部編版三年級下冊《第10課 紙的發(fā)明》2021年同步練習(xí)卷（11）

一、積累運用

• 1．看拼音，寫詞語。
  

  chuàng zào	xié dài	bǎo cún	zhì zào
  má shéng	cài lún	jī lěi	qiē duàn
  pián yi	cháo xiǎn	ōu zhōu	shè huì
  組卷：23引用：2難度：0.7

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• 2．比一比，組詞語。
  

  存	社	阿	歐	洲
  在	杜	河	嘔	州
  組卷：40引用：4難度：0.7

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• 3．比一比。再組詞。
  

  述	術(shù)	喲	約	洲	州
  則	冊	何	阿	泊	伯
  組卷：10引用：2難度：0.7

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• 4．完成課文《紙的發(fā)明》思維導(dǎo)圖。
  造紙術(shù)發(fā)明之前：

   

  →西漢時代：

   

  →東漢時代：

   

  →后來：造紙術(shù)傳到了全世界，極大地促進了文化的發(fā)展。
  組卷：52引用：4難度：0.9

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一、積累運用

• 12．小練筆。
        三（1）班新轉(zhuǎn)來的外國同學(xué)對中國傳統(tǒng)發(fā)明特別感興趣，除了造紙術(shù)，你還了解中國古代哪一項偉大的發(fā)明創(chuàng)造？它對世界文明有什么貢獻？請你介紹給他。
  

   
  組卷：12引用：4難度：0.7

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• 13．按要求寫句子。
  （1）造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻。（修改病句）

   

  
  （2）古時候用“學(xué)富五車”形容一個人學(xué)問高，是因為書多的時候需要用車來拉。（用劃線的詞語造句）

   

  
  （3）帛比竹片、木片輕便。帛的價錢太貴。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話連成一句話）

   
  組卷：19引用：2難度：0.9

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