2022-2023學(xué)年甘肅省甘南州卓尼縣柳林中學(xué)高一（上）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        材料一：
        我們首先承認社會發(fā)展對文學(xué)發(fā)展的作用，但是，當(dāng)我們從文學(xué)獨特的藝術(shù)價值上來辨別文學(xué)的成就時，就會發(fā)現(xiàn)某些特殊的文學(xué)現(xiàn)象與社會的發(fā)展關(guān)系不大。文學(xué)作為一種歷史現(xiàn)象它是隨社會發(fā)展而發(fā)展的，文學(xué)作為一種藝術(shù)它又不一定受到社會發(fā)展的影響，某些文學(xué)形式的突出成就與社會發(fā)展不一致。某些不發(fā)達時代的文學(xué)比發(fā)達時代的文學(xué)具有更高的藝術(shù)價值。譬如，古希臘神話是神話發(fā)展的高峰，它為人類提供了不可多得的審美價值，它表現(xiàn)出了非凡的想象力。當(dāng)社會進一步發(fā)展了，神話卻漸漸地衰微了。中國的唐詩宋詞創(chuàng)造了格律詩的高峰，盡管唐宋以后的社會進一步發(fā)展了，但詩人們所留下的格律詩很難與前者相提并論。這就是說經(jīng)濟的發(fā)展，社會的進步并不一定帶來文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展和繁榮，相反，在某些特殊的時期，社會和經(jīng)濟的發(fā)展倒成了一種文學(xué)形式繁榮的消極因素，我們得出這種結(jié)果，是用文學(xué)超然的普遍審美價值來評估的。
        從文學(xué)發(fā)展的多種原因看，它的繁榮并不一定發(fā)生在相對高度發(fā)展的社會時代。社會發(fā)展的主要標志是物質(zhì)發(fā)展水平，這也是文學(xué)發(fā)展的最終原因。但文學(xué)繁榮的原因是多元的，政治、哲學(xué)、宗教、道德、社會心理、時代風(fēng)尚和藝術(shù)傳統(tǒng)等對其都有影響。
        神話這種不可多得的藝術(shù)形式，只能在經(jīng)濟水平低下、社會原始的條件下才會產(chǎn)生和繁榮，因為神話里所體現(xiàn)的人的強大直覺力和想象力是經(jīng)濟不發(fā)達、認識處于蒙昧狀態(tài)的條件下才會出現(xiàn)的。
        中國的“康乾盛世”并沒有帶來文學(xué)的相應(yīng)繁榮，其直接的原因是政治對文學(xué)的恐怖性限制。18世紀的德國，其物質(zhì)生產(chǎn)的水平遠不如英法等國，卻出現(xiàn)了以萊辛、歌德和席勒為代表的德國文學(xué)的繁榮局面，德國這個時期產(chǎn)生的“狂飆突進運動”的文學(xué)，構(gòu)成了當(dāng)時歐洲文學(xué)的主潮。這與德國文化中的哲學(xué)反思傳統(tǒng)、德國人的理性精神和自由理想的社會心理都是有著密切關(guān)系的。
  （摘編自張者《文學(xué)與社會發(fā)展》）      材料二：
        鄉(xiāng)土文學(xué)始終是近百年來中國新文學(xué)成就斐然的一脈。鄉(xiāng)土文學(xué)關(guān)聯(lián)鄉(xiāng)土中國的現(xiàn)代歷史進程，見證社會生活的滄桑巨變，也在接續(xù)創(chuàng)造中形成了獨特的審美傳統(tǒng)，先后涌現(xiàn)出一大批深受讀者喜愛的知名作家和經(jīng)典作品。新時代以來，隨著打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、全面建成小康社會和鄉(xiāng)村振興的全面展開，中華大地上正發(fā)生著山鄉(xiāng)巨變，為鄉(xiāng)土文學(xué)的發(fā)展提供了空前豐厚的土壤，也為鄉(xiāng)土文學(xué)講好中國故事、展現(xiàn)可信可愛可敬的中國形象提供了新經(jīng)驗新內(nèi)容。
        不過，時代在變，讀者的審美需求也在變，新時代鄉(xiāng)土文學(xué)要用與新時代相匹配的審美旨趣、藝術(shù)氣度呈現(xiàn)這些變化。這就需要一方面?zhèn)鞒朽l(xiāng)土文學(xué)寶貴傳統(tǒng)，另一方面充分汲取時代精神養(yǎng)分，推動創(chuàng)作手法和審美風(fēng)格的革新。近年來，鄉(xiāng)土文學(xué)的藝術(shù)創(chuàng)新主要表現(xiàn)在：
        其一，日常經(jīng)驗美學(xué)與宏大史詩美學(xué)的融匯再造。付秀瑩的《野望》、陳應(yīng)松的《森林沉默》等作品，由鄉(xiāng)村民間平凡小事入手，既有關(guān)于鄉(xiāng)間倫理道德、人情世故、家常日用的微妙體察，又有對山川河流、田野大地、草木鳥獸的悉心觀照，通過對細節(jié)的敏銳捕捉和靈動勾畫，連綴起一幅幅流動的生活畫卷。對鄉(xiāng)村生活和鄉(xiāng)土景觀，作家們不僅有持續(xù)的觀察和體驗，而且有細致分析和深入研究。這使得新時代鄉(xiāng)土文學(xué)能夠探幽析微，將個人、家庭、家族、村鎮(zhèn)與宏大的時代聯(lián)系起來，將個人體驗與群體經(jīng)驗聯(lián)系起來，將歷史意識、時代意識包裹在家常瑣細的真切描述中，寫出大歷史、大時代的面貌和脈動。
        其二，開放包容的現(xiàn)實主義美學(xué)。新時代鄉(xiāng)土文學(xué)注重對現(xiàn)實主義傳統(tǒng)和鄉(xiāng)土敘事傳統(tǒng)的賡續(xù)和更新。不少鄉(xiāng)土作家用新的創(chuàng)作致敬《創(chuàng)業(yè)史》《三里灣》《鐵木前傳》《李雙雙小傳》《平凡的世界》等文學(xué)經(jīng)典，致敬深入生活、扎根人民的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)。同時，他們又能從當(dāng)下的審美特點出發(fā)，拓寬現(xiàn)實主義創(chuàng)作道路，豐富現(xiàn)實主義美學(xué)內(nèi)涵。一些作家將神話傳說、民間故事、習(xí)俗技藝等融入敘事，使作品多了一層文化意蘊，體現(xiàn)出作家主動探索的創(chuàng)作能動性。在今天的鄉(xiāng)土文學(xué)寫作中，你能讀到雋永靈動的風(fēng)景畫面、質(zhì)樸淳厚的風(fēng)俗描繪，也能讀出深具中國韻味的生活場景和人倫情感，讀出一個民族對生活的摯愛、對文化的傳承。這些書寫無不豐富著當(dāng)代鄉(xiāng)土文學(xué)的藝術(shù)呈現(xiàn)。
        積淀深厚的鄉(xiāng)土文學(xué)，如今向著新時代的社會生活再次敞開，激發(fā)作家澎湃的創(chuàng)作熱情和藝術(shù)靈感，讓人們對精品佳作的出現(xiàn)充滿期待。如何通過鄉(xiāng)土變遷深刻理解時代和歷史，以文學(xué)的方式使鄉(xiāng)土世界獲得美學(xué)表達，如何讓鄉(xiāng)土和時代新人在文學(xué)中得到更典型化的提煉，如何創(chuàng)造出真正具有思想藝術(shù)深度、與偉大時代相匹配的史詩性經(jīng)典，這些都是新時代作家需要思考和解答的課題。
  （摘編自吳義勤《新時代鄉(xiāng)土文學(xué)——展現(xiàn)山鄉(xiāng)巨變，彰顯奮斗創(chuàng)造》）
  （1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.文學(xué)的發(fā)展與社會的發(fā)展未必同步，兩者甚至有時會呈現(xiàn)出不一致的情況，古希臘神話就是鮮明的一例。
  B.文學(xué)繁榮的原因是多元的，其中最終具有決定作用的是物質(zhì)發(fā)展水平，但它未必直接反映出文學(xué)的發(fā)展高度。
  C.當(dāng)前，神話作為一種藝術(shù)形式已消失了，這是因為社會和經(jīng)濟的發(fā)展使人喪失了強大的直覺力和想象力。
  D.付秀瑩的《野望》、陳應(yīng)松的《森林沉默》將日常經(jīng)驗美學(xué)與宏大史詩美學(xué)融匯在一起，寫出大歷史、大時代的面貌和脈動。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.材料一和材料二都談到了文學(xué)與社會發(fā)展的關(guān)系，但兩者論述的角度并不相同。
  B.從文學(xué)超然的普遍審美價值角度，我們可以得出社會的發(fā)展未必帶來文學(xué)繁榮這一結(jié)論。
  C.將神話傳說、民間故事、習(xí)俗技藝等融入敘事是新時代鄉(xiāng)土文學(xué)的發(fā)展方向。
  D.一部優(yōu)秀的鄉(xiāng)土文學(xué)作品，其審美旨趣和藝術(shù)氣度應(yīng)當(dāng)與其所處時代相匹配。
  （3）下列選項中，不能體現(xiàn)文學(xué)藝術(shù)與社會發(fā)展關(guān)系的一項是

   

  
  A.治世之音安以樂，其政和；亂世之音怨以怒，其政乖。
  B.中國是一個詩的國度，可謂“《詩》可以興，可以觀，可以群，可以怨?！?br />C.白居易提倡“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的詩歌創(chuàng)作理論。
  D.王國維用“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”來形容人生的一種境界。
  （4）王國維在《人間詞話》中說過：“謂文學(xué)后不如前，余未敢信。但就一體論，則此說固無以易也?！边@句話與材料一哪些觀點相互印證？
  （5）新時代的鄉(xiāng)土文學(xué)作家如何創(chuàng)作出精品佳作？請結(jié)合材料簡要概括。
  組卷：15引用：5難度：0.2

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  暮  鼓
  鐵 凝      日落之后，天黑以前，她要出去走路。一天的時光里，她尤其喜歡這個段落。日落之后，天黑以前，是黃昏。
        她穿上薄絨衣和哈倫褲，換上走路的鞋，出了家門。她有些自嘲地暗想，她要保持整體的青春感。至于下巴的松懈或者鼻梁旁邊的幾粒雀斑，其實無礙大局。當(dāng)一個六十歲的女人敢于穿著質(zhì)地柔軟、褲角裹腿、褲襠卻突然肥墜以模糊臀部的哈倫褲出行時，誰還會注意她臉上的雀斑呢？
        她走上柿子林邊的這條小馬路時，發(fā)現(xiàn)馬路對面，一個老者幾乎正和她齊頭并進。老者拖著一把平頭鐵锨，鐵锨和柏油路面摩擦出刺拉、刺拉的讓人起雞皮疙瘩的噪音。他為什么不把鐵锨扛在肩上呢？她心里有點抱怨，由不得偏過臉掃了一眼老者——這老頭！她心說。
        路燈及時地亮起來，在她斜后方的老頭停住腳，從衣兜里摸出一包煙和火柴，仿佛是路燈提醒了他的抽煙。他將鐵锨把兒夾在胳肢窩底下，騰出手點著一支煙，狠狠吸了一大口。借著路燈和老頭點煙的那一忽兒光亮，她看見老頭的齊耳短發(fā)是灰白色的中分縫，皺紋深刻的沒有表情的臉木刻一般。他咳著喘著向路邊半人高的冬青樹叢里吐著痰，確切地說，是向那樹叢吼著痰，費力地把喉嚨深處的痰給吼出來。那吼是疙疙瘩瘩、低沉粗礪的吼，猶如老舊的輪胎隆隆碾軋著碎石。
        她聞見一股子花椒油熗鍋的白菜湯味兒，網(wǎng)球館工地正在開飯。她看見一個體型壯實的工人正朝她和老頭這邊張望，望了一陣，就撲著身子快步朝他們走來。當(dāng)他和他們相距兩三米的時候，她看出這是個二十多歲的年輕人。只聽他急切地高喊起來：“媽！媽！”他喊著“媽”說，快點兒！菜湯都涼了！
        她下意識地扭頭向后看，路上沒有別人。他是在喊她嗎？他錯把她當(dāng)成了自己的媽？或者她竟然很像這位施工隊成員的媽？
        這個端著空飯盆的年輕工人，就見他很確定地走到老頭跟前，從他手里接過鐵锨，又叫了一聲“媽”，他催促說快點兒！菜湯都涼了！“老頭”低聲嘟囔了一句什么，不急不火的，由著兒子接過了鐵锨。
        她從年輕人濃重的中原口音里，聽出焦急和惦記。他的頭發(fā)落滿了白灰和水泥粉末，接近了老頭——不，應(yīng)該是他的媽那齊耳亂發(fā)的顏色。
        那么，他沒有把身穿哈倫褲的她錯認成自己的媽，他是在管那老頭叫“媽”；那么，她一路以為的老頭并不是個老頭，而是個老太太，是——媽。
        年輕人扛著鐵锨在前，引著他的媽往一盞路燈下走，那兒停著一輛為工地送飯的“三馬子”，車上有一笸籮饅頭和一只一抱粗的不銹鋼湯桶，白菜湯味兒就從這桶里漾出。母子二人舀了菜湯，每人又各拿兩個大白饅頭，躲開路燈和路燈下的“三馬子”，找個暗處，先把湯盆放在地上，兩人就并排站在路邊吃起晚飯。
        她佯裝在近處溜達，觀察著從容、安靜地嚼著饅頭的這對母子，怎么看也更像是一對父子。路邊的年輕人很快就把飯吃完，從地上端起媽那份菜湯遞到她手上。媽吃完饅頭喝完湯，拍打拍打雙手，在褲子兩側(cè)蹭蹭，從肥大中山式上衣的肥大口袋里掏出兩只壯碩的胡蘿卜，遞給兒子一只，另一只留給自己，好比是飯后的獎賞。
        她看見兒子拿著蘿卜，和媽稍做爭執(zhí)，要把自己手中那個大些的塞給媽，換回媽手里那個小一點的。媽伸出舉著蘿卜的手擋了擋兒子，便搶先咬下一大口，很響地嚼起來。兒子也就咬著手中那大些的蘿卜，很響地嚼起來。在路燈照不到的暗處，那兩根在他們手中晃動的胡蘿卜格外顯出小火把似的新鮮光亮，和一股脆生生的精神勁兒，讓她想起在她的少年時代，夜晚的交通警察手中那發(fā)著熒光的指揮棒。
        會所傳來一陣鼓聲，是某個慶典或者某場歡宴開始了。會所的承包商早年是太行山區(qū)農(nóng)民鼓隊的鼓手，村里的喜事，鎮(zhèn)上縣上的賽事都少不了那鼓隊。如今他將一面一人高的牛皮大鼓引進美優(yōu)墅會所金碧輝煌的大堂，屏風(fēng)似地豎在一側(cè)，讓擂鼓成為一些儀式的開場白，讓儀式中身份最高的人手持鼓槌擊鼓，如同證券交易所開市的鳴鑼。
        她對會所的鼓聲并不陌生，她和家人都在會所舉辦或者參加過這種儀式。雖然，和曠野的鼓聲相比，圈進會所的鼓聲有點喑啞，有點憋悶，好比被黑布蒙住了嘴臉的人的吶喊。但鼓聲響起，還是能引人駐足的。她望望那路邊的母子，他們?nèi)匀徽驹诤诎抵袑Ｗ⒌亟乐}卜，對這近切的鼓聲充耳不聞。
        她迎著鼓聲往回家的路上走，盡可能不把自己的心緒形容成無聊的踏實。也許鼓聲早已停止，她聽見的是自己的心跳。世間的聲響里，只有鼓聲才能讓她感覺到自己的心在跳。
  （有刪改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A.她穿上薄絨衣和哈倫褲，換上走路的鞋，及隨后的心理描寫，都表現(xiàn)了她面對自己的日漸衰老仍能淡然、樂觀。
  B.對老者拖鍬、抽煙、吐痰的描寫，表現(xiàn)老者粗獷豪放、不拘小節(jié)、不修邊幅的特點，為后文“她”誤認做了鋪墊。
  C.年輕人喊“媽”的情節(jié)，前后逆轉(zhuǎn)，具有極強的戲劇性效果，既符合人物生存艱辛的生活實際，又發(fā)人深思。
  D.小說結(jié)尾她迎著鼓聲回家的情節(jié)，寫出她從中受到了警醒，感悟到生活應(yīng)有老而不衰、不抱怨、不消沉的態(tài)度。
  （2）下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說善于運用細節(jié)描寫塑造人物，如兒子“從地上端起媽那份菜湯遞到她手上”這一平常細節(jié)，把兒子對母親的孝心刻畫得淋漓盡致。
  B.小說運用暮色中堅強有力、催人振奮的鼓聲，烘托了母親雖然已近暮年卻仍然不屈服于現(xiàn)實的堅強品格，同時也使小說韻味無窮。
  C.母子二人衣著寒磣、飲食粗陋、工作繁重，而她卻“穿上薄絨衣和哈倫褲”“要保持整體的青春感”，對比中批判了她的奢華腐朽。
  D.小說雖然沒有曲折離奇的情節(jié)，文字也樸素平實、簡約凝練，但字里行間散發(fā)著生活的味道，傳遞出寶貴的精神，有極強的藝術(shù)魅力。
  （3）小說中多次寫到路燈，有什么作用？請簡要分析。
  （4）“她”在小說中有什么作用？請結(jié)合文本加以分析。
  組卷：17引用：11難度：0.7

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，13分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        做船是個講究活，是上了年歲的老匠人才有的手藝，也是對匠心的考驗。
         長在山梁上的杉木伐倒后，用木鋸拉出三四寸厚的木板，要放在屋外晾曬整整一個夏季，讓木板接受陽光的鍛造，散發(fā)出醇厚的原香。鋸、鑿、刨、楔、開卯、灌榫……在叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)那么蚵曋?，木船的雛形漸漸呈現(xiàn)，直到所有的板材如骨肉相連，沒有一星半點的罅隙。
        那邊木匠即將收工，這邊漆匠開始忙活起來，用上好的桐油摻著石灰，和面一般在石案子上反復(fù)揉捏，等石灰團泛起油光之后，在石板上無數(shù)道摔打，直至滑溜到和蒸饃的面一個成色，方才罷手。這樣的傳統(tǒng)技藝，既能將板縫糊嚴實，又為船身貼上了一層保護膜。
        鄉(xiāng)間的把式做一條船至少需要個把月時間，完工后，船夫要繞著船身細細端詳一番，然后用手摩挲每一塊木板，每一個接口，有時還會湊近嗅一嗅過油的木板散發(fā)出的氣息。
        船夫造一只船就是建一座房，不光要遮風(fēng)擋雨，還要經(jīng)得起日曬夜露，每道工序絲毫不能馬虎?！叭嗣氖虑榱ǎ　痹俨诘拇?，嘴上都掛著同樣的一句話。船夫習(xí)慣將碼頭稱作“渡口”，把過河稱作“過渡”。
        過渡的，都是一河兩岸的鄉(xiāng)親，趕集的、走親戚的、進城看病的、送娃上學(xué)的、出門打工的……大家湊在一起，說說笑笑。上船，遞給船夫一根紙煙，就算是打招呼。
        接過過渡錢，船夫也不清點，大大方方地塞進口袋，也有鄉(xiāng)親歉疚地道一句：“進城辦事錢花完了，下次過渡補上？”船夫一笑，應(yīng)聲道：“先回，先回，莫事，下回再說。”
        日復(fù)一日，船夫用一只不大的木船，渡鄉(xiāng)親，渡生計，也渡風(fēng)渡雨渡年景。
  （1）請以“木板”開頭，將文中畫波浪線的句子重組，突出“木板”特點?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語。
  （2）文中畫橫線的部分詳細地敘述了漆匠工作過程，目的是什么？請簡要分析。
  （3）將結(jié)尾一段改為“日復(fù)一日，船夫用一只不大的木船，渡鄉(xiāng)親，渡生計”，表達效果有何不同？
  組卷：17引用：4難度：0.6

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的文字，按要求作文。
        一枚石子投入水中，會在水面上蕩起圈圈的漣漪；一句話語投進心里，會在情感上蕩起脈脈的漣漪；一件意外的事情發(fā)生，會在社會上蕩起層層的漣漪……
        很多時候，漣漪會隨著時間的推移而慢慢消失；但有時，漣漪也可能隨著作用力的加強而化作驚濤駭浪……
  請依據(jù)材料，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。
  組卷：6引用：3難度：0.7

  解析