限，這一直播只是音頻直播，并未實(shí)現(xiàn)畫面的同步。如果從專業(yè)角度來(lái)對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)行定義，它其實(shí)就是一種借用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)的媒體演示，不過(guò)是能夠從一個(gè)內(nèi)容源分發(fā)到多個(gè)用戶端，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的共享而已。
        網(wǎng)絡(luò)直播行為涉及的各參與方包括直播平臺(tái)、主播以及直播的用戶。其中，直播平臺(tái)作為信息發(fā)布的承載者，為行業(yè)提供實(shí)時(shí)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)及技術(shù)支持；主播則負(fù)責(zé)直播節(jié)目的具體內(nèi)容的發(fā)布，例如策劃、編輯、制作、與直播間觀眾進(jìn)行互動(dòng)等，作為節(jié)目的把控需要具有較強(qiáng)的綜合能力，是信息發(fā)布的實(shí)施者；網(wǎng)絡(luò)直播的用戶，具體指網(wǎng)絡(luò)直播的觀眾，作為直播信息輻射的主體，是網(wǎng)絡(luò)直播內(nèi)容的主要受眾。
        中國(guó)演出行業(yè)協(xié)會(huì)與騰訊研究院聯(lián)合發(fā)布的《網(wǎng)絡(luò)表演（直播）社會(huì)價(jià)值報(bào)告》深刻分析了網(wǎng)絡(luò)直播的重要社會(huì)價(jià)值：一方面，網(wǎng)絡(luò)直播滿足了青年人豐富娛樂(lè)生活的精神文化需求，代表了互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)的未來(lái)方向。直播為好奇心強(qiáng)的青年人打開了一扇窗，有機(jī)會(huì)了解日常生活環(huán)境外的多元體驗(yàn)。主播與觀眾通過(guò)問(wèn)答、點(diǎn)播、打賞等方式全方位互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)密集化的社交互動(dòng)，觀眾之間基于共同的興趣愛(ài)好達(dá)到情感共鳴。另一方面，直播用戶數(shù)量迅速增加，占網(wǎng)民近半，高學(xué)歷高收入高職級(jí)群體成為主流用戶，直播用戶人群素質(zhì)快速提升，也將帶來(lái)內(nèi)容生產(chǎn)和消費(fèi)的主流化，成為直播內(nèi)容去低俗、精品化、專業(yè)化的優(yōu)良土壤。實(shí)質(zhì)上，直播有著非常廣泛的群眾基礎(chǔ)，好的直播產(chǎn)品對(duì)增強(qiáng)社會(huì)歸屬感和凝聚力有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。
        材料二
        經(jīng)歷過(guò)2016年的融資大戰(zhàn)后，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)進(jìn)行了一輪大洗牌，于2017年從高速發(fā)展過(guò)渡到市場(chǎng)結(jié)構(gòu)化調(diào)整、直播平臺(tái)重塑業(yè)務(wù)規(guī)劃的時(shí)期。2017年，網(wǎng)絡(luò)直播已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容供應(yīng)、技術(shù)創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新的代表，成為網(wǎng)絡(luò)文化市場(chǎng)重要組成部分。
        在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下，眾多直播平臺(tái)基于自身優(yōu)勢(shì)展開了差異化布局。網(wǎng)絡(luò)游戲直播平臺(tái)通過(guò)直播熱門游戲以及電子競(jìng)技賽事等，鞏固內(nèi)容優(yōu)勢(shì)；泛娛樂(lè)直播平臺(tái)在生活、戶外等內(nèi)容的布局逐步加深；秀場(chǎng)直播平臺(tái)著重在網(wǎng)紅選秀和才藝表演方面投入資源，聯(lián)合制作娛樂(lè)節(jié)目……豐富了網(wǎng)絡(luò)文化市場(chǎng)，優(yōu)化了網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容。
        有直播平臺(tái)企劃虛擬偶像，采用了領(lǐng)先全球的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)Virtual Andromeda。該技術(shù)不僅深度集成、優(yōu)化、實(shí)時(shí)化了當(dāng)前的真人動(dòng)作捕捉和表情捕捉技術(shù)，還能夠?qū)崟r(shí)且準(zhǔn)確地映射驅(qū)動(dòng)人形結(jié)構(gòu)和面部表情運(yùn)動(dòng)，使配音演員的運(yùn)動(dòng)和聲音表演能夠有溫度地呈現(xiàn)在虛擬偶像上，滿足虛擬偶像的直播、視頻聊天、漫展互動(dòng)、全息演唱會(huì)等需求。
        此外，直播行業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)的聯(lián)動(dòng)日益緊密，“直播+”商業(yè)模式逐漸成型。電商平臺(tái)們迅速適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)直播這一趨勢(shì)，打造了“直播+電商”的新模式。根據(jù)淘寶直播的數(shù)據(jù)顯示，目前已經(jīng)有超過(guò)千萬(wàn)的用戶觀看過(guò)直播內(nèi)容，每天的直播場(chǎng)次接近2000場(chǎng)。YY電商直播平臺(tái)打造的“翡翠行業(yè)最大共享直播社區(qū)”，使在傳統(tǒng)行業(yè)沉寂多年的珠寶行業(yè)借此搭上互聯(lián)網(wǎng)快車。在“雙十二”期間，YY電商直播平臺(tái)的部分商戶日成交紀(jì)錄已破20萬(wàn)，單日成交過(guò)萬(wàn)戶。
        材料三
        21世紀(jì)的未成年人生于網(wǎng)絡(luò)信息社會(huì)。對(duì)于他們而言，數(shù)字化生存是一種出生以來(lái)就天然存在的生活方式。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)全面滲透到未成年人學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、消費(fèi)、社交等各個(gè)領(lǐng)域，使用網(wǎng)絡(luò)既成為他們?cè)跀?shù)字時(shí)代的基本權(quán)益，紛繁復(fù)雜的信息與誘惑也對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)提出了巨大的挑戰(zhàn)。
        網(wǎng)絡(luò)直播以豐富的內(nèi)容、實(shí)時(shí)的互動(dòng)模式而廣受各年齡層民眾的喜愛(ài)，與網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)飛速發(fā)展相伴隨的是，現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)了不少未成年人巨額打賞主播的情形，引發(fā)了大量民事訴訟糾紛。然而，與民事訴訟等事后的爭(zhēng)議解決方法相比，事先的預(yù)防更顯重要。
        家庭教育是避免未成年人非理性消費(fèi)的第一道防線。根據(jù)《民法總則》與《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)促使子女樹立正確的消費(fèi)觀念。未成年人在直播中依賴與主播的互動(dòng)，更能從平臺(tái)創(chuàng)設(shè)的巨額打賞獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制中獲得滿足感。這種現(xiàn)象恰恰說(shuō)明未成年人缺乏父母的陪伴與正確引導(dǎo)。
        直播平臺(tái)作為未成年人消費(fèi)的相對(duì)方，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的保護(hù)未成年人的義務(wù)。根據(jù)相關(guān)機(jī)構(gòu)針對(duì)YY、虎牙、斗魚、映客等20家直播平臺(tái)進(jìn)行的未成年人消費(fèi)機(jī)制的測(cè)評(píng)，85%的樣本平臺(tái)沒(méi)有在用戶注冊(cè)環(huán)節(jié)和新用戶消費(fèi)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效身份驗(yàn)證，僅7家樣本平臺(tái)提供了未成年模式、家長(zhǎng)模式、防沉迷模式，19家平臺(tái)客服明確回應(yīng)平臺(tái)不支持單獨(dú)關(guān)閉賬號(hào)的消費(fèi)功能。從該測(cè)評(píng)的結(jié)果來(lái)看，目前直播平臺(tái)針對(duì)未成年人消費(fèi)的控制措施難謂有力。
        我國(guó)對(duì)于未成年人網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)方面的相關(guān)立法并不完善?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》對(duì)保護(hù)未成年人的規(guī)定以及《互聯(lián)網(wǎng)直播服務(wù)管理規(guī)定》對(duì)直播平臺(tái)與主播的行為規(guī)范要求不具有可操作性，《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例（征求意見稿）》當(dāng)中也僅對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲平臺(tái)進(jìn)行了實(shí)名制、防止沉迷的義務(wù)要求，并未涉及其他廣泛存在的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)行為。
  （1）根據(jù)材料一，下列關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)直播”的表述不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．網(wǎng)絡(luò)直播并不一定是視頻直播
  B．其行為涉及平臺(tái)、主播和用戶
  C．直播平臺(tái)是直播信息的發(fā)布者
  D．互動(dòng)讓直播用戶收獲情感共鳴
  （2）根據(jù)材料三，下列表述不符合文意的一項(xiàng)是

   

  
  A．新世紀(jì)的未成年人自出生就接觸網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)該嚴(yán)格控制和減少他們使用網(wǎng)絡(luò)
  B．對(duì)于未成年人巨額打賞主播這一社會(huì)問(wèn)題，事先預(yù)防比事后解決更為重要
  C．父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)該對(duì)未成年人多加陪伴并正確引導(dǎo)，避免非理性消費(fèi)
  D．對(duì)于未成年人的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)，網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)應(yīng)該采取更有力的技術(shù)控制措施
  （3）請(qǐng)結(jié)合上面三則材料，簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)直播對(duì)我國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響。
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析

（3）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  泥墻小院記
  梁衡
        ①在大城市里住了50年高樓，忽然懷念起當(dāng)年在縣城里住過(guò)的那個(gè)平房小院了。
        ②河套農(nóng)村蓋房基本不用磚，這里是千萬(wàn)年來(lái)形成的黃河沖積平原，最不缺的就是黃土。秋后莊稼收罷，選一塊平整的土地漫上水，待水滲進(jìn)土還未干時(shí)，用石滾子將地碾平壓瓷實(shí)了。再用一把齊頭大鐵鍬如切豆腐一般，一腳踏下翻起一塊濕土立于平地，橫成行，豎成列，如士兵列隊(duì)一般。秋陽(yáng)融融，天高氣爽，土塊慢慢變干，這就是起墻蓋房的基本材料，當(dāng)?shù)孛翱览?。我們住的機(jī)關(guān)宿舍也是用坷垃壘成的，只不過(guò)多了幾層青磚墊底。
        ③我們從河邊拉回了一車土，七手八腳澆水和泥，自制了一批土坯，曬干后壘了墻，還留出一個(gè)缺口，用廢木條釘了一個(gè)籬笆門。晨昏出入，鳥鳴雀噪，居然也有了家的味道。
        ④當(dāng)然，小日子的全部絕不止于壘墻，最重要的還是學(xué)會(huì)怎么吃。塞外冬長(zhǎng)，土豆、白菜吃半年。在村里勞動(dòng)時(shí)，我印象最深的是當(dāng)年吃的第一口新菜是七月十五日摘的西葫蘆。這在北京已是盛夏，而西葫蘆也應(yīng)該算是秋菜了。冬儲(chǔ)菜的品種很單調(diào)，主要是土豆、白菜。地上挖一深窖，放入其中，窖口覆以厚稻草和棉門簾。而腌菜則主要用白菜。辦法也很粗放，將白菜去外幫整棵碼入水缸中，一層菜一層鹽，講究用大粒鹽而不得用粉狀鹽。到后來(lái)，又興起一種鹽水腌西紅柿。專揀秋后霜打已經(jīng)不可能再熟的綠西紅柿腌，為的是便宜。秋風(fēng)送爽，挖窖腌菜真忙，頗有點(diǎn)“深挖洞，廣積糧”的氣派。到隆冬季節(jié)就少出門了，三五好友“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)”？
        ⑤轉(zhuǎn)眼冬去春來(lái)，院子里殘雪漸存無(wú)幾，柳梢也染上了一抹新綠。一天我正隔著玻璃窗伏案寫稿，突然院子里傳來(lái)一聲呼叫：“小梁，不好了，你的院墻要倒！”我趕忙擲筆出門，說(shuō)話的正是老杜。只見他沿著墻來(lái)回走動(dòng)，一邊還用手摩挲著墻面。在兩墻相接的直角處，西墻向外傾斜，裂開一條上寬下窄的大縫，犬牙交錯(cuò)，足可探進(jìn)一個(gè)拳頭。我頭皮發(fā)麻，驚出一身冷汗，這要是倒塌了，不但前功盡棄，還可能砸著行人。
        ⑥這樣大約有一周時(shí)間，我每天一起床就抬頭看窗外，外出回來(lái)也先摸摸這墻。就這樣日出日落，就像朱自清說(shuō)的，看著日光每天“伶伶俐俐”地跨過(guò)短墻，像做錯(cuò)了什么事慌慌地逃去。裂縫卻還在加大。終于我有了一個(gè)大發(fā)現(xiàn)，罪魁就是這“伶伶俐俐”的日光。我房子的前面還有一排房，擋著短墻的東面，曬不上太陽(yáng)，而西邊是一條空闊的大道，西曬的陽(yáng)光可以照到短墻西面的墻根，凍土漸漸變軟，墻就向西傾斜了。我找來(lái)一把鐵鎬，沿東面的墻根小心地開了一條一尺寬的淺溝，又在墻頭立了一根垂直的木棍，好作參照觀測(cè)墻傾角的變化。
        ⑦功夫不負(fù)有心人。三五天后那墻竟開始向東一絲一絲地扳回，而且隨著天氣一天天變暖，那墻回心轉(zhuǎn)意的速度也日漸加快，眼看就要破鏡重圓。我每天用鐵鏟小心清除溝內(nèi)已軟化的凍土，好讓溫暖的空氣能直接親吻冰涼的墻腳。大約過(guò)了半個(gè)月，那斜墻不但回歸正位，連直角處齔咧著的土坷垃，竟也一塊一塊嚴(yán)絲合縫地重新咬合在一起。我大奇，誰(shuí)道命運(yùn)不由己？門口斜墻尚能直！今天晚上一定要用我的灶燉一鍋酸菜豬肉粉條，和朋友來(lái)一場(chǎng)慶功宴。墻歪自正，一時(shí)成了我們這個(gè)小區(qū)的新聞，常有人駐足或?qū)ｉT跑來(lái)觀看。直到半個(gè)世紀(jì)后，當(dāng)時(shí)住在我前排的田聰明已是新華社社長(zhǎng)，我們?cè)诰┏怯滞∫粋€(gè)院子，他一見面就談起這件往事。
        ⑧在那些窮而平淡的日子里，難得抓住這個(gè)快樂(lè)的小尾巴，常作為茶余閑話，當(dāng)然也少不了起哄。有的說(shuō)：“你這個(gè)文科生，無(wú)師自通，投錯(cuò)了胎，該去學(xué)工?！庇械恼f(shuō)：“你京城修道，又沙漠里練功。你這身武功可以出國(guó)去承包比薩斜塔的扶正了?！比舾赡旰笪矣袡C(jī)會(huì)出國(guó)到意大利，還真的專門去看了一回比薩斜塔。塔因太斜，已不許游人靠近，我在暮色蒼茫中遙望塔影，想現(xiàn)代科技已經(jīng)能平移一座大樓，能定向爆破一百多米高的煙囪，就不能定向注水，扳回這位固執(zhí)的斜塔老人？
        ⑨人的命運(yùn)就像飛鳥嘴里的一粒種子，不知會(huì)跌落何處，又怎樣生根發(fā)芽。現(xiàn)在想起來(lái)，當(dāng)年我們被迫走西口，塞外安家，修墻改灶，就像小孩子過(guò)家家。教育學(xué)上說(shuō)，童年的游戲就是學(xué)習(xí)，而游戲是無(wú)所謂目的的。我們?cè)谌饬?，正好度過(guò)了一個(gè)社會(huì)人的童年，正是這些不經(jīng)意的游戲，給我?guī)?lái)了童年的歡樂(lè)。多年后，我這個(gè)文科生真的寫了一本暢銷書《數(shù)理化通俗演義》。難道這本書的胚芽早已埋在那堵斜墻里？
        ⑩這不是我一個(gè)人的故事。
  （有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．壘墻建房、準(zhǔn)備蔬菜過(guò)冬，這些勞動(dòng)雖然不易，但是作者還是樂(lè)在其中，這些文字滲透著樂(lè)觀主義精神。
  B．“當(dāng)然也少不了起哄”，這里朋友們七嘴八舌地起哄，是窮而平淡日子的茶余閑話，也是對(duì)作者的挖苦。
  C．結(jié)尾段“這不是我一個(gè)人的故事”，呼應(yīng)上文與老杜、田聰明相關(guān)的事，說(shuō)明這是一代人的記憶和經(jīng)歷。
  D．本文以泥墻小院為線索，串起了與泥墻小院有關(guān)的諸多事，選材看似散漫，實(shí)則體現(xiàn)了形散神聚的特點(diǎn)。
  （2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“斜墻自正”內(nèi)容的作用。
  （3）季羨林說(shuō)梁衡的散文是“經(jīng)營(yíng)派”，其散文語(yǔ)言頗具特點(diǎn)。請(qǐng)你簡(jiǎn)述文章的語(yǔ)言特點(diǎn)。
  組卷：12引用：3難度：0.5

  解析

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

• 9．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。
        橫平豎直的方塊字，是中華民族的獨(dú)有創(chuàng)造和文化遺產(chǎn)。漢字，不僅僅是幾千年歷史傳承的記錄工具，

   

  。有了漢字，才有了唐詩(shī)的激情洋溢，

   

  ，元曲的靈動(dòng)俏麗；有了漢字，才有了張旭、王羲之等人灑脫俊逸字體的千古流傳。隨著電子信息時(shí)代的到來(lái)，人們似乎更愿意借助鍵盤和鼠標(biāo)來(lái)溝通和完成工作，

   

  。人們的書寫潦草、沒(méi)有章法，橫平豎直都難做到，更別提漢字固有的神采、韻味了。
  組卷：82引用：65難度：0.3

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四、寫作（60分）

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
  材料一
        有人說(shuō)活著總要明白：人生的高度，不是你看清了多少事，而是你看輕了多少事。一念放下，便能得萬(wàn)般自在。從此，與世界和解，與自己和解。
  材料二
        史鐵生說(shuō)：既得有所“放下”，又得有所“執(zhí)著”——放下占有的欲望，執(zhí)著于行走的努力。
        以上論述具有啟示意義，請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇思考“執(zhí)著與放下”的文章。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：36引用：9難度：0.2

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