2019-2020學(xué)年江蘇省宿遷市泗洪縣新星城南學(xué)校九年級(jí)（上）化學(xué)練習(xí)卷（1）
發(fā)布：2024/11/27 16:0:2
一、選擇題
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1．化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒(méi)有變化的是（ ?。?br />①原子數(shù)目②分子數(shù)目③元素種類④物質(zhì)種類⑤原子種類⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
組卷：358引用：21難度：0.9 -
2．下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法中，正確的是（ ）
組卷：166引用：20難度：0.7 -
3．下列說(shuō)法中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：503引用：63難度：0.7 -
4．已知A+3B=2C+3D中，已知2.3g A跟4.8g B恰好完全反應(yīng)生成4.4g C．又知D的相對(duì)分子質(zhì)量為18，則A的相對(duì)分子質(zhì)量為（ ?。?/h2>
組卷：4064引用：112難度：0.7
二、填空題
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13．在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究。他們使用的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖所示，現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下：
A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙、丁四個(gè)組的同學(xué)來(lái)完成，他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。
（1）A實(shí)驗(yàn)：錐形瓶底放層細(xì)沙的原因是：；小氣球的作用是：；白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡。結(jié)論是：質(zhì)量不守恒。待錐形瓶冷卻后，重新放到托盤(pán)天平上稱量，天平平衡。結(jié)論是：質(zhì)量守恒。你認(rèn)為結(jié)論正確的是（填“前一種”或“后一種”），而導(dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因是：。
（2）丙組同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了質(zhì)量守恒定律。請(qǐng)你從原子的角度說(shuō)明為什么？。乙、丁兩組同學(xué)得到的錯(cuò)誤結(jié)論是“實(shí)驗(yàn)B、D均說(shuō)明質(zhì)量不守恒”。老師引導(dǎo)同學(xué)們分析了B、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)前后天平不平衡的原因。你認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是：；D實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是：。
（3）如果A裝置中只是將藥品改為少量的二氧化錳和過(guò)氧化氫，反應(yīng)前后天平仍不平衡，原因是：；結(jié)論是：參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量一定（填“等于”或“不等于”）生成的水和氧氣的質(zhì)量總和。組卷：179引用：9難度：0.1 -
14．實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣．現(xiàn)將2.5g二氧化錳放入盛有50g過(guò)氧化氫溶液的錐形瓶中，完全反應(yīng)后，放出氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．試求
（1）完全反應(yīng)后生成的氧氣的質(zhì)量為g.
（2）反應(yīng)結(jié)束后，過(guò)濾、洗滌并烘干濾渣，稱得濾渣的質(zhì)量為g.
（3）計(jì)算原過(guò)氧化氫溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量．組卷：784引用：13難度：0.1