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2021-2022學(xué)年江蘇省蘇州市樂余高級(jí)中學(xué)高一(下)期中語文試卷

發(fā)布:2025/1/3 4:30:2

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共1小題,19分)

  • 1.閱讀下面的文字,完成小題。
          材料一:
          首都博物館正在舉辦兩個(gè)精品展,一個(gè)是南昌漢代?;韬顕?guó)考古成果展,一個(gè)是紀(jì)念殷墟婦好墓考古發(fā)掘四十周年特展。展覽剛一開始,便引來熱切關(guān)注,預(yù)約名額很快告罄。文物曾“乏人問津”,只為少數(shù)專家學(xué)者所識(shí),如今竟備受大眾青睞。這反映了大眾對(duì)文物價(jià)值的渴求,也提醒我們,要合理利用文物,充分發(fā)掘其文化內(nèi)涵,讓沉睡的古老文物“活”起來,發(fā)揮它們?cè)诠娭窅蹏?guó)、鑒物審美,以及技藝傳承、文化養(yǎng)心等方面的作用。
          文物是人類觸摸歷史的“活化石”,每一件文物都是歷史故事的講述者。一件件出土文物,一個(gè)個(gè)考古故事,足以讓每個(gè)觀展者沉浸在千年歷史之中--無論是拿著放大鏡對(duì)著一枚玉器細(xì)細(xì)觀察的老人,還是那些被罕見金餅“亮瞎眼”的年輕人。很難想象,三千多年前的工匠,如何將一塊玉石切割成型,又琢磨成高8.1厘米,厚只有0.3厘米、憨態(tài)可掬的對(duì)尾鸚鵡。那一套套大氣而不失華麗的西漢編鐘,雖靜默無聲,卻仿佛讓我們聽到了古老的宮商角徵羽……那些走向博物館的熱切步伐,讓我們看到了經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展后現(xiàn)代人對(duì)“精品文化”消費(fèi)的需求,更看到了現(xiàn)代人對(duì)自己從哪里來、到哪里去的歷史追問。
          精美的文物凝聚著工匠們的心血和智慧,不僅代表了當(dāng)時(shí)高超的技藝水平,而且有助于現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展。古代不少青銅器都是用失蠟法制造的。20世紀(jì)初,德國(guó)人曾用失蠟法鑄造工業(yè)用齒輪;1929年,又對(duì)失蠟法進(jìn)行改造,以硅酸乙酯為耐火涂料,用熔點(diǎn)達(dá)1500℃的鉻鎢鈷合金制成假牙。第二次世界大戰(zhàn)期間,美國(guó)人奧斯汀在云南保山見到用失蠟法鑄成的青銅器,大受啟發(fā),鑄成了噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)葉片和渦輪盤。之后,失蠟法技藝發(fā)展成為現(xiàn)代精密鑄造技術(shù)。
    (取材于楊雪梅、黃洋等的相關(guān)文章)(1)下列對(duì)材料一的理解,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.以前因?yàn)榫凡欢啵晕奈镎褂[觀者寥寥
    B.要合理利用文物,發(fā)掘其內(nèi)涵,發(fā)揮其作用
    C.文物熱反映大眾對(duì)“精品文化”消費(fèi)的需求
    D.奧斯汀從失蠟法鑄造的青銅器中得到了啟發(fā)
          材料二:
          文物與大眾親密接觸才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值,可是與海量文物庫藏相比,目前展出的文物只是九牛一毛。由于展出空間有限、擔(dān)心損毀等原因,很多文物都“藏在深閨人未識(shí)”。感謝數(shù)字技術(shù),打破了層層壁壘,盤活了很多被“雪藏”的文物,使之在線上“活”起來。大眾足不出戶,便可欣賞到以前難得一見的珍貴文物。在尊重歷史文化遺產(chǎn)的基礎(chǔ)上,數(shù)字技術(shù)不斷將今人的創(chuàng)造融入傳統(tǒng)文物,使之獲得了新生。文物不再僅僅是擺在展柜里的靜態(tài)展品,而以更加豐富多彩、生動(dòng)活潑的方式走近大眾,真正“活”了起來。
          動(dòng)漫技術(shù)在文物的文化創(chuàng)意中越來越受重視。三星堆博物館與四川省文物考古研究院合作推出了數(shù)字動(dòng)漫《神樹的傳說》,以新近發(fā)掘的海昏侯墓為素材的動(dòng)畫作品《?;枘хR》也在緊鑼密鼓地籌備著。借助動(dòng)漫,專業(yè)的學(xué)術(shù)介紹變成了幽默的旁白和“萌萌噠”的漫畫,“高冷”的文物也一下子變得活潑起來,實(shí)現(xiàn)了學(xué)術(shù)性、趣味性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。其實(shí),早在1981年,我國(guó)已有讓文物“活”起來的動(dòng)畫作品--上海美術(shù)電影制片廠根據(jù)敦煌壁畫《鹿王本生》的故事創(chuàng)作了《九色鹿》。無數(shù)人通過這部動(dòng)畫片知道了莫高窟,看到了敦煌壁畫。
          移動(dòng)應(yīng)用程序(APP)以新鮮時(shí)尚的方式提供給觀眾審美與求知、娛樂與鑒賞的多元文化體驗(yàn)。過去,由于保存和展出的特殊要求,五代的《韓熙載夜宴圖》能夠呈現(xiàn)在觀眾面前的機(jī)會(huì)十分有限。故宮博物院推出的《韓熙載夜宴圖》APP彌補(bǔ)了這一缺憾,讓觀眾隨時(shí)隨地可以欣賞這幅傳世經(jīng)典的精妙之處,在鮮活的文化體驗(yàn)中感受中國(guó)古代繪畫作品的非凡魅力。此APP獨(dú)創(chuàng)了三層立體賞析模式--總覽層、鑒賞層和體驗(yàn)層,使這幅“數(shù)字畫卷”可遠(yuǎn)觀、可近賞,全方位向觀眾解讀畫作中的每個(gè)細(xì)節(jié)。點(diǎn)開APP,琵琶聲起,撥動(dòng)江南寂靜的月色,觀眾仿佛隨著畫家顧閎中一起,走進(jìn)韓府。畫卷中的墨痕筆意、人物的衣紋表情都纖毫畢現(xiàn)。輕輕觸動(dòng)屏幕,指尖所至之處,似有燭光追隨;移動(dòng)“燭光”,人物、用品的名稱、典故一一呈現(xiàn),如同“秉燭夜讀”,在靜夜里與千古佳作“對(duì)話”……忽然之間,畫中人“活”了起來,樂伎輕掃琵琶,舞伎翩翩起舞,畫與真實(shí)的界限瞬間模糊起來,觀眾沉浸在畫卷創(chuàng)造的藝術(shù)氛圍之中。
          虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)(VR)借助計(jì)算機(jī)圖形系統(tǒng)、傳感器技術(shù)等生成三維環(huán)境,創(chuàng)造出一種嶄新的人機(jī)交互狀態(tài),通過調(diào)動(dòng)用戶的多種感官,帶來沉浸感覺。以前,游客只能在兵馬俑坑外觀看,有了VR技術(shù),戴上特制的眼鏡,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己置身坑內(nèi),變身成了一個(gè)兵馬俑,低頭就能看到自己的身體--殘破卻依然威嚴(yán)。抬起頭來,你會(huì)發(fā)現(xiàn)博物館的穹頂慢慢向兩邊散開,建筑逐漸退去,轉(zhuǎn)化成荒野,風(fēng)沙彌漫,你的身體同時(shí)下沉,身處地表起伏的俑坑之中,周圍是千軍萬馬……
    (取材于胡克非、張英等的相關(guān)文章)(2)根據(jù)材料二,下列對(duì)數(shù)字技術(shù)作用的理解,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.讓大眾了解到更多文物
    B.增強(qiáng)了文物的學(xué)術(shù)性價(jià)值
    C.增強(qiáng)文物欣賞的趣味性
    D.幫助大眾更好地理解文物
    (3)根據(jù)材料二,下列成語中最能準(zhǔn)確表達(dá)VR技術(shù)帶給人的體驗(yàn)的一項(xiàng)是
     

    A.身不由己
    B.感同身受
    C.設(shè)身處地
    D.身臨其境
    (4)根據(jù)材料一和材料二,文物原來只為少數(shù)專家學(xué)者所識(shí),現(xiàn)在卻走近了大眾。如果用詩句來描述這一現(xiàn)象,下列最合適的一項(xiàng)是
     

    A.此曲只應(yīng)天上有,人間能得幾回聞
    B.十年窗下無人問,一舉成名天下知
    C.莫愁前路無知己,天下誰人不識(shí)君
    D.舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家
          材料三:
          有的博物館認(rèn)為保護(hù)好文物不出事情是頭等大事,將文物封閉在庫房,秘不示人,覺得這樣才可以確保萬無一失。其實(shí)不然,“流水不腐,戶樞不蠹”,有些文物同樣如此。2010年浙江省博物館利用館藏的“彩鳳鳴岐”和“來凰”,舉辦了唐代雷琴演奏會(huì)。古琴屬于漆器,很難保存。這兩把古琴之所以能歷經(jīng)千年保存下來還能使用,是因?yàn)闅v朝歷代都有人使用它。古琴在安裝上琴弦以后,才能保持力學(xué)上的平衡,不至于散架。
          數(shù)字技術(shù)使文物在線上“活”起來,更是對(duì)文物的一種保護(hù)。敦煌石窟集珍貴性、脆弱性于一身,歷經(jīng)千年的莫高窟藝術(shù)品,每一件都像岌岌可危的病人,游客的參觀成為莫高窟最大的隱患。2003年,莫高窟全年游客接待量為30多萬人次,2014年已增長(zhǎng)到81萬人次。根據(jù)測(cè)算,莫高窟一天的游客接待量極限在3000人次左右,而黃金周的日接待量曾超過2萬人次,莫高窟不堪重負(fù)。實(shí)驗(yàn)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示,40個(gè)人進(jìn)入洞窟參觀半小時(shí),洞窟內(nèi)空氣中的二氧化碳含量升高5倍,空氣相對(duì)濕度上升10%,空氣溫度升高4℃,這都有可能侵蝕壁畫,加速其老化。在自然和人為因素的雙重作用下,彩塑和壁畫正在緩慢退化,千百年后人們何以領(lǐng)略莫高窟的神韻?
          面對(duì)日益增多的游客,如何化解保護(hù)和利用的矛盾?敦煌數(shù)字化工程,猶如一縷明媚的科技之光,照進(jìn)古老的莫高窟。有了數(shù)字化展示中心,游覽模式發(fā)生了變化,藝術(shù)體驗(yàn)搬到洞窟外面,游客先通過數(shù)字化體驗(yàn)藝術(shù)“做足功課”,再進(jìn)個(gè)別洞窟實(shí)際體驗(yàn)。這種模式既能滿足游客看真品的需求,同時(shí)又減少了在洞窟內(nèi)的停留時(shí)間,減少了對(duì)莫高窟的破壞。中心建成后,游客停留時(shí)間由2小時(shí)縮短至70分鐘左右,莫高窟最高日接待游客量因此可提高到6000人次。
    (取材于黃洋、祝越、周龍等的相關(guān)文章)(5)根據(jù)材料三,下列關(guān)于文物保護(hù)的說法,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.將文物“深藏閨中”不是最好的保護(hù)方法
    B.實(shí)際上有些文物使用起來反而有利于保存
    C.二氧化碳含量的降低會(huì)加速壁畫的老化
    D.彩塑和壁畫的退化也有自然因素的作用
    (6)根據(jù)材料三,下列對(duì)敦煌“數(shù)字化展示中心”作用的理解,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.減少了莫高窟的游客接待量
    B.改變了洞窟的游覽模式
    C.縮短了游客在洞窟內(nèi)的停留時(shí)間
    D.減少了游覽對(duì)莫高窟的破壞
    (7)請(qǐng)結(jié)合上述三則材料,簡(jiǎn)述讓文物“活”起來的作用。

    組卷:1引用:2難度:0.5

(二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共1小題,16分)

  • 2.閱讀下面的小說,完成下面小題。
    花園茶會(huì)
    [英]凱瑟琳?曼斯菲爾德
          就算預(yù)先定制,也不會(huì)有更完美的天氣來開花園茶會(huì)了。溫煦和暖,沒有風(fēng),也沒有云,藍(lán)天上籠著淡淡的金色的煙靄。天剛黎明,園丁就起來修剪草坪,直到整片草地和種著矢車菊的玫瑰形花壇都似乎在發(fā)光。
          房子里所有的門似乎都打開了。輕捷的腳步和這里那里的話音使得房子里充滿了生氣。蘿拉想去花園看看那些人把帳棚搭得怎樣了。但是后門聚了好多人。
    “出了什么事?”
    “嚇人的事,死了一個(gè)人?!?br />“死了一個(gè)人?在哪兒?怎么死的?什么時(shí)候?”
    “趕大車的,名叫司考特,今天早上在豪客街的拐角上,他的馬看見臺(tái)拖拉機(jī),受驚了,把他甩出車來,后腦勺著地,遭了難了。”糕點(diǎn)店伙計(jì)興致勃勃地說。
          蘿拉抓住姐姐的衣袖。“喬絲!”她驚魂未定,“我們?cè)趺礃硬拍芡V惯@一切呢?”
    “停止這一切,蘿拉!”喬絲叫道,很驚訝?!澳阏f什么?”
    “不舉行花園茶會(huì)了,當(dāng)然的。死的人幾乎算得上鄰居??!”
    “我現(xiàn)在只想聽聽鋼琴的音對(duì)不對(duì),今天下午人家要我唱歌呢?!?br />      鋼琴的聲音猛地響得激動(dòng)人心,喬絲憂郁而又莫測(cè)高深地唱著:
          生活多么令人厭煩
          一滴眼淚一聲悲嘆
          愛情反復(fù)易變
          分手……在頃刻間
          雖然鋼琴的聲響哀痛欲絕,她的臉上卻綻開了一個(gè)光彩煥發(fā)的微笑。
          房間里,薛太太正在試一頂新帽子。
    “母親,有一個(gè)人出了事,死了?!碧}拉哽咽地說。
    “不是在花園里吧?”她的母親打岔道。
    “不,不是的。”
    “噢,你嚇壞我了?!毖μ珖@了一口氣,如釋重負(fù)。
    “我們當(dāng)然不能舉行宴會(huì)了,對(duì)不對(duì)?”她請(qǐng)求著。
    “但是,我親愛的孩子,通情達(dá)理些吧。我們不過偶然聽到這事罷了。要是有人正常地死去呢,我們還是應(yīng)該舉行宴會(huì)的,對(duì)不對(duì)?”
    “母親,那我們豈不是太狠心了嗎?”她問道。
          薛太太拿著那頂帽子,蘿拉還來不及阻止,薛太太就把帽子給她戴上了?!斑@頂帽子是你的。簡(jiǎn)直就是專給你做的!”
          鏡中出現(xiàn)一位嫵媚可愛的姑娘,戴著綴有金色雛菊的黑帽子。蘿拉從來沒有想到自己這么美。母親對(duì)嗎?現(xiàn)在她希望母親是對(duì)的。一會(huì)兒她又想到那可憐的車夫。她決定,等宴會(huì)過后再來想。這似乎是最好的辦法……
          一會(huì)兒,客人川流不息地來了。到處可以看見雙雙對(duì)對(duì)的人在漫步,賞玩花朵,互相問候,走過草坪,握手親吻……他們像是歡樂的小鳥兒,半路上飛到薛家花園來?xiàng)⒁粋€(gè)下午。
    “蘿拉!你看起來真讓人神魂顛倒哩?!备绺鐒诶f,“真是一頂花哨帽子!”
          然后這完美的下午慢慢地成熟,慢慢地凋謝,慢慢地合上了花瓣。
    “今天發(fā)生一件慘事,你們聽說了吧?”薛先生說。
          薛太太舉起了手,“是的,幾乎破壞了今天的茶會(huì)呢?!?br />“確實(shí)是可怕的事。”薛先生說,“那漢子就住在下面的小巷子,留下一個(gè)妻子和半打小孩。”
          一陣不自然的短暫的沉默。薛太太不安地?fù)崤璞K鋈惶痤^來。桌上全是沒動(dòng)過的三明治、點(diǎn)心、松餅,都要浪費(fèi)了。她有了一個(gè)出色的念頭。
    “我們裝個(gè)籃子,把這些完全是好好的食物送給那可憐人。你們同意嗎?”她跳起身來。
    “可是,母親,你想這是好主意嗎?”
          多奇怪,蘿拉想,她似乎又一次和他們?nèi)w不一致了。拿些他們宴會(huì)的殘?jiān)P迹强蓱z人會(huì)愿意么?
    “當(dāng)然了!你今天是怎么回事?剛才你還硬要我們同情,而現(xiàn)在——”
    “噢,好吧!”蘿拉跑去取籃子了。母親把籃子裝滿了,堆得高高的。
    “你自己拿去,寶貝?!蹦赣H說。
          蘿拉關(guān)上花園門時(shí),暮色正在降臨。過了馬路,小巷子到了。小巷子里煙熏火燎,又黑又暗。粗陋的小房子里發(fā)出低啞的嗡嗡聲。她希望自己穿上外套就好了,她的裙子太耀眼啦!還有那頂炫目的大帽子。
          一個(gè)小身材的黑衣女人出現(xiàn)在昏暗中。
          蘿拉說:“你是司考特太太嗎?”
          那女人回答說:“我是她姐姐。請(qǐng)進(jìn)來,小姐?!?br />“不,”蘿拉說,“我不要進(jìn)來。我只是送這籃子,母親叫我——”
          在昏暗的過道里,那小女人似乎沒有聽見她的話。“請(qǐng)走這邊,小姐?!彼靡环N討好的聲調(diào)說。蘿拉只想走開,走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,卻又不由自主地跟著她。
          一扇開著的門,里面是臥室,死去的人躺在那里。
    “你想瞧瞧他,是不是?”女人說著,擦過蘿拉走到床邊?!皠e害怕——”她的聲音親熱而有點(diǎn)調(diào)侃意味。她親昵地揭下被單,“他瞧著挺是樣兒的。什么也顯不出來。”
          蘿拉走上去。一個(gè)年輕人正在酣睡,睡得這樣熟,這樣深,就像在夢(mèng)鄉(xiāng)里?;▓@茶會(huì),食物籃子,這些和他有什么關(guān)系呢?他離這一切都太遠(yuǎn)了?!耙磺卸己谩?,那沉睡的面孔仿佛在說,“原該如此,我滿意?!?br />      不過還是不能不哭,而且她不能不對(duì)他說話就走出房間。只聽得蘿拉發(fā)出了孩子氣的一聲哭泣。
    “原諒我的帽子?!?br />      她急忙找到門,走下門徑,走過黑沉沉的人群。在小巷子拐角處遇上了勞利。
    “可怕嗎?”
    “不,”蘿拉哭著,“簡(jiǎn)直是神奇。不過,勞利——”她停住了,望著哥哥?!叭松遣皇恰彼谄诎?,“人生是不是——”但是人生是什么,她沒法說明白。沒有關(guān)系,他很明白。
    “不是么,親愛的?”勞利說。
    (馮鐘璞譯,有刪改)(1)下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解,正確的一項(xiàng)是
     

    A.小說開篇用了大量筆墨來描寫花園的環(huán)境,既表現(xiàn)了薛家對(duì)茶會(huì)的憧憬,又營(yíng)造了歡樂的氛圍,為小說奠定了基調(diào)。
    B.唱歌時(shí)喬絲的神情“憂郁而又莫測(cè)高深”,本是傷感歌曲,唱完后她卻露出燦爛的微笑,表明她情感豐富,心態(tài)樂觀。
    C.糕點(diǎn)店伙計(jì)的“興致勃勃”異乎常情,薛先生口中的“半打小孩”把人當(dāng)成物品,這些細(xì)節(jié)刻畫了人物的冷漠無情。
    D.司考特太太的姐姐“親熱而有點(diǎn)調(diào)侃意味”的聲音和“親昵地揭下被單”的動(dòng)作,都體現(xiàn)窮人對(duì)待死亡的豁達(dá)與灑脫。
    (2)下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.蘿拉是連接花園內(nèi)外兩個(gè)世界的人物,小說借蘿拉的視角,描述了富有與貧窮、光亮與昏暗的兩種截然不同的場(chǎng)景,從而揭示了小說的主題。
    B.小說對(duì)茶會(huì)場(chǎng)景的描寫,與對(duì)茶會(huì)前、后的描寫相比,筆墨更簡(jiǎn)潔,節(jié)奏更輕快,比喻、比擬手法的使用,為美好的茶會(huì)增添了一絲夢(mèng)幻色彩。
    C.薛太太認(rèn)為“完全是好好的食物”十分適合送人,蘿拉卻認(rèn)為這些“殘?jiān)P肌弊屓穗y以接受,充分體現(xiàn)虛偽、冷酷與誠(chéng)實(shí)、善良的鮮明對(duì)比。
    D.小說在矛盾沖突中深化主題:借蘿拉內(nèi)心的沖突,展示主人公的心路歷程;又用大量筆墨揭示不同人物、不同階層之間的矛盾,引發(fā)讀者的深思。
    (3)在司考特家,蘿拉為什么要說“原諒我的帽子”?請(qǐng)結(jié)合文本分析。
    (4)潛臺(tái)詞是指某一話語的背后所隱藏著的那些沒有直接、明白表達(dá)出來的意思。小說結(jié)尾處蘿拉與哥哥勞利的對(duì)話就有著豐富的潛臺(tái)詞,請(qǐng)結(jié)合文本分析。

    組卷:51引用:7難度:0.7

二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共1小題,20分)

  • 3.閱讀下面的文言文,完成各題。
    汪容甫先生行狀
    王引之
          先生名中,字容甫,江都人。少孤,好學(xué)。貧不能購(gòu)書,助書賈鬻書于市,因遍讀經(jīng)史百家,過目成誦。年二十,應(yīng)提學(xué)試,試《射雁賦》第一,補(bǔ)附學(xué)生,詩古文詞日益進(jìn)。儀征鹽船于火,焚死無算,先生為《哀鹽船文》,航編修世駿序之,以為驚心動(dòng)魄,一字千金,由是名大顯。當(dāng)世通儒如朱學(xué)士筠,盧學(xué)士文昭,見先生所撰,咸嘆賞以為奇才。年二十九,始顓治經(jīng)術(shù)。謝侍郎墉提學(xué)江左,特取先生為拔貢生。每試,別為一榜,列名諸生前。侍郎嘗謂人曰:“予之先容甫,以爵也;若以學(xué),則予于容甫當(dāng)北面矣?!?/bdo>其見重如此。朱文正公提學(xué)浙江先生望謁答述揚(yáng)州割據(jù)之跡死節(jié)之人作廣陵對(duì)三千言博綜古今天下奇文字也。
           畢尚書沅總督湖廣,招來文學(xué)之士。先生往就之,為撰《黃鶴樓銘》,歙程孝廉方正瑤田書石,嘉定錢通判坫篆額,時(shí)人以為“三絕”。先生于六經(jīng)、子、史以及詞章、金石之學(xué),罔不綜覽。乃博考三代典禮,至于文字訓(xùn)詁、名物象數(shù),益以論撰之文,為《述學(xué)》內(nèi)外篇。又深于《春秋》之學(xué),著《春秋述義》,識(shí)議超卓,論者謂唐以下所未有。為文根柢經(jīng)、史,陶冶漢、魏,不沿歐、曾、王、蘇之派,而取則于古,故卓然成一家言。性質(zhì)直,不飾容止,疾當(dāng)時(shí)所為陰陽拘忌、釋老神怪之說,斥之不遺余力。而遇一行之美、一文一詩之善,則稱之不置。事母以孝聞,貧無菽水,則賣文以養(yǎng),左右服勞,不辭煩辱。其于知友故舊歿后衰落,相存問過于生前,蓋其性之篤厚然也。年五十一,卒于杭州西湖之上。先生,家大人之所推服也。其學(xué)其行,竊聞?dòng)?bdo class="mathjye-underpoint2">趨庭
    之日久矣。而先生于予所說《尚書》訓(xùn)詁,極獎(jiǎng)勵(lì),以為可讀父書,則又有知己之感焉。雖不能文,尚欲揚(yáng)榷而陳之,以告后之君子。
    (選自《王文簡(jiǎn)公文集》,有刪節(jié))(1)下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是
     

    A.朱文正公提學(xué)浙江/先生望/謁答述揚(yáng)州割據(jù)之跡/死節(jié)之人/作廣陵對(duì)/三千言博綜古今/天下奇文字也
    B.朱文正公提學(xué)浙江/先生望謁/答述揚(yáng)州割據(jù)之跡死節(jié)之人/作廣陵對(duì)三千言/博綜古今/天下奇文字也
    C.朱文正公提學(xué)浙江/先生望謁答述揚(yáng)州割據(jù)之跡/死節(jié)之人/作廣陵對(duì)三千言/博綜古今天下/奇文字也
    D.朱文正公提學(xué)浙江/先生望謁/答述揚(yáng)州割據(jù)之跡/死節(jié)之人/作廣陵對(duì)三千言/博綜古今/天下奇文字也
    (2)下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.三代:文中指曾祖、祖父、父親三代,古人參加科舉考試須如實(shí)填報(bào)三代履歷。
    B.江左:文中指長(zhǎng)江下游以東地區(qū)。古人敘地理以東為左,以西為右,江左即江東。
    C.菽水:豆和水,指粗茶淡飯。多形容清貧者對(duì)長(zhǎng)輩的供養(yǎng),如成語“菽水承歡”。
    D.趨庭:《論語》中有孔鯉“趨而過庭”的記載,后世將子承父教稱為“趨庭”。
    (3)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.汪容甫因?yàn)閮x征鹽船著火死傷無數(shù)而作的《哀鹽船文》,受到了當(dāng)時(shí)大儒的嘆賞,認(rèn)為他是奇才。
    B.畢沅在湖廣擔(dān)任總督時(shí),聽說汪榮甫的名聲,邀請(qǐng)他去撰寫了《黃鶴樓銘》,時(shí)人把這篇銘文和程瑤田書石、錢坫篆額并稱為“三絕”。
    C.汪容甫對(duì)當(dāng)時(shí)流行的陰陽神怪之說極為排斥,這表現(xiàn)了他性情剛直的一面。
    D.王引之的父親就非常推崇汪容甫的學(xué)問與品行,王引之本人又曾得到汪容甫的嘉許。
    (4)文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    ①予之先容甫,以爵也;若以學(xué),則予于容甫當(dāng)北面矣。
    ②其于知友故舊歿后衰落,相存問過于生前,蓋其性之篤厚然也。
    (5)根據(jù)第三段,概括汪中在治學(xué)、為文方面的特點(diǎn),不超過30個(gè)字。

    組卷:4引用:2難度:0.6

(二)語言文字運(yùn)用II(本題共3小題,14分)

  • 9.閱讀下面的文字,逐段概括中國(guó)古代木構(gòu)房屋的特點(diǎn)。每個(gè)特點(diǎn)不超過10個(gè)字。
          ①中國(guó)古代木構(gòu)房屋需防潮防雨,故有高出地面的臺(tái)基和出檐較大的屋頂。②這種房屋內(nèi)部可以全部打通,也可按需要用木材進(jìn)行裝修分隔,分隔方式可實(shí)可虛,實(shí)的如屏門、板壁等,虛的如落地罩、太師壁等。③工匠們?cè)O(shè)計(jì)房屋的各種構(gòu)件(如梁、柱)時(shí),在保有其功能的基礎(chǔ)上,往往順應(yīng)其形狀、位置進(jìn)行藝術(shù)加工,使之更加漂亮美觀,如把直梁加工成月梁,以給人舉重若輕之感。④為防止木材腐爛,工匠們給木構(gòu)房屋涂上油漆,油漆在木材表面形成堅(jiān)韌的保護(hù)膜,能起到很好的防護(hù)作用。

    組卷:202引用:64難度:0.7

四、寫作(60分)

  • 10.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
          一位演員回顧自己平生的作品時(shí)曾說過:“演員的生命不僅由作品列表構(gòu)成。作品與作品之間,橫亙著看似空白卻曠日持久的日常。正是這些看不見的時(shí)間,鑄就了一個(gè)演員獨(dú)有的力量與勇氣?!泵總€(gè)人的生命中都有這樣“看不見的時(shí)間”,孔子周游列國(guó)的十?dāng)?shù)年,燭之武嶄露頭角前不得志的一生,司馬遷漫游山川的旅程……它們鑄就了不同的人生。疫情伴隨下,你的在線學(xué)習(xí)經(jīng)歷也同樣如此,請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),談?wù)剬?duì)“看不見的時(shí)間”的思考。
          要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息,不少于800字。

    組卷:3引用:2難度:0.6
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